1.1.1生物的特征课件(共27张PPT)2022—2023学年人教版生物七年级上册
文档属性
| 名称 | 1.1.1生物的特征课件(共27张PPT)2022—2023学年人教版生物七年级上册 |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 4.0MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版（新课程标准） | ||
| 科目 | 生物学 | ||
| 更新时间 | 2022-08-27 17:22:41 | ||
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文档简介
(共27张PPT)
第一单元 生物和生物圈
生物圈：地球表层生物和生物生存的环境构成的。它是所有生物共同的家园！
第一章 认识生物
第一节 生物的特征
情
景
导
入
图中的机器人能用乐器演奏出优美动听的曲子。有的机器人还能做操、跳舞、踢足球，甚至于人交流。为什么说机器人不是生物？请说出你的理由。
1.知道什么是生物，能区分生物与非生物。
学习目标
2.归纳概括生物具有的基本特征，并能举例说明。
3.说出观察的步骤。
观察法
调查法
实验法
收集和分析资料法
科学探究的基本方法
观察法
观察是科学探究的一种基本方法。
直接观察
间接观察
用肉眼直接观察，如观察玫瑰花的形态和颜色。
借助放大镜、显微镜、望远镜等仪器，或利用照相机、摄像机、录音机等工具进行观察，如利用放大镜观察蚂蚁等体型很小的动物，有时还需要测量。
观察前
观察中
观察后
要有明确的目的
全面、细致、实事求是，及时记录、认真测量，有计划、有耐心，积极思考
同别人交流，讨论
P7技能训练：观察下列图片，找出马和驴在外形上的不同之处，马和牛在外形上的相同之处。
答：马和驴的不同点：马耳小，驴耳大；马尾成束，驴尾末端分叉；马的鬃毛长，驴的短。
马和牛的相同点：体表被毛，都有长长的尾巴和四肢。
思考与讨论
1.生石花的肉质茎看起来像石头，为什么说它是生物？
2.岩洞里的钟乳石能慢慢长大，为什么说它不是生物？
生物和非生物最本质的区别是：
生物有生命，而非生物没有生命
怎么判断一个物体是否有生命呢？
那么，生物有哪些共同特征呢？
生物的共同特征
绿色植物从外界吸收水、无机盐和二氧化碳，通过光合作用制造出自身所需要的葡萄糖、淀粉等营养物质。
给植物浇水
阳光下生长的仙人掌
植物光合作用
人类和动物自己不能制造有机物，所以只能以植物和别的动物为食，从中获得营养物质。
人吃饭
小鸟吃虫
吃草的羊
细菌和真菌分解动植物的遗体，或寄生在动植物体内或体表，获取营养物质。
蘑菇
微生物培养需要培养基
生物的生活需要营养
生物能进行呼吸
人呼吸
鲸呼吸
水中有那么多植物，为什么鱼却死了呢？
生物能进行呼吸
用乳酸菌做酸奶要密封
所有生物都需要从外界吸收氧气吗？
有些微生物不需要，如乳酸菌进行无氧呼吸。
绝大多数生物需要吸入氧气，呼出二氧化碳。
生物能排除身体内产生的废物
动物和人通过多种方式排出体内代谢废物，如排尿、出汗、呼出气体。
植物能通过落叶带走一部分废物。
粪便不是人体的代谢废物。
生物能对外界刺激作出反应
含羞草受到碰触时，叶片合拢
猎豹发现羚羊后迅速追击
羚羊发现敌害后迅速奔逃
向日葵总是向着有阳光的一方——向光性
生物能对外界刺激作出反应
应激性
应激性：是指生物对外界刺激（如光、温度、声音、食物、化学物质、机械运动、地心引力等）做出规律性反应。
动植物都有应激性，越高等的生物，对刺激的反应越灵敏。
生物能生长和繁殖
生长：生物体能够从小长到大
生物通过生长使体形增大，体重增加
