新课标Unit 1 What's he like? partA let's talk 表格式教案
文档属性
| 名称 | 新课标Unit 1 What's he like? partA let's talk 表格式教案 |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 2.9MB | ||
| 资源类型 | 试卷 | ||
| 版本资源 | 人教版(PEP) | ||
| 科目 | 英语 | ||
| 更新时间 | 2022-08-27 10:39:22 | ||
图片预览
文档简介
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Unit One What’s he like 第一课时教学设计
课题 Let’s talk 单元 Unit One 学科 英语 年级 五年级
学.习目标 一.语言知识目标: 能够理解对话内容，并按照正确的意群及语音、语调朗读对话.能够在情景中运用句型“Is he/ she … Yes, he/she is. No, he/she isn’t.”询问并回答某人的性格和外貌特征.能够借助图片信息，抓住关键词，完成Let’s try 听力练习.二．思维能力目标:能够运用所学句型和参考词汇并根据教师的特点进行对话.学习能力目标： 通过合作交流，培养学生的合作精神。 通过思维导图，培养学生“说英语”的能力。文化品格目标： 懂得尊重老师，用心发现身边人物的优秀品质并向其学习。
重点 够在情景中运用句型“—Is he young/funny —Yes, he is./No, he isn’t.”询问并回答某人的性格和外貌特征。能在语境中理解“know 、 funny 、 kind ”几个新词。
难点 学生能够灵活运用所学句型在情景中谈论人物的性格和外貌特征，实现语言输出。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 Warm up & Lead inGreetings .Enjoy a song “ I love my teachers”Lead in T: It’s a new term now . We will learn English together . Do you remember our old friends Who’s she / Do you know him Meet the new friend .T: There is a new student in Miss White’s class . Who is he 师生之间问候观看视频.根据图片回答和进行猜测“Who’s he /she ”激活旧识。通过听录音，回答相关问题，了解新同学。 利用歌曲激起学生学习兴趣，进入主题学习。 图片进行问答，回顾四年级上册学过的形容词：tall, thin , strong ,friendly 等.通过听音和问题，引出单元主题“What'she like ”并区别“What dose he like ”两个句子的意思。
讲授新课 Let’s talkListen and answer Who is their music teacher Which picture is Mr Young Watch and answer Is he young Is he funny Watch and repeat.Let’ read.Let’ s tryT: Observe the three pictures and guess, then listen carefully.PracticeRead the words as quickly as you canTalk about your teachers.Guessing gameT : Who’s your idol (偶像) Choose a person and play the guessing game with your partner. 1.听Let’s talk 录音，抓住关键词，作出回答或选择。 2.观看视频，并回答问题，了解Mr Young 的特点。练习朗读对话，模仿语音语调。听音完成Let’s try练习。快速认单词后，与同伴谈论自己的一位老师。根据老师提供的四个人物图片，选择并进行对话。 1.根据设计的问题，引导学生会认读并理解“young”这个新单词。带着问题观看视频，让学生有目的性的观看，并从中知道更多有关Mr Young 的信息。选择学生熟悉的杰出人物代表，运用本课学习的句型进行口语对话，鼓励学生谈谈为什么喜欢他、她。
课堂小结
作业设计 1. 朗读Let’s talk中的对话，直至熟练。（奖励一颗星）2. 能运用本课所学，与同桌编对话，谈论自己的老师或喜欢的一位偶像。 （奖励两颗星）
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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Unit One What’s he like 第一课时教学设计
课题 Let’s talk 单元 Unit One 学科 英语 年级 五年级
学.习目标 一.语言知识目标: 能够理解对话内容，并按照正确的意群及语音、语调朗读对话.能够在情景中运用句型“Is he/ she … Yes, he/she is. No, he/she isn’t.”询问并回答某人的性格和外貌特征.能够借助图片信息，抓住关键词，完成Let’s try 听力练习.二．思维能力目标:能够运用所学句型和参考词汇并根据教师的特点进行对话.学习能力目标： 通过合作交流，培养学生的合作精神。 通过思维导图，培养学生“说英语”的能力。文化品格目标： 懂得尊重老师，用心发现身边人物的优秀品质并向其学习。
重点 够在情景中运用句型“—Is he young/funny —Yes, he is./No, he isn’t.”询问并回答某人的性格和外貌特征。能在语境中理解“know 、 funny 、 kind ”几个新词。
难点 学生能够灵活运用所学句型在情景中谈论人物的性格和外貌特征，实现语言输出。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 Warm up & Lead inGreetings .Enjoy a song “ I love my teachers”Lead in T: It’s a new term now . We will learn English together . Do you remember our old friends Who’s she / Do you know him Meet the new friend .T: There is a new student in Miss White’s class . Who is he 师生之间问候观看视频.根据图片回答和进行猜测“Who’s he /she ”激活旧识。通过听录音，回答相关问题，了解新同学。 利用歌曲激起学生学习兴趣，进入主题学习。 图片进行问答，回顾四年级上册学过的形容词：tall, thin , strong ,friendly 等.通过听音和问题，引出单元主题“What'she like ”并区别“What dose he like ”两个句子的意思。
讲授新课 Let’s talkListen and answer Who is their music teacher Which picture is Mr Young Watch and answer Is he young Is he funny Watch and repeat.Let’ read.Let’ s tryT: Observe the three pictures and guess, then listen carefully.PracticeRead the words as quickly as you canTalk about your teachers.Guessing gameT : Who’s your idol (偶像) Choose a person and play the guessing game with your partner. 1.听Let’s talk 录音，抓住关键词，作出回答或选择。 2.观看视频，并回答问题，了解Mr Young 的特点。练习朗读对话，模仿语音语调。听音完成Let’s try练习。快速认单词后，与同伴谈论自己的一位老师。根据老师提供的四个人物图片，选择并进行对话。 1.根据设计的问题，引导学生会认读并理解“young”这个新单词。带着问题观看视频，让学生有目的性的观看，并从中知道更多有关Mr Young 的信息。选择学生熟悉的杰出人物代表，运用本课学习的句型进行口语对话，鼓励学生谈谈为什么喜欢他、她。
课堂小结
作业设计 1. 朗读Let’s talk中的对话，直至熟练。（奖励一颗星）2. 能运用本课所学，与同桌编对话，谈论自己的老师或喜欢的一位偶像。 （奖励两颗星）
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