中小学教育资源及组卷应用平台
高中地理中图版（2019）必修1第一章 宇宙中的地球（B）（解析版）
学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
一、单选题
（2021·全国·高一课时练习）2019年春节热映的《流浪地球》讲述了地球因太阳“氦闪”而被迫逃离太阳系寻找新家园的故事。“流浪地球”计划分为三步：第一步，中止地球自转。第二步，将地球推入土星轨道，借助土星引力，弹射出太阳系。第三步，地球经历2 500年的星际流浪，抵达新家园。下图为地球流浪过程示意图。据此完成下面小题。
1．如果地球搬家的第一步成功，地球上存在生命的条件将被严重影响的是（ ）
A．安全的宇宙环境 B．适宜的温度范围
C．适中的日地距离 D．稳定的太阳光照
2．地球抵达新家园，所处的天体系统是（ ）
A．地月系 B．太阳系 C．河外星系 D．银河系
（2022·全国·高一课时练习）月球围绕地球公转,地球围绕太阳公转,太阳系是我们的家园。读太阳系局部示意图,完成下面小题。
3．图示天体系统的层次共有（ ）
A．一个 B．二个 C．三个 D．四个
4．M是八大行星中的（ ）
A．水星 B．金星 C．火星 D．木星
（2022·全国·高一课时练习）2020年7月23日12时41分，在文昌航天发射场，“天问一号”火星探测器发射成功，探测器大约需要经过7个月的飞行抵达火星，迈出了我国自主开展行星探测的第一步。据此完成下面小题。
5．“天问一号”探测器一旦进入火星轨道，便脱离了（ ）
A．地月系 B．太阳系 C．河外星系 D．总星系
6．推测火星大气层比地球稀薄的原因是（ ）
A．昼夜更替周期长 B．距离太阳近 C．质量与体积小 D．有四季更替
（2023·全国·高一课时练习）下图是“地球圈层间物质交换示意图”。读图完成下列各题。
7．图中①②③④代表的圈层依次是（ ）
A．大气圈、水圈、岩石圈、生物圈 B．岩石圈、大气圈、生物圈、水圈
C．水圈、岩石圈、生物圈、大气圈 D．生物圈、水圈、岩石圈、大气圈
8．下列关于各圈层间相互联系的叙述，正确的是（ ）
A．生物参与了岩浆的形成过程 B．水循环是围绕生物圈进行的
C．地球内能决定大气厚度 D．由海洋吹向大陆的季风（大气运动）影响水圈
（2022·全国·高一课时练习）读20元人民币上的风景图，据此完成下面小题。
9．圈层分为外部圈层和内部圈层,20元人民币背面的景观体现出的地球外部圈层的个数是（ ）
A．5个 B．4个 C．3个 D．2个
10．图中的各圈层景观的形成过程,充分说明了（ ）
A．图中各圈层都是连续而不规则的 B．图中的各圈层之间是相互联系、相互影响的
C．图中的各圈层是独立发展变化的 D．图中各圈层的内部物质运动的能量都来自太阳辐射能
（2021·全国·高一课时练习）观察发现甲乙两地中①、②、③、④岩层含有化石且有对应关系，读地质剖面略图完成下面小题。
①恐龙化石 ②侏罗纪的裸子植物化石 ③原始鱼类化石 ④三叶虫化石
11．图中属于中生代地层的是（ ）
A．①② B．②③ C．③④ D．①④
12．根据图中化石，动物在这一时期经历的演化过程是（ ）
A．海生无脊椎动物爬行动物脊椎动物 B．爬行动物海生无脊椎动物脊椎动物
C．爬行动物脊椎动物海生无脊椎动物 D．海生无脊椎动物脊椎动物爬行动物
（2022·全国·高一课时练习）读某地剖面示意图，完成下面小题。
13．图中地层中动物化石经历的演化过程是（ ）
A．海生无脊椎动物-爬行动物-水生脊椎动物
B．海生无脊椎动物-水生脊椎动物-爬行动物
C．爬行动物-海生无脊椎动物-水生脊椎动物
D．爬行动物-水生脊椎动物-海生无脊椎动物
