15.搭船的鸟提升练习试题（有答案）

15.搭船的鸟提升练习试题
一、选择题
1．这只“搭船的鸟”羽毛、翅膀、长嘴分别是 的。（ ）
A．蓝色、红色、翠绿
B．翠绿、蓝色、红色
C．彩色、翠绿、蓝色
2．下列表述无误的一项是（ ）
A．“这座海滨小城真是又美丽又整洁。”这句话是全文的中心句。
B．这篇课文中，作者主要写了庭院、公园、街道、田野这四个地方。
C．军舰、海鸥、云朵、沙滩、海星这些都是文中写到的景物。
D．这篇课文是按照先总写后分写的结构来写的。这样写结构清晰，条理分明，详略得当，把小城的美丽体现得淋滴尽致。
3．课文《搭船的鸟》中，鸟儿搭船是为了（ ）
A．捕鱼吃。 B．欣赏风景。 C．和“我们”一起到外祖父家里去。
4．下列句子中，运用了反问的修辞手法的一项是( )。
A．你知道他们唱的是什么吗？
B．我怎么能离开自己的阵地呢？
C．“是猫，还是别的什么？”我暗暗地猜测着。
D．您刚才让我背的这段书是什么意思？
5．下面对课文《搭船的鸟》题目理解有误的是（ ）
A．课文以“搭船的鸟”为题，“搭”是“乘、坐”的意思，“搭船”即“顺便乘坐船”。
B．课题中的一个“搭”字使鸟儿具有了灵性，体现了鸟和人在自然中的和谐。
C．从题目可得知，鸟儿是得到我们的允许后顺便乘坐我们的船的。
二、填空题
6．品读句子，完成练习。
1．天下着雨，雨点打在船篷上，沙啦沙啦地响。
从“沙啦沙啦”这个词语可以知道，作者在观察时注意了环境的__________。
2．它的羽毛是翠绿的，翅膀带着一些蓝色，比鹦鹉还漂亮。它还有一张红色的长嘴。
（1）这两句话表明作者观察小鸟的__________时抓住了它的__________特点。
（2）从加点的词语可以感受到，小鸟的特点是____________。
（3）如果想表现翠鸟的动作灵活，应该抓住( )进行观察。
A．翠鸟的叫声　　　B．翠鸟的外形　　　C．翠鸟的飞行动作　　　D．翠鸟的羽毛
7．静心练字。（按照笔画顺序写一写）
及笔顺：______________________
疼笔顺：______________________
胃笔顺：______________________
8．我看见一只彩色的小鸟站在船头，多么美丽啊！它的羽毛是翠绿的，翅膀带着一些蓝色，比鹦鹉还漂亮。它还有一张红色的长嘴。
（1）这几句话围绕着“美丽”一词，分别从_________ 、________ 、_________ 这三个方面进行细致描写，不仅表现了翠鸟的色彩美，还体现了作者的观察很仔细。
（2）展开想象，续写一两句话，写清楚小狗漂亮在哪儿。
奶奶牵着小狗出来散步了，好漂亮的小狗呀！
___________________________
9．初知内容。（读课文填空）
文章以“搭船的鸟”为题，“搭”是“乘、坐”的意思。一个“搭”字使鸟儿具有了灵性，体现了鸟和人在自然中的________。本文以一个孩子的口气写了他在大自然中认识翠鸟的过程，字里行间充满了________________________。
10．根据课文内容，在括号中填入恰当的词语。
( )的小鸟　　　　( )的翅膀　　　　( )的羽毛
( )地摇橹　　　　( )地站着　　　　( )地吞下
三、现代文阅读
课内阅读。
后来雨停了。我看见一只彩色的小鸟站在船头，多么美丽啊！它的羽毛是翠绿的，翅膀带有一些蓝色，比鹦鹉还漂亮。它还有一张红色的长嘴。
它什么时候飞来的呢？它静悄悄地停在船头不知有多久了。它站在那里做什么呢？难道它要和我们一起坐船到外祖父家里去吗？
我正想着，它一下子冲进水里，不见了。可是，没一会儿，它飞起来了，红色的长嘴衔着一条小鱼。它站在船头，一口把小鱼吞了下去。
11．这几段文字选自课文《________________》，文中的鸟是一只________。
12．选文第一自然段作者仔细观察了鸟的_______，从________、______和______这三个部位，展现它的美丽。
13．选文第二自然段作者仔细观察了鸟的___________。从“冲”“_________”“_________”“_________”和“_________”这几个词语可见这只鸟捕鱼时的敏捷。
（课文精华）阅读文段，回答问题。
搭船的鸟（节选）
语段一：后来雨停了。我看见一只彩色的小鸟站在船头，多么美丽啊！它的羽毛是翠绿的，翅膀带着一些蓝色，比鹦鹉还漂亮。它还有一张红色的长嘴。
语段二：我正想着，它一下子冲进水里，不见了。可是，没一会儿，它飞起来了，红色的长嘴衔着一条小鱼。它站在船头，一口把小鱼吞了下去。
14．语段一中作者从翠鸟的______来描写翠鸟。分别用了_____、_____、_____三种色彩突出了翠鸟的美丽。
15．语段二中哪些动词形象生动地写出了翠鸟捕鱼的本领高？请用“ ”画出来。
16．从哪里可以看出作者对翠鸟的观察是十分细致的？
________________________________________
四、书面表达
17．书面表达
仔细观察自己熟悉的小动物，抓住外形和动作描写一写。
试卷第1页，共3页
试卷第1页，共3页
参考答案：
1．B
2．A
3．A
4．B
5．C
6． 声音 外形 颜色 色彩鲜艳 C
7． 撇 横折折撇 捺。
点 横 竖撇 点 提 撇 横撇 捺 点 点。
竖 横折 横 竖 横 竖 横折钩 横 横。
8． 羽毛 翅膀 长嘴 它有一身雪白的毛，没有一点儿杂色。它的一对大眼睛骨碌碌直转，仿佛两颗黑宝石。
9． 和谐 一颗童心对自然的爱
10． 彩色 美丽 翠绿 用力 静悄悄 飞快
11． 搭船的鸟 翠鸟
12． 外貌 羽毛 翅膀 嘴
13． 动作 飞 衔 站 吞
14． 外形 翠绿 蓝色 红色
15．冲 飞 衔 站 吞
16．从语段二中翠鸟捕鱼的过程的动作描写，可以看出作者对翠鸟的观察十分细致。
17．
我家的小白兔
我奶奶家养了一只小白兔，特别逗人喜爱。
小白兔浑身雪白雪白的，像一个小雪球，长着一对圆溜溜的眼睛，像白玉上嵌着两颗红宝石，耳朵很长，毛茸茸的，像两只剥了皮的香蕉，嘴是三瓣的，红红的，像涂了口红一样，吃东西和呼吸时，嘴巴向三面咧开，露出粉红色的牙床。
小白兔走路蹦蹦跳跳的，它前腿短，后腿长，跳跃的时候，后腿用力一蹬，身子向前一窜，一下 子就蹦出老远。高兴的时候，它还会用四条腿同时蹬地，头一摆，耳朵一甩，来一个空中转体，像杂技演员在表演杂技一样。有时，它还用后腿支撑着身体站起来，然后用两只前爪轻轻洗脸，多讲卫生啊!小白兔的尾巴像一个小绒球，贴在屁股上，跳动时随着身体一动一动的，可爱极了！
答案第1页，共2页
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