生物能生长和繁殖
繁殖：生物体发育到一定阶段，就开始繁殖下一代，延续生命。
意义：保护种族延续。
生物具有遗传和变异的特性
遗传是指亲子间的相似性。
变异是指子代与亲代之间的差异，子代个体之间的差异。
狗的一家
同一株碧桃上的花
动植物都由什么构成？
洋葱表皮细胞
血细胞
大肠杆菌细胞
除病毒外，生物都由细胞构成
所以生物都由细胞构成吗？
病毒靠寄生于活细胞来生活
新型冠状病毒
课堂总结
生物的基本特征
3、生物能排出身体内产生的废物。
2、生物能进行呼吸。
4、生物能对外界刺激作出反应(应激性）
5、生物能生长和繁殖。
7、除病毒外，生物体都是由细胞构成的
（病毒由核酸和蛋白质外壳组成）
1、生物的生活需要营养。
6、生物都有遗传和变异的特性。
牛刀小试
1.与人出汗、排尿、呼出二氧化碳相同的生物特征是( )
A．植物落叶 B．植物进行光合作用
C．动物进食 D．根的向地(水、肥)性生长
A
2.下列有关生物基本特征的叙述，错误的是（ ）
A．生物体都是由细胞构成的
B．生物体能够繁殖产生后代
C．生物体能对外界刺激作出反应
D．生物体都有遗传和变异特性
A
牛刀小试
3.生物都具有一些共同的特征，下列与“植物向光生长”现象具有相同特征的是（ ）
A．母鸡孵卵 B．种子萌发成幼苗
C．膝跳反射 D．排出汗液和尿液
B
4.下列现象与其生物所反映的特征匹配错误的是（ ）
A．螳螂捕蝉，黄雀在后﹣生物从外界获取物质和能量
B．同卵双生的孪生姐弟相貌相似﹣生物的遗传
C．燕子低飞带雨来﹣生物对外界刺激作出反应
D．种瓜得瓜，种豆得豆﹣生物的遗传
C
牛刀小试
5.在下列生命活动中，其中最基本的是( )
A.应激性 B.新陈代谢 C.生长发育 D.繁殖
B
6.连续阴雨时，生活在土壤中的蚯蚓会爬出洞穴，此现象与生物哪一因素有关？（ ）
A．呼吸 B．营养 C．排出体内废物 D．生长和繁殖
A
7.牵牛花清晨开放，傍晚关闭，这种现象说明生物具有的特征是( )
A.需要营养 B.进行呼吸
C.对外界刺激作出反应 D.生长和繁殖
C
牛刀小试
9.请你仔细阅读第八页有关珊瑚的文字和图，然后回答问题。
（1）珊瑚和珊瑚虫都是生物吗？请说明理由。
（2）珊瑚虫一般生长在温暖的浅水区，这是为什么？
第一单元 生物和生物圈
生物圈：地球表层生物和生物生存的环境构成的。它是所有生物共同的家园！
第一章 认识生物
第一节 生物的特征
情
景
导
入
图中的机器人能用乐器演奏出优美动听的曲子。有的机器人还能做操、跳舞、踢足球，甚至于人交流。为什么说机器人不是生物？请说出你的理由。
1.知道什么是生物，能区分生物与非生物。
学习目标
2.归纳概括生物具有的基本特征，并能举例说明。
3.说出观察的步骤。
观察法
调查法
实验法
收集和分析资料法
科学探究的基本方法
观察法
观察是科学探究的一种基本方法。
直接观察
间接观察
用肉眼直接观察，如观察玫瑰花的形态和颜色。
借助放大镜、显微镜、望远镜等仪器，或利用照相机、摄像机、录音机等工具进行观察，如利用放大镜观察蚂蚁等体型很小的动物，有时还需要测量。
观察前
观察中
观察后
要有明确的目的
全面、细致、实事求是，及时记录、认真测量，有计划、有耐心，积极思考
同别人交流，讨论
P7技能训练：观察下列图片，找出马和驴在外形上的不同之处，马和牛在外形上的相同之处。
答：马和驴的不同点：马耳小，驴耳大；马尾成束，驴尾末端分叉；马的鬃毛长，驴的短。
马和牛的相同点：体表被毛，都有长长的尾巴和四肢。
思考与讨论
1.生石花的肉质茎看起来像石头，为什么说它是生物？
2.岩洞里的钟乳石能慢慢长大，为什么说它不是生物？
生物和非生物最本质的区别是：
生物有生命，而非生物没有生命