14．石炭—二叠纪是地质史上最重要的成煤时期，由此可推知当时的环境特点为（ ）
A．干燥，冷热多变 B．全球气候分带明显
C．湿润，森林茂密 D．寒冷，冰雪广布
15．（2021·全国·高一课时练习）下图为“某地地质剖面示意图”。读图回答下列各题。
图中M地层形成的地质时期是（ ）
A．古生代前期 B．古生代后期—中生代前期
C．中生代后期—新生代前期 D．新生代后期
二、综合题
16．（2022·全国·高一课时练习）阅读图文材料，完成下列问题。
材料一：太阳大气结构示意图（下图）
材料二：第25个太阳活动周期预报图（下图）
(1)材料一中，A为太阳大气层中的____层，该层的太阳活动为____，其形成原因是____。B层为太阳大气层中的____层，该层的太阳活动为____。C层为太阳大气层中的____层。平时我们用肉眼可以观测到的太阳大气层是____层。
(2)从材料二中信息可以推断____年是第26个太阳活动高峰年。
(3)下列有关太阳活动对地球造成的影响说法正确的是____。
A．维持地表温度的主要热源 B．干扰家庭有线电视的收视质量
C．影响罗盘指示方向的正确度 D．导致我国很多地方产生极光现象
(4)考虑到太阳活动对地球的影响，你认为下列哪些部门应加强对太阳活动的研究和预报。（ ）（不定项选择）
A．通信部门 B．航空航天部门 C．有色冶金部门 D．气候研究部门 E．商业零售部门
17．（2021·全国·高一课时练习）阅读图文材料，回答下列问题。
材料一 在古代，为了航海时辨别方位与观测天象的需要，将散布在天上的星星运用想象力把它们连结起来。最终全天划分为88个星座。仙女座是全天88个星座之一。仙女座中有一个主星系，即M31(仙女星系)，直径22万光年，距离地球有254万光年，是距银河系最近的大星系。下图为仙女星系示意图。
材料二 彗星主要由冰、各种气体和尘埃凝结而成，在围绕太阳公转的过程中，被太阳风吹拂，在彗核后形成长长的彗尾。彗星分裂后碎解为颗粒尘埃，继续在原轨道上运行。1846年11月27日，比拉彗星遵守预测准时造访地球，在比拉彗星接近地球时，仙女座方向当夜爆发了流星雨。1859年11月27日，地球观测者并未在预测轨道观测到比拉彗星，但当夜仙女座方向爆发了大规模流星雨。其后在1872年11月27日、1885年11月27日仙女座方向都爆发了大规模流星雨，从黄昏到黎明，天空中流星连续不断地如火焰般盛放，估计总数达16万颗。而此后仙女座流星雨再也没有大规模爆发，但每当地球通过比拉彗星轨道的时候，仍有一些流星从天而降，但是一次比一次微弱。
(1)仙女座是天体系统吗？为什么？
(2)M31是天体系统吗？为什么？
(3)推测材料中流星雨的成因。
(4)分析1885年之后仙女座流星雨渐趋微弱的原因。
(5)流星体、陨星、流星现象中属于天体的有哪些？为什么？
18．（2020·全国·高一课时练习）读地震波波速与地球内部构造图，回答下列各题。
(1)图中字母表示的分界面A是____，地震波E是____。
(2)在界面A上地震波纵波的波速变化情况是____，在界面B上地震波横波的传播变化情况是____。
(3)试从圈层厚度的角度，分析地壳的主要特征____。
(4)若绘制地壳厚度剖面图，其0千米为（ ）
A．海平面 B．岩石圈底部 C．莫霍面 D．软流层中部
19．（2020·全国·高一课时练习）读地球内部圈层示意图，回答问题。
（1）结合上图判断两个不连续面A为________，B为________，地震波通过B界面时，波速变化有何特征？
（2）填出图中字母代表的圈层名称：C为________，D＋E为________，F＋G为________。
