19一只窝囊的大老虎 课件（26张PPT）

(共26张PPT)
一只窝囊的大老虎
板块
确定学习目标
展开学习过程
教材解读
单元整体
文本特点
四年级上册第六单元
学习用批注的方法阅读。
通过人物的动作、语言、神态体会人物的心情。
关注主要人物心情变化学习做批注的方法
辨析人物形象
作者上小学时一次演老虎的经历，由于不会豁虎跳，从排练到演出的过程中，“我”的心情发生了曲折的变化，是一篇内容有趣、语言幽默、情感真切的好课文。
叶至善
学情分析
四年级的学生来说学习做批注，他们并不是零起点的，前面《牛和鹅》已经学会了从不同角度做批注，学生对做批注有一定的切入口。但由于本文的重点是在你不理解的地方做批注，批注的角度有所不同，要引领孩子们重点关注不理解的地方，关注“我”的心情变化。
教学目标
1.借助图片等支架认读生字，通过寻找时间词概括课文内容，能在不理解的地方作批注,并借助批注进行阅读。
2.通过品味描写“我”动作、语言、神态的语句,说出“我”心情的变化及变化的原因。
3.通过评价“我”的演出是否窝囊，发表自己观点，试着学习如何安慰别人。
教学板块
板块一：字词梳理，认识“窝囊”
板块二：运用批注，厘清“窝囊”
板块三：聚焦缘由，辨析“窝囊”
生龙（ ）
“虎”字成语擂台
（ ）熊腰
（ ）逃生
（ ）添翼
羊入（ ）
狼吞（ ）
虎背
虎口
如虎
虎口
虎咽
活虎
一只窝囊的大老虎
wō nang

窝囊
1.受委屈之后表现出的烦恼，窝气；
2.懦弱，没本事。
露面 撇嘴 哄堂大笑
窝囊 砸锅 殷切
豁虎跳 霉糨糊
豁虎跳
老上海的方言表达
霉糨糊
是啊，要是我会豁虎跳，这场戏就不至于砸锅了。
露面 撇嘴 哄堂大笑
窝囊 砸锅 殷切
豁虎跳 霉糨糊
学习活动一：
读（全文)
找（时间词)
填（图表）
事情发展顺序
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
16
17
18
19
20
21
演出时
演出后
22
期待表演
排练前
1
2
3
4
5
15
排练时
读（全文)
找（时间词)
梳理图表
学习活动二：
心情
原因
做批注（关注动作语言神态)
做导图
做分享
事情
排练前
原因
心情
运用【心理描写】的词语，表现出了“我”想参加表演的强烈愿望。
我们班要举行文艺表演
期待表演
6
7
8
9
10
11
12
13
充满自信
14
15
16
18
紧张
17
14
15
16
17
18
狼狈
我们班要举行文艺表演
期待表演
排练时，我演老虎
以为这很容易
紧张，沮丧
我表演不佳，台下
观众大笑
学习活动三：
找依据（圈画文中关键词句)
述理由（分点）
做分享
我从文中 看出来，
因为1. ,
2. ,
......
谢谢大家！