怎么判断一个物体是否有生命呢？
那么，生物有哪些共同特征呢？
生物的共同特征
绿色植物从外界吸收水、无机盐和二氧化碳，通过光合作用制造出自身所需要的葡萄糖、淀粉等营养物质。
给植物浇水
阳光下生长的仙人掌
植物光合作用
人类和动物自己不能制造有机物，所以只能以植物和别的动物为食，从中获得营养物质。
人吃饭
小鸟吃虫
吃草的羊
细菌和真菌分解动植物的遗体，或寄生在动植物体内或体表，获取营养物质。
蘑菇
微生物培养需要培养基
生物的生活需要营养
生物能进行呼吸
人呼吸
鲸呼吸
水中有那么多植物，为什么鱼却死了呢？
生物能进行呼吸
用乳酸菌做酸奶要密封
所有生物都需要从外界吸收氧气吗？
有些微生物不需要，如乳酸菌进行无氧呼吸。
绝大多数生物需要吸入氧气，呼出二氧化碳。
生物能排除身体内产生的废物
动物和人通过多种方式排出体内代谢废物，如排尿、出汗、呼出气体。
植物能通过落叶带走一部分废物。
粪便不是人体的代谢废物。
生物能对外界刺激作出反应
含羞草受到碰触时，叶片合拢
猎豹发现羚羊后迅速追击
羚羊发现敌害后迅速奔逃
向日葵总是向着有阳光的一方——向光性
生物能对外界刺激作出反应
应激性
应激性：是指生物对外界刺激（如光、温度、声音、食物、化学物质、机械运动、地心引力等）做出规律性反应。
动植物都有应激性，越高等的生物，对刺激的反应越灵敏。
生物能生长和繁殖
生长：生物体能够从小长到大
生物通过生长使体形增大，体重增加
生物能生长和繁殖
繁殖：生物体发育到一定阶段，就开始繁殖下一代，延续生命。
意义：保护种族延续。
生物具有遗传和变异的特性
遗传是指亲子间的相似性。
变异是指子代与亲代之间的差异，子代个体之间的差异。
狗的一家
同一株碧桃上的花
动植物都由什么构成？
洋葱表皮细胞
血细胞
大肠杆菌细胞
除病毒外，生物都由细胞构成
所以生物都由细胞构成吗？
病毒靠寄生于活细胞来生活
新型冠状病毒
课堂总结
生物的基本特征
3、生物能排出身体内产生的废物。
2、生物能进行呼吸。
4、生物能对外界刺激作出反应(应激性）
5、生物能生长和繁殖。
7、除病毒外，生物体都是由细胞构成的
（病毒由核酸和蛋白质外壳组成）
1、生物的生活需要营养。
6、生物都有遗传和变异的特性。
牛刀小试
1.与人出汗、排尿、呼出二氧化碳相同的生物特征是( )
A．植物落叶 B．植物进行光合作用
C．动物进食 D．根的向地(水、肥)性生长
A
2.下列有关生物基本特征的叙述，错误的是（ ）
A．生物体都是由细胞构成的
B．生物体能够繁殖产生后代
C．生物体能对外界刺激作出反应
D．生物体都有遗传和变异特性
A
牛刀小试
3.生物都具有一些共同的特征，下列与“植物向光生长”现象具有相同特征的是（ ）
A．母鸡孵卵 B．种子萌发成幼苗
C．膝跳反射 D．排出汗液和尿液
B
4.下列现象与其生物所反映的特征匹配错误的是（ ）
A．螳螂捕蝉，黄雀在后﹣生物从外界获取物质和能量
B．同卵双生的孪生姐弟相貌相似﹣生物的遗传
C．燕子低飞带雨来﹣生物对外界刺激作出反应
D．种瓜得瓜，种豆得豆﹣生物的遗传
C
牛刀小试
5.在下列生命活动中，其中最基本的是( )
A.应激性 B.新陈代谢 C.生长发育 D.繁殖
B
6.连续阴雨时，生活在土壤中的蚯蚓会爬出洞穴，此现象与生物哪一因素有关？（ ）
A．呼吸 B．营养 C．排出体内废物 D．生长和繁殖
A
7.牵牛花清晨开放，傍晚关闭，这种现象说明生物具有的特征是( )
A.需要营养 B.进行呼吸
C.对外界刺激作出反应 D.生长和繁殖
C
牛刀小试
9.请你仔细阅读第八页有关珊瑚的文字和图，然后回答问题。
（1）珊瑚和珊瑚虫都是生物吗？请说明理由。
（2）珊瑚虫一般生长在温暖的浅水区，这是为什么？