导学案 §1.2.2条件语句
学习目标：1、正确理解条件语句的概念，并掌握其结构。
2、会应用条件语句编写算法语句。
重点：条件语句的步骤、结构及功能。
难点：会编写程序中的条件语句。
复习回顾：
1、基本的算法语句；
2、程序框图中的两种条件结构。
二、自主探究：
观察下面四段程序，若A分别为2和5，试写出运行结果，并分析有何异同
三、新知学习
条件语句： 分行IF语句与块IF语句两类
（Ⅰ）行IF语句的一般格式为：（了解）
IF 条件 THEN 语句1 ELSE 语句2
IF 条件 THEN 语句1
一个行IF语句只占一个程序行，它是在一行中写完的IF语句
（Ⅱ）块IF语句：
（1）IF—THEN—ELSE语句的一般格式为图1，
对应的程序框图为图2。
图1 图2
注意：END IF表示条件语句的结束。
计算机在执行时，首先对IF后的条件进行判断，
如果条件符合，则执行THEN后面的语句体1；
若条件不符合，则执行ELSE后面的语句体2。
（2）IF—THEN语句的一般格式，
对应的程序框图为右图。
注意：计算机在执行时，首先对IF后的条件进行判断，
如果条件符合就执行THEN后边的语句；
若条件不符合则直接结束该条件语句，转而执行END IF以后的语句。
思考：两种条件语句的相同点与不同点
四、范例研讨：
例1、编写一个程序，求实数x的绝对值。（两种形式）
例2、编写程序，使得任意输入的3个整数按从大到小的顺序输出。
例3、根据下面的程序框图写出程序，并指出其作用
五、课堂练习：
1、把下列程序补充完整：
（1）输入两个数，输出其中较大的数；
（2）判断输入的任意整数x的奇偶性。
2、说明程序的运行过程。若输入的数字是“37”,输出的结果是______
3、当=3时,下面的程序段输出的结果是 ( )
IF a<10 THEN
y=2*a
Else A.9 B.3
y=a*a C.10 D.6
PRINT y
4、有如下程序运行后输出结果是 ( )
A.3 4 5 6 B. 4 5 6 C. 5 6 D.6
5、 第5 题程序运行后输出结果是________________.
6、若输入的是“-2.3”,则输出的结果是 ( )
A.-18.4 B.11 C.12 D.11.7
A=5 =5 INPUT a
IF a<=3 THEN =-20 IF a>0 THEN
PRINT 3 IF <0 THEN Y=a*8
END IF =-3 ELSE
IF a<=4 THEN ELSE Y=14+a
PRINT 4 =+3 END IF
END IF END IF PRINT Y
IF a<=5 THEN PRINT -,+ END
PRINT 5 END 第4 题程序
END IF 第5题程序
IF a<=6 THEN
PRINT 6
END IF
END
第4 题程序
7、闰年是指能被4整除但不能被100整除，或者能被400整除的年份。编写一个程序，判断输入的年份是否为闰年。
六、课堂小结
条件语句的结构特点、作用及其用法
2、会用条件语句编写简单的算法语句
七、学习反思
INPUT A
IF A<=3 THEN PRINT 3 ELSE PRINT 4
END
INPUT A
IF A<=3 THEN PRINT A
END
INPUT A
IF A<=3 THEN
PRINT 3
ELSE PRINT 4
END IF
INPUT A
IF A<=3 THEN
PRINT 3
END IF
否
是
满足条件？
语句1
语句2
IF 条件 THEN
语句体1
ELSE
语句体2
END IF
满足条件？
语句
是
否
（图4）
IF 条件 THEN
语句
END IF
INPUT a,b,c
d=b2－4ac
d<0
d=0
输出 方程无实根
输出 “x1=x2=”；－b/(2a)
输出 “x1=”；x1，
“x2=”；x2
x1=(－b－ eq \r(d))/(2a)
x1=(－b+ eq \r(d))/(2a)
开始
结束
INPUT x
IF x>9 AND x<100 THEN
a=x\10
b=x MOD 10
x=10*b+a
PRINT x
END IF
END 第2题
第2题程序
INPUT a，b
IF a＞b THEN
PRINT a
ELSE
END IF
END
1 (1)
INPUT x
m＝x MOD 2
IF THEN
PRINT“x是奇数”
ELSE
PRINT“x是偶数”
END IF
END (2)天天练 §1.2.2条件语句
1、条件语句的一般形式是“if A then B else C”，其中B表示的是( )．
A、满足条件时执行的内容 B、条件语句
C、条件 D、不满足条件时执行的内容
2、给出以下四个问题,
①x, 输出它的相反数 ②求面积为9的正方形的周长
③求三个数中输入一个数的最大数
④求函数y=的函数值
其中不需要用条件语句来描述其算法的有 ( )
A、1个 B、2个 C、3个 D、4个
3、当=3时,下面的程序段输出的结果是 ( )
A、9 B、3 C、10 D、6
4、有如下程序运行后输出结果是 ( )
A、3 4 5 6 B、4 5 6 C、 5 6 D、6
5、若输入的是“－2.3”,则输出的结果是 ( )
A、－18.4 B、11 C、12 D、11.7
6、 第6 题程序运行后输出结果是________________.
7、在右侧程序框图中，输入n=60，按程序运行后输出的结果是 ( )
A、0 B、4 C、5 D、6
8、阅读右上图所示的程序框图，运行相应的程序，输出的结果是 ( )
A、2 B、4 C、8 D、16
9、已知函数y=，编写程序，输入的x值，输出相应的函数值。
11、某电信部门规定：拨打市内电话时,如果通话时间不超过3分钟,则收取通话费0.22元,如果通话时间超过3分钟,则超过部分以每分钟0.1元收取通话费(通话不足1分钟时按1分钟计),试设计一个计算通话费用的算法的程序.
14. 阅读右图所示的程序框图，若运行该程序后输出的y值为，
则输入的实数x值为________________.
14. 右图所示的程序是计算函数函数值的程序，
若输出的值为4，则输入的值是 .
IF a<10 THEN y=2*a Else y=a*a
PRINT y
=5
=－20
IF <0 THEN
=-3
ELSE
=+3
END IF
PRINT －,+
END
第6题程序
INPUT a
IF a>0 THEN
Y=a*8
ELSE
Y=14+a
END IF
PRINT Y
END
第5题程序
A=5
IF a<=3 THEN
PRINT 3
END IF
IF a<=4 THEN
PRINT 4
END IF
IF a<=5 THEN
PRINT 5
END IF
IF a<=6 THEN
PRINT 6
END IF
END
第4题程序
n=1
结 束
开始
S2
输出n
S=2
S=1/(1S)
n=2n
N
Y
开始
i=0
输入n
n为奇数
n=(n-1)/2
n=n/2
i=i+1
n=1
输出i
结束
10、儿童乘坐火车时,若身高不超过1.1,则不需要买票；若身高超过1.1但不超过1.4,则需买半票；若身高超过1.4,则需买全票.试设计一个买票的算法的程序.
开始
x > 0
结束
输出y
是
否
输入x
INPUT
IF THEN
ELSE
IF THEN
ELSE
END IF
END IF
PRINT “”;
END
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小结与反思：
