Starter Module 4 My everyday life-Unit 1 What day is it today？教案（表格式）

年级科目 七年级英语 课题 Starter Module 4 My everyday lifeUnit 1 What day is it today
教学目标 知识目标：1、正确读出下列词语：Sunday, Monday, Tuesday, Wednesday, Thursday, Friday ,Saturday 2、灵活运用下列句型: (1) What day is it today -- It’s Monday. (2) What day is it tomorrow ---It’s …能力目标：能运用所学句型谈论星期的话题
重点难点 能运用所学句型谈论星期的话题。
教 学 过 程
一、前置练习，积累知识 What’s this in English How do you spell it 二、情境激趣，导入新课Step Ⅰ Chant Monday, Monday星期一， 猴子花钱坐飞机；
Tuesday, Tuesday 星期二， 猴子屁股摔两半；
Wednesday，Wednesday星期三， 猴子爬上花果山；
Thursday, Thursday星期四， 猴子猴子去考试；
Friday, Friday星期五， 猴子遇上大老虎； Saturday， Saturday星期六， 猴子上树摘石榴；
Sunday， Sunday星期天， 猴子休息去公园。【温馨提示】以chant 的形式让学生了解本节课所学内容，为下面的学习做好铺垫。三、自主学习，合作探究Step Ⅱ Pre-listening从学生练习chant 的反应来复习所学过的表示星期的单词。告诉学生西方国家星期天是每周的第一天。Step Ⅲ While-listeningTask 1：Ask the students to listen to activity 1. 【温馨提示】在听的过程中，要学生把听到的表示星期的单词记下来。Task 2: Ask the students to read the dialogue in groups.【温馨提示】可以让学生多读几遍，便于理解对话内容。Task 3: Listen to activity 2 and ask the students to repeat after the tapeTask 4: Discovery提问今天是星期几的句型是：________________________________________提问明天是星期几的句型是：________________________________________Step 4 Post-listeningTask 1：Finish activity 3 and 5 and check the answers in pairs.Task 2: Finish activity 6 in two minutes.【温馨提示】老师可下去巡视，注意学生的书写。Task 3: 同桌之间准备对话，用下面的句型：What day is it today -- It’s…What day is it tomorrow ---It’s …What day is your favourite day ---It’s … 四、归纳总结，提升能力 Words:_____________________________________________________________ Sentences:__________________________________________________________五、当堂测试，检查效果 1.按照西方国家习惯按顺序写出表示星期的单词：___________ ___________ ______________ ______________________ ___________ _____________2. 根据句意填空。What ___________ is it tomorrow ---- Tomorrow is Wednesday . What day is it today -----It’s ___________________Homework :背过本课对话 教学反思：