（3）自己设计图例，并在图中画出岩石圈的范围。
（4）如何推断地球内部各圈层的物质是固态还是液态？
20．（2019·全国·高一课时练习）读“太阳大气结构示意图”，完成下列问题。
（1）人们肉眼所看到的“太阳表面”是图中的 层（填字母），该层出现的太阳活动是 ，它的多少和大小可以作为 的标志。
（2）B是 层，该层有时会出现突然增亮的部分，叫做 。
（3）现在比较明确的太阳活动对地球产生的影响有哪些
21世纪教育网(www.21cnjy.com)中小学教育资源及组卷应用平台
高中地理中图版（2019）必修1第一章 宇宙中的地球（B）（解析版）
学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
一、单选题
（2021·全国·高一课时练习）2019年春节热映的《流浪地球》讲述了地球因太阳“氦闪”而被迫逃离太阳系寻找新家园的故事。“流浪地球”计划分为三步：第一步，中止地球自转。第二步，将地球推入土星轨道，借助土星引力，弹射出太阳系。第三步，地球经历2 500年的星际流浪，抵达新家园。下图为地球流浪过程示意图。据此完成下面小题。
1．如果地球搬家的第一步成功，地球上存在生命的条件将被严重影响的是（ ）
A．安全的宇宙环境 B．适宜的温度范围
C．适中的日地距离 D．稳定的太阳光照
2．地球抵达新家园，所处的天体系统是（ ）
A．地月系 B．太阳系 C．河外星系 D．银河系
【答案】1．B
2．D
【解析】1．由材料信息可知，如果地球搬家的第一步成功，意味着地球停止自转，但此时地球还在原来轨道绕太阳公转，有安全的宇宙环境，有适中的日地距离和稳定的太阳光照，所以A、C、D错误。同时由于地球停止了自转，就会存在某一地区长时间受到太阳辐射，温度较高，某一地区长时间接受不到太阳辐射，气温较低，即适宜的温度范围得不到保障，B正确，故选B。
2．从图中可以看到，地球抵达的新家园是比邻星，进入了另一个恒星系统，脱离了太阳系和地月系，排除A、B；地球抵达的新家园比邻星仅离太阳4.2光年，而银河系的直径远远大于4.2光年，因此比邻星依旧在银河系之内，故地球抵达新家园所处的天体系统为银河系，不可能位于河外星系，排除C。故选D。
【点睛】地球之所以有生命存在的内部条件：主要因为日地距离适中，昼夜交替周期不长，大气的削弱作用和保温作用，导致具有适宜的温度；由于温度适中，加上地球内部物质运动产生水汽，使地球有充足的液态水；由于地球体积质量适中，吸引力较强，使得地球具有比较厚的大气层。外部条件：安全的宇宙环境，包括太阳处于稳定期，与其他行星、小行星各行其道。
（2022·全国·高一课时练习）月球围绕地球公转,地球围绕太阳公转,太阳系是我们的家园。读太阳系局部示意图,完成下面小题。
3．图示天体系统的层次共有（ ）
A．一个 B．二个 C．三个 D．四个
4．M是八大行星中的（ ）
A．水星 B．金星 C．火星 D．木星
【答案】3．B
4．B
【分析】3．图中有太阳和围绕太阳运行的行星组成的太阳系，地球和月球组成的地月系，因此共有两个层次的天体系统，故选B。
4．按照距离太阳由近及远的顺序，八大行星的分布依次为水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星、海王星。结合图示可知，M是八大行星中的金星，故选B。
【点睛】万有引力和天体的永恒运动维系着天体之间的关系，组成了多层次的天体系统。级别最高的天体系统是总星系，其次是银河系和河外星系，然后是太阳系，最低一级天体系统是地月系。
