第7课《金色花》课件（共25页）2022-2023学年部编版语文七年级上册

(共25张PPT)
金色花
新课导入
世上有一部书
是永远也读不完、写不完的，那就是母爱！
母爱就像一首田园诗，幽远纯净，和雅清淡；
母爱就是一幅山水画，洗去铅华雕饰，留下清新自然；
母爱就象一首深情的歌，婉转悠扬，轻吟浅唱；
母爱就是一阵和煦的风，吹去朔雪纷飞，带来春光无限。
这个世界上，我们什么都可以忘记，但不能忘记母亲给予我们的一切，就让我们一起通过泰戈尔的诗歌来感受着伟大的母爱吧。
学习目标
1.学习本文用意象表达感情及借物喻人的写作方法。
2.品味文章的精美语言，体会文中浓浓的母子情。
3.培养健康高尚的审美情趣和审美能力。
作者简介
泰戈尔（1861-1941）印度著名诗人、作家、艺术家和社会活动家。具有世界影响的作家。代表作有诗集《新月集》、《园丁集》、《飞鸟集》、《吉檀迦利》。1913年获得诺贝尔文学奖。他共写了50多部诗集，写了12部中长篇小说，100多篇短篇小说，20多部剧本及大量文学、哲学、政治论著，并创作了1500多幅画，写了难以统计的众多歌曲。
写作背景
《金色花》是泰戈尔散文集《新月集》的代表作，是他的早期作品。这一时期泰戈尔的创作往往"梦幻多于现实"。他本人幻想通过温和的宗教、哲学、教育和道德等手段来改造国民性、改造社会，从而实现民族自治。
文体知识
散文诗
散文诗是兼有诗歌与散文特点的一种现代抒情文学体裁。它融合了诗的表现性和散文的描写性。在本质上,它属于诗，有诗的情绪和想象，给读者以美感；在内容上,它保留了有诗意的散文性细节；在形式上,它有散文的外观，不像诗歌那样分行和押韵，但不乏内在的音韵美和节奏感。
解题
金色花是印度的神圣之树。木兰花科植物，开金黄色小花，又译“瞻波伽”。这里以“金色花”为题，是用“金色花”比喻儿童，点明作者写作此诗的意象和内容，并借此赞美母子之间相互的爱。
朗读课文
这篇文章应该用什么样的语速和情感来读
语速：轻快、跳跃
情感：喜悦、母子之爱和儿童特有的顽皮
朗读指导
(1)学生自由朗读，先确定一下这首诗的感情基调，用自己的朗读来表达母爱带给我们的心灵震撼！
(2)小组赛读，每组代表选择自己喜爱的段落朗读。
(3)齐读，再次感受语言美。
朗读指导
重点揣摩：这几个句子如何读？
1、孩子，你在哪里呀？（着急、关爱）
2、你到哪里去了，你这坏孩子？（欣喜、嗔怪）
3、我不告诉你，妈妈。（顽皮、撒娇）
重点字词
匿笑（ ） 　祷告（ ）　沐浴（ ）
nì
dǎo
mù yù
词语解释
【菡萏】荷花的别称，文中指红莲含苞未放。
【攲斜】倾斜，歪斜。
整体感知
这首诗向我们展现了一幅怎样的画面呢？
金色花：展现了“我”变成金色花与母亲嬉戏的画面。
整体感知
诗歌开头的“假如”一词大文中有什么作用？
“假如”表明全文内容是以一种假想的方式写成的，因此我们可以把这个词视为整首诗的诗眼。
整体感知
诗人为什么把孩子想象成一朵金色花？
金色花是印度最美丽的圣树上的花朵，赞美孩子天真可爱。那金黄的色彩，正反映着母爱的光辉。
整体感知
《金色花》写了“我”和妈妈的哪几次嬉戏？
三次嬉戏：母亲做祷告时，“我”开放花瓣散发香气。母亲读书时，“我”将影子投在书页上。母亲去牛棚时，“我”和她开玩笑，恢复原形。
整体感知
从“笑嘻嘻”“匿笑”“悄悄地开放”“看着你工作”这些词语，你能看出什么？“我暗暗地在那里匿笑，却一声儿也不响。”表现了孩子的什么特点？
可以看出“我”在用一种嬉戏的方式向母亲表达真挚的爱意。
“暗暗地匿笑”写出了孩子调皮、快乐、天真、活泼的特点，说明了沐浴在母爱中的孩子是快乐幸福的。
课文精读
“我”变成一朵金色花，跟妈妈玩起“躲猫猫”，只是为了好玩吗？
不只是为了好玩。“我”变成一朵金色花，跟妈妈玩起“躲猫猫”，可以为妈妈带来快乐，帮妈妈缓解疲劳，回报母爱。
课文精读
孩子为什么想变成一朵金色花，而且一而再，再而三地不让妈妈知道？
孩子总想为妈妈做点事，变成一朵金色花，可以看着妈妈工作，可以让妈妈嗅到花香，可以投影到妈妈读书的地方。
孩子懂得母亲的奉献是无私的，对母爱的回报也应该是无私的。他不图妈妈夸奖，但求妈妈生活得更温馨，所以他瞒着妈妈。
课文精读
怎样理解妈妈对“我”说的“你这坏孩子”的一句嗔怪
上文写妈妈叫道：“孩子，你在哪里呀？”可以想见，孩子不见了，妈妈多么着急，这种焦急的心情肯定与时俱增，一旦见了，又惊又喜，妈妈自然会嗔怪孩子，所以说“我”是“坏孩子”，嗔怪中透出的其实是至真的母爱。
课文精读
这首诗表达了什么感情？你发现诗歌美在哪里？
表现了家庭的天伦之爱，表现了人性的美好与圣洁。
亲情美，人性美。“奇妙的想象”、“真挚的情感”、“质朴的语言”、“美妙的表达”。
拓展延伸
请用“假如我变成了……”说一句话来表达对母亲（父亲）的爱。
示例：假如我变成了一条清清的溪流，我要在妈妈工作累时，让妈妈来到我身边，听我唱一支欢快的歌曲，抖落满身的疲惫；我要在妈妈口渴时，让妈妈品尝我甘甜的水，使她重新变得容光焕发！
假如我变成了一盏灯，我要为妈妈照亮夜行的路……
课堂小结
《金色花》以儿童的视角表达了对母亲的依恋，具体形象地表现了她对生活的独特感受，表现人间的真、善、美，歌颂自然、童真和母爱。
结构梳理
捉迷藏，看妈妈工作，不出声
让妈妈嗅到花香
投景到妈妈读的书页上
跳到妈妈的面前
母子对话：坏孩子、不告诉你
三次游戏
金色花
回报母亲
课后作业
以“妈妈，我想说爱您”为题，在日记上写一段话，表现你对妈妈的深情。