2.2声音的特性- 课件 2022-2023学年人教版物理八年级上册(共15张PPT)

(共15张PPT)
2.2声音的特性
1．音调
音调：声音的高低
为什么声音会有高低的区别呢？
播放动画
看看不同的声音的波形有什么区别？
音调高的声音，有12个波
音调低的声音，有8个波
音调高低是由什么因素决定的？ 频率
物理意义：描述物体振动快慢的物理量
定义：物体每秒内振动的次数叫频率
字母：f
单位：赫兹 用Hz表示
如果一个物体在1秒的时间内振动100次，
它的频率就是 100 Hz，表示 f=100 Hz
动手试一试：
　　怎么改变尺子发声的音调？
什么叫超声波？什么叫次声波？
超声波：高于20000赫兹的声。
次声波：低于20赫兹的声。
（这两种声，人是听不到的）
注意：声音不同于声，振动一定发声，但却不一定是我们能够听见的声音。
感受不同频率
生活中你对超声波，和次声波了解多 少？他们有什么用处？
超声波特点：能量大，沿直线传播。
利用：B超原理、超声洗牙、洗工件等。
次声波特点：传播的距离远，而且不容易被吸收。
利用：用于预测自然灾害。
思考1：
一只蚊子从你耳旁飞过，你能听到它翅膀振动
所发出的声音。可是一只蝴蝶飞过你的耳旁时，
你却听不见，这是为什么？
蝴蝶翅膀的振动频率小于10HZ，而蚊子的翅膀振动频率为500——600HZ。
二．响度
1.定义：声音的大小/强弱
2.探究响度与什么因素有关
本实验是通过观察 来说明响度的大小。
乒乓球弹起的远近
（转换法）
结论：响度的大小与
①振幅有关；振幅越大，
响度越大
响度越大
②距发声体的远近；距离越近，
例 为了探究声音的响度与振幅的关系，小明设计了几个实验。你认为能够完成这个探究目的的是 (　　)
A.甲中，把罩内的空气抽去一些后,闹铃的铃声明显减小
B.乙中，用力吹一根细管,并将它不断剪短,声音变高
C.丙中，用发声的音叉接触水面时,水面水花四溅
D.丁中，用大小不同的力敲打鼓面,观察纸屑跳动的情况
D
连接中考
三．音色（音品）
1.定义：声音的品质和特色。
2.音色由发声体本身的材料和结构决定
例 下列关于声音的描述正确的是 （　　）
A．百灵鸟的叫声清脆如玉，这是对音调的描写
B．未见其人、先闻其声，这是因为声速比光速大
C．听不到隔壁教室的声音，这是因为固体的墙壁不能传声
D．柴门闻犬吠，这是通过声音的音色判断出是“犬吠”
D
连接中考
小结
音调
响度
音色
含义
决定因素
相关问题
声音的高低
发声体振动的频率
频率：物体每秒内振动的次数。
单位：赫兹（Hz）
人听觉频率：20 Hz ~20000 Hz
超声波与次声波。
声音的大小
发声体振动的幅度
振幅：物体振动的幅度。
声音的特色
发声体本身的材料、结构
音色是辨别不同发声体的依据
如图所示，小明在做声学实验。
（1）他将刻度尺的一端紧压在桌面上，拨动伸出桌面的一端，会听到声音，这说明声音是由于__________产生的。
（2）显著改变刻度尺伸出桌面的长度，
用与上次相同的力拨动，能够听出声音
的________（选填“响度”“音调”或
“音色”）发生了变化，这说明声音的
这个特性与物体振动的_______有关。
（3）然后他保持刻度尺伸出桌面的长度不变，用大小不同的力拨动，能够听出声音的_________（选填“响度”“音调”或“音色”）发生了变化，这说明声音的这个特性与物体振动的_______有关。他用到的实验方法叫________________。
物体振动
音调
频率
响度
振幅
控制变量法
能力提升题