（2022·全国·高一课时练习）2020年7月23日12时41分，在文昌航天发射场，“天问一号”火星探测器发射成功，探测器大约需要经过7个月的飞行抵达火星，迈出了我国自主开展行星探测的第一步。据此完成下面小题。
5．“天问一号”探测器一旦进入火星轨道，便脱离了（ ）
A．地月系 B．太阳系 C．河外星系 D．总星系
6．推测火星大气层比地球稀薄的原因是（ ）
A．昼夜更替周期长 B．距离太阳近 C．质量与体积小 D．有四季更替
【答案】5．A
6．C
【分析】5．材料中天问一号”火星探测器大约需要经过7个月的飞行抵达火星”，说明天问一号＂火星探测器一旦进入火星轨道，便脱离地月系，A正确：但它会围绕火星运动，成为火星的卫星，仍在太阳系和总星系，BD错误；一开始就不属于河外星系，一直在银河系中，所以C错误。故选A。
6．由材料比较，火星的质量、体积比地球小很多。质量、体积较小的天体，没有足够的引力，大气容易溢出，因此火星大气层比地球稀薄，C正确；昼夜更替周期、与太阳的距离、四季更替都对大气密度影响较小，ABD错误。故选C。
【点睛】天体系统的层次为：最高一级为总星系（即目前所知的宇宙范围），第二级为银河系和河外星系（河外星系简称星系），银河系又向下分成第三级的太阳系及其他恒星系，太阳系向下分成最低一级的地月系和其他行星系。
（2023·全国·高一课时练习）下图是“地球圈层间物质交换示意图”。读图完成下列各题。
7．图中①②③④代表的圈层依次是（ ）
A．大气圈、水圈、岩石圈、生物圈 B．岩石圈、大气圈、生物圈、水圈
C．水圈、岩石圈、生物圈、大气圈 D．生物圈、水圈、岩石圈、大气圈
8．下列关于各圈层间相互联系的叙述，正确的是（ ）
A．生物参与了岩浆的形成过程 B．水循环是围绕生物圈进行的
C．地球内能决定大气厚度 D．由海洋吹向大陆的季风（大气运动）影响水圈
【答案】7．C
8．D
【分析】7．读图分析，①向③供水，说明①为水圈；③向④供氧，说明③为生物圈（绿色植物的光合作用释放氧气），④为大气圈；大气圈产生降水，降落到②圈层，②为岩石圈，水圈的水也可以渗透至岩石圈，所以①②③④代表的圈层依次是水圈、岩石圈、生物圈、大气圈。故选C。
8．根据所学知识可知，生物无法参与岩浆的形成，A错；水循环涉及多个圈层，如大气圈、水圈、生物圈、岩石圈等，B错；地球内能和大气厚度没有关系，C错；季风环流中的夏季风把海上水汽带到陆地，参与了海陆间水循环运动，D正确。故选D。
【点睛】外部圈层包括大气圈、水圈和生物圈，外部圈层之间相互联系，相互渗透，并没有明确的界线。其中，水圈连续但不规则，大气圈厚度最大，生物圈最为活跃，占据大气圈的下部，水圈的全部以及岩石圈的上部。
（2022·全国·高一课时练习）读20元人民币上的风景图，据此完成下面小题。
9．圈层分为外部圈层和内部圈层,20元人民币背面的景观体现出的地球外部圈层的个数是（ ）
A．5个 B．4个 C．3个 D．2个
10．图中的各圈层景观的形成过程,充分说明了（ ）
A．图中各圈层都是连续而不规则的 B．图中的各圈层之间是相互联系、相互影响的
C．图中的各圈层是独立发展变化的 D．图中各圈层的内部物质运动的能量都来自太阳辐射能
【答案】9．C
10．B
【分析】9．图中景观体现的是大气圈、水圈、生物圈三个圈层，C正确。
10．水圈是连续而不规则的，A错误。图中各个圈层是相互关联、相互影响、相互渗透、相互作用，并共同促进地球外部环境的演化，B正确，C错误。生物圈的能量除了来自太阳辐射，还来自地球内部，D错误。故本题选B。
【点睛】外部圈层：大气圈、水圈、生物圈；内部圈层：地壳、地幔、地核。
（2021·全国·高一课时练习）观察发现甲乙两地中①、②、③、④岩层含有化石且有对应关系，读地质剖面略图完成下面小题。
