6 夜间飞行的秘密 课件(共21张PPT)

(共21张PPT)
6.夜间飞行的秘密
看到题目,
你想到了什么呢
蝙蝠是唯一一类真正演化出飞翔 能力的哺乳动物，生活在屋檐下或 者山洞里，夜间在空中飞翔，吃蚊 子、飞蛾等昆虫。又因为其常年生 活在屋檐下，和老鼠长得相似，所 以农民伯伯也称它为檐老鼠，是人类的朋友。
蝙蝠
雷达
雷达是利用极短的无线电的方法
发现目标并测定他们的空间位置O
雷达发射电磁波对目标进行照射并
接收其回波，由此获得目标的方 向、距离、大小等，它无论白天晩 上都能工作，在使用上不受气候条 件的影响，广泛应用于军事、天 文、气象、航海、航空等方面。
第二关
请同学们流利地朗读课文，读准
字音，读通句子。
多音字
大展身手：
当年那个不会系 _____鞋带的小男孩至今还和我保持着联系
练一练
这些语句中的“系''你会读吗
(1)在一间屋子里横七竖八地拉了许多
绳子，绳子上系了许多铃铛。
■If
(2)这点小磕碰，没关系。
第三关
一起读一读，看看你发现了什么。
课文旁批和课文后面呈现了一位同学提出的
问题，
这位同学的提问很有意思,读到课文内容时有提问, 读完全文时有提问，提问伴随整个阅读过程.
这位同学提到“超声波在生活中还有什么用途”，这 让我想到了，提问不仅可以是针对课文内容本身，还可以 是对课文以外相关情境的思考。
7
分析清单：下面是一份小组问题清单，想一想这三个问题分 别是从什么角度提出的。
小组问题清单
1 .无线电波跟超声波是一样的吗？
2. 为什么课文没有具体写后两次实验？
3. 飞蛾、萤火虫、猫头鹰，它们在夜间活动也是靠超声波吗
内容 写法
任务三
你又能提出什么问题呢
思考你提出的问题各是从哪个角
度提出的？
阅读时，我们通常可以从内容、写法和启示 三个角度提出自己的问题，还可以从更多的 角度提出问题。
如从作者的创作动机，我 们可以提问：作者为什么要写 《夜间飞行的秘密》这篇文章
第四关
思考：科学家是怎样解开蝙蝠飞行的秘密的
通过反复实验。
实验结果
实验结论
铃铛一个没响， 绳子一根没碰着
请找到有关实验的段落，勾画关键词 句，完成表格。根据表格，用自己的 话讲述第二、三次实验的过程。
蝙蝠夜里飞行靠 嘴和耳朵配合
蝙蝠夜里飞行靠 的不是眼睛
4
到处乱撞，铃铛 响个不停
实验方式
第一次 拉绳子，系铃 铛，蒙上眼睛
第二次 拉绳子，系铃 铛，耳朵塞上
第三次 拉绳子，系铃 铛，嘴封住