第19课 七七事变与全民族抗战 导学案（含答案）

八上 第19课 七七事变与全民族抗战
一、课程标准要求
1.了解七七事变、正面战场的抗战等史事，认识日本侵华的罪行，认识中国共产党是全民族团结抗战的中流砥柱，体会中国军民在抗日战争中孕育出的抗战精神。
2.了解中国近代史上重要的历史时间、人物、现象等发生的时间、地点、原因和结果。（唯物史观、时空观念）
3.认识和感悟抗战精神，继承革命传统，培养优良作风。（历史解释、家国情怀）
二、要点梳理
1.七七事变
（1）时间：________年____月_____日。
（2）经过：驻屯北平南郊的日军借口士兵失踪，要求进入________搜查遭拒，日军炮轰我军防地，中国守军奋起反击。又称_________________。
（3）结果：________、________相继失陷。（在保卫北平的战斗中，__________、__________将军壮烈殉国）
（4）影响：标志着中国___________________的开始（也是日本全面侵华的开始）。（九一八事变是局部抗战的开始）
2.第二次国共合作
（1）正式形成：1937年9月，国民党中央通讯社公开发表了中共中央提交的_______________，蒋介石发表谈话，实际上承认了中国共产党在全国的合法地位。
（2）表现：整编军队：中国工农红军主力改编为___________________（八路军），朱德任总指挥，彭德怀任副总指挥。南方八省红军游击队改编为_________________（新四军），叶挺任军长。
（3）意义：以国共合作为主体的______________________正式建立。（西安事变和平解决标志着抗日民族统一战线初步形成）
3.淞沪会战
（1）时间：______年____月—______年______月
（2）战况：①日军借口士兵强闯虹桥机场警戒线被击毙挑起事端。②宝山保卫战（_________）、四行仓库战斗（__________)③中国_______首次参战。④11月， _______________失陷，淞沪会战结束。
（3）影响：打破了日本_________________________的迷梦，激发了______________________。
4.南京大屠杀（每年的_____月_____日是南京大屠杀死难者国家公祭日）
（1）背景：1937年12月13日，日军攻陷南京，国民政府迁往___________。
（2）罪行：日军占领南京后，屠杀中国居民和士兵达__________人以上。
（3）认识：南京大屠杀充分暴露了日本军国主义凶恶残暴的本质；我们要反对战争，争取和平；要警惕日本军国主义势力抬头；铭记历史，知耻而后勇，为实现中华民族伟大复兴而奋斗。
三、真题训练
1.如图是某事件形势示意图。该事件是（　　）
A．华北危机 B．九一八事变
C．七七事变 D．八一三事变
2.“1937年7月7日夜间，日军在宛平城外演习，以‘士兵失踪’为名挑起了事端，‘士兵失踪’本是他们多年来惯用的伎俩……”这个事件的发生，标志着（　　）
A．揭开了世界反法西斯战争的序幕 B．中国人民局部抗战的开始
C．中国抗日战争的起点 D．中国全民族抗战的开始
3.“取消一切推翻国民党政权的暴动政策及赤化运动，停止以暴力没收地主土地的政策；取消红军名义及番号，改编为国民革命军，受国民政府军事委员会之统辖，并待命出动”。中国共产党的这一系列举措目的是（　　）
A．为了国共合作打倒列强除军阀 B．促成抗日民族统一战线初步形成
C．彻底消除国共之间矛盾 D．为了全民族抗战局面的形成
4.这面旗帜召唤着全中国的各党各派各界各军，召唤着全中国的工农兵学商，召唤着海内外的华夏儿女，众志成城，同仇敌忾，筑起了中华民族抗击日本侵略者的钢铁长城。“这面旗帜”是（　　）