①恐龙化石 ②侏罗纪的裸子植物化石 ③原始鱼类化石 ④三叶虫化石
11．图中属于中生代地层的是（ ）
A．①② B．②③ C．③④ D．①④
12．根据图中化石，动物在这一时期经历的演化过程是（ ）
A．海生无脊椎动物爬行动物脊椎动物 B．爬行动物海生无脊椎动物脊椎动物
C．爬行动物脊椎动物海生无脊椎动物 D．海生无脊椎动物脊椎动物爬行动物
【答案】11．A
12．D
【分析】11．材料信息表明，①地层具有恐龙化石，恐龙出现在中生代，因此①地层属于中生代地层；②地层具有侏罗纪的裸子植物化石，侏罗纪属于中生代中的一个纪，因此②地层属于中生代地层；③地层具有鱼类化石，④地层具有三叶虫化石，原始鱼类和三叶虫出现在古生代，因此③、④地层属于古生代地层。由此判断，A符合题意，排除BCD。故选A。
12．图中具有动物化石的岩层中，图中④岩层在最下面，岩层最老，其中化石代表的动物——三叶虫属于海生无脊椎动物；图中③岩层居中，岩层年龄居中，其中化石代表的动物——原始鱼类属于水生脊椎动物；图中①岩层在最上面，岩层最新，其中化石代表的动物——恐龙属于爬行动物。因此根据图中化石，动物在这一时期经历的演化过程是海生无脊椎动物、脊椎动物、爬行动物，D正确，ABC错误。故选D。
【点睛】地壳演化史中，动物界发展阶段：元古代为动物孕育、萌芽和发展的初期阶段；古生代寒武纪、奥陶纪、志留纪为海生无脊椎动物时代；古生代泥盆纪为鱼类时代；古生代石炭纪和二叠纪为两栖动物时代；中生代三叠纪、侏罗纪、白垩纪为爬行动物时代；新生代第三纪为哺乳动物时代；新生代第四纪为人类时代。
（2022·全国·高一课时练习）读某地剖面示意图，完成下面小题。
13．图中地层中动物化石经历的演化过程是（ ）
A．海生无脊椎动物-爬行动物-水生脊椎动物
B．海生无脊椎动物-水生脊椎动物-爬行动物
C．爬行动物-海生无脊椎动物-水生脊椎动物
D．爬行动物-水生脊椎动物-海生无脊椎动物
14．石炭—二叠纪是地质史上最重要的成煤时期，由此可推知当时的环境特点为（ ）
A．干燥，冷热多变 B．全球气候分带明显
C．湿润，森林茂密 D．寒冷，冰雪广布
【答案】13．B
14．C
【分析】13．据图可知，该地层含有化石，属于沉积岩。图中①含有恐龙化石，恐龙属于爬行动物，②含有裸子植物化石煤层，③含有鱼类化石，鱼类属于脊椎动物，④含有三叶虫化石，三叶虫属于海生无脊椎动物。一般情况下，底层的岩层形成较早，上层的岩层形成较晚，地层的形成由早到晚为④③②①，因此可以推测，地层①~④中动物化石经历的演化过程是海生无脊椎动物-脊椎动物-爬行动物；因此选项B正确，ACD错误。
14．古代的植物压埋在地底下，在不透空气或空气不足的条件下，受到地下的高温和高压年久变质而形成的黑色或黑褐色矿物—煤矿。因此成煤时期的环境特点为湿润，森林茂密。因此选项C正确，ABD错误。
【点睛】生物演化规律：①生物演化经历了从低级到高级、从简单到复杂的过程。②分布空间上经历了由海洋向陆地扩展的过程。③生物演化过程中，伴随着一些生物的衰退和灭亡，是另一些生物的诞生和兴盛。
15．（2021·全国·高一课时练习）下图为“某地地质剖面示意图”。读图回答下列各题。
图中M地层形成的地质时期是（ ）
A．古生代前期 B．古生代后期—中生代前期
C．中生代后期—新生代前期 D．新生代后期
【答案】B
【详解】图中M地层位于三叶虫化石和恐龙化石地层之间，下面的三叶虫化石所在地层先形成，然后是M，之后才是恐龙化石所在的地层，三叶虫是早古生代生物（古生代前期），恐龙是中生代的生物，所以M地层最可能是处于古生代-中生代之间，B正确，ACD错。故选B。
【点睛】
二、综合题
16．（2022·全国·高一课时练习）阅读图文材料，完成下列问题。
材料一：太阳大气结构示意图（下图）
材料二：第25个太阳活动周期预报图（下图）
(1)材料一中，A为太阳大气层中的____层，该层的太阳活动为____，其形成原因是____。B层为太阳大气层中的____层，该层的太阳活动为____。C层为太阳大气层中的____层。平时我们用肉眼可以观测到的太阳大气层是____层。
(2)从材料二中信息可以推断____年是第26个太阳活动高峰年。
(3)下列有关太阳活动对地球造成的影响说法正确的是____。
A．维持地表温度的主要热源 B．干扰家庭有线电视的收视质量
C．影响罗盘指示方向的正确度 D．导致我国很多地方产生极光现象
(4)考虑到太阳活动对地球的影响，你认为下列哪些部门应加强对太阳活动的研究和预报。（ ）（不定项选择）
A．通信部门 B．航空航天部门 C．有色冶金部门 D．气候研究部门 E．商业零售部门
【答案】(1) 光球 黑子 由于黑子的温度比周围低，所以暗一些 色球 耀斑 日冕 光球
(2)2033
(3)C
(4)ABD
【分析】本题以太阳活动和太阳大气层为背景，涉及太阳大气层、太阳活动现象及规律等相关知识，考查学生对相关知识的掌握能力。
（1）从材料一可以看出，A为太阳大气层中的最里层光球层，发生在该层的太阳活动为黑子，由于黑子表面温度比周围低，因此要显得黑些；B为色球层，发生在该层的太阳活动主要为耀斑；C是日冕层。由于光球的亮度最亮，因此平时用肉眼主要观测到的是光球层。
（2）材料二中可看出，2022年太阳黑子数量最多，为太阳活动高峰年。太阳活动的周期约为11年，因此第26个太阳活动高峰年为2033年。
（3）太阳辐射维持地表温度，而不是太阳活动，A错；太阳活动会扰动电离层，影响无线电短波通信，B错误；扰乱地球磁场，发生磁暴现象，罗盘无法指示正确的方向，C正确；高能带电粒子流冲入两极高空，产生极光现象，但我国主要位于中低纬，无极光现象，D错误。故选C。
（4）太阳活动对地球的影响有：影响无线电短波通信；扰乱地球磁场，发生磁暴现象；两极高空，产生极光现象；会影响到自然灾害的发生。因此与之相关的通信部门、航空航天部门、气候研究部门应加强对太阳活动的预报，故选ABD。
17．（2021·全国·高一课时练习）阅读图文材料，回答下列问题。
材料一 在古代，为了航海时辨别方位与观测天象的需要，将散布在天上的星星运用想象力把它们连结起来。最终全天划分为88个星座。仙女座是全天88个星座之一。仙女座中有一个主星系，即M31(仙女星系)，直径22万光年，距离地球有254万光年，是距银河系最近的大星系。下图为仙女星系示意图。
材料二 彗星主要由冰、各种气体和尘埃凝结而成，在围绕太阳公转的过程中，被太阳风吹拂，在彗核后形成长长的彗尾。彗星分裂后碎解为颗粒尘埃，继续在原轨道上运行。1846年11月27日，比拉彗星遵守预测准时造访地球，在比拉彗星接近地球时，仙女座方向当夜爆发了流星雨。1859年11月27日，地球观测者并未在预测轨道观测到比拉彗星，但当夜仙女座方向爆发了大规模流星雨。其后在1872年11月27日、1885年11月27日仙女座方向都爆发了大规模流星雨，从黄昏到黎明，天空中流星连续不断地如火焰般盛放，估计总数达16万颗。而此后仙女座流星雨再也没有大规模爆发，但每当地球通过比拉彗星轨道的时候，仍有一些流星从天而降，但是一次比一次微弱。
(1)仙女座是天体系统吗？为什么？
(2)M31是天体系统吗？为什么？
(3)推测材料中流星雨的成因。
(4)分析1885年之后仙女座流星雨渐趋微弱的原因。
(5)流星体、陨星、流星现象中属于天体的有哪些？为什么？