A．民主与科学 B．国民党正面战场的抗战
C．抗日民族统一战线 D．共产党敌后战场的抗战
5.纪念馆是爱国主义教育的重要基地。我们要了解“鲜血凝固的那个时候，长江呜咽，钟山悲泣。三十万，三十万同胞，在黑暗中挣扎；三十万，三十万冤魂，在地里哭泣”这段历史，我们最应该去的纪念馆是（　　）
A．南京大屠杀纪念馆 B．新四军纪念馆 C．九一八纪念馆 D．渡江战役纪念馆
6.1937年11月20日，南京国民政府发表宣言：“淞沪一隅，抗战亘于三月，各地将士，闻义赴难，朝命夕至，其在前线，以血肉之躯，筑成壕堑，有死无退。”淞沪会战的积极作用在于（　　）
粉碎了日本3个月灭亡中国的迷梦 B．促进了抗日民族统一战线初步形成
C．出现空前团结的抗日局面 D．保卫重要城市上海和南京
7.作为南京安全区国际委员会主席的德国人约翰·拉贝，亲眼目睹了1937年9月到1938年2月间侵华日军的暴行，并用日记记录了下来，这就是著名的《拉贝日记》，同时，拉贝还保存了80多张现场拍摄的照片和翔实说明。《拉贝日记》可以作为研究南京大屠杀史料的最主要理由是( )
A.作者经历的真实性 B.日记时间的一致性 C.作者身份的特殊性 D.日记内容的丰富性
8.阅读下列材料，回答问题。
中日关系的走向，不仅是中日双方所关心，也为世界各国政要所注目。总的来说，中日关系的发展既有历史的原因，也有现实的国际因素的影响。
材料一： 日本曾经在中国近代史上两次中断和干扰了中国近代化的进程。第一次是从19世纪60年代到90年代开始迈向近代化的门槛，日本通过挑衅的战争打断了中国近代化的尝试。第二次是1927年到1937年这段时期，中国的民族工业和民族资本主义在长江下游一带取得了快速的发展，日本尽一切机会挑衅中国。
——摘自《中国崛起策》
材料二： “在历史和领土这两个原则问题上，没有妥协的余地。”王毅强调，如果日本某些人要执意为当年的侵略历史翻案，国际社会以及世界上一切爱好和平的人士也都绝不会容忍和姑息。王毅指出，只有认真清算过去，不再出尔反尔，才能走出僵局，开辟未来。只有真正坚持和平道路，不再说一套做一套，才能获得邻国和世界的信任。希望日本的领导人能够懂得这些基本的道理，能够尊重人类良知和国际公理的底线。
——十二届全国人大二次会议外交部长王毅答记者问
材料三： 2014年2月27日下午，十二届全国人大常委会第七次会议经表决通过了两个决定，分别将9月3日确定为中国人民抗日战争胜利纪念日，将12月13日设立为南京大屠杀死难者国家公祭日。
——《人民日报》
请回答：
（1）材料一中日本第一次打断了中国近代化尝试的“挑衅战争”指的是什么战争？为打断中国第二次近代化进程，日本先后发动了哪两次事变？
（2）根据材料二指出影响当今中日关系的核心问题。
（3）请你谈谈材料三中我国立法确立“纪念日”和“公祭日”的意义。
答案：
二、知识梳理
1.（1）1937；7；7
（2）宛平城；卢沟桥事变
（3）北平；天津；赵登禹；佟麟阁
（4）全民族抗战
2.（1）国共合作宣言
（2）国民革命军第八路军；国民革命军新编第四军
（3）抗日民族统一战线
3.（1）1937；8；1937；11
（2）姚子青；谢晋元；空军；上海
（3）三个月灭亡中国；全国人民的斗志
4.12；13
（1）重庆
（2）30万
三、真题训练
1.C 2.D 3.D 4.C 5.A 6.A 7.A
9.（1）甲午中日战争；九一八事变、卢沟桥事变（七七事变）。
（2）历史和领土问题。
（3）表明中国人民反对侵略战争、捍卫人类尊严、维护世界和平的坚定立场。可以时刻警醒我们铭记历史、牢记耻辱，警惕和防范日本军国主义的复苏，为维护世界和平和实现中华民族的伟大复兴做出自己的贡献。