【答案】(1)不是。星座是人为划分的，星座内的大部分天体没有相互绕转关系，不能构成天体系统。
(2)是。据图文材料可知，M31比银河系规模大，其众多天体能够相互吸收、相互绕转，组成仙女星系。
(3)当地球穿过彗星运行轨道附近时，彗星遗留或碎解的碎屑尘埃大批量、高速度地冲入地球大气层，与空气摩擦、燃烧而发光，形成流星雨。
(4)比拉彗星由冰、各种气体和尘埃组成，每次接近太阳，其中的物质就会升华而脱离彗星，导致彗星质量、体积变小，所以流星雨逐渐微弱。
(5)流星体是天体，流星体处于大气层之外的宇宙空间；流星现象是流星体进入大气层与其摩擦生热发光的现象；陨星则是坠落到地球表面的未燃烧尽的流星体，所以只有流星体是天体，而陨星是地球天体的一部分。
【分析】本题主要考查天体和天体系统的概念和判读，结合二者的定义可作出判断，难度较低。
(1)
根据星座的含义和绕转关系判断。天体系统是天体之间相互吸引和绕转形成的，而星座是人们为了辨别方位和观测天象划分的，无绕转关系，因此仙女座不是天体系统。
(2)
据图文材料可知，M31是仙女座的一个主星系，与银河系相当，是距银河系最近的大星系，而星系是指数量巨大的恒星系及星际尘埃组成的运行系统，符合天体系统的概念。因此M31属于天体系统。
(3)
据材料可知，流星雨是当地球通过比拉彗星轨道的时候产生的，而彗星会分裂碎解为颗粒尘埃，当这些颗粒尘埃冲入地球大气层，摩擦、燃烧就形成了流星雨。
(4)
仙女座流星雨是由比拉彗星碎解的碎屑尘埃形成的。彗星主要由冰、各种气体和尘埃凝结而成，当彗星靠近太阳时，彗核中的冰物质升华，导致彗星越来越小，所以流星雨逐渐微弱。
(5)
流星体处于大气层之外的物质，属于天体；流星现象发生时，流星体已经进入大气层，只是一种发光发热的现象，不属于天体；陨星则是未燃烧尽的流星体坠落到地球表面，也不属于天体。
【点睛】
18．（2020·全国·高一课时练习）读地震波波速与地球内部构造图，回答下列各题。
(1)图中字母表示的分界面A是____，地震波E是____。
(2)在界面A上地震波纵波的波速变化情况是____，在界面B上地震波横波的传播变化情况是____。
(3)试从圈层厚度的角度，分析地壳的主要特征____。
(4)若绘制地壳厚度剖面图，其0千米为（ ）
A．海平面 B．岩石圈底部 C．莫霍面 D．软流层中部
【答案】(1) 莫霍界面 横波
(2) 突然增加 突然消失
(3)厚度不均匀，陆地的地壳比大洋的地壳厚
(4)C
【分析】本题以地震波波速与地球内部构造图为背景考查地球内部圈层的划分及依据，各圈层的特点等知识点，考查学生的读图能力。
（1）图中字母A位于地壳和地幔之间，所以表示的分界面是莫霍面。图中字母表示的地震波，E在2900米深度消失，只能在固态物质传播，所以是横波。
（2）据上题可知E为横波，F能经过固、液、气三态，是纵波；读图可知，地震波纵波在通过界面A时速度突然增加；地震波横波通过界面B时突然消失。
（3）据所学知识可知，地壳的主要特征是厚度不均匀，大陆地壳厚，大洋地壳薄，随海拔的增加而增厚。
（4）地壳与地幔的界面是莫霍面，即地壳的下界为莫霍面，所以绘制地壳厚度剖面图的0千米即是莫霍面。故选C。
19．（2020·全国·高一课时练习）读地球内部圈层示意图，回答问题。
（1）结合上图判断两个不连续面A为________，B为________，地震波通过B界面时，波速变化有何特征？
（2）填出图中字母代表的圈层名称：C为________，D＋E为________，F＋G为________。
（3）自己设计图例，并在图中画出岩石圈的范围。
（4）如何推断地球内部各圈层的物质是固态还是液态？
【答案】（1）莫霍面、古登堡面、纵波传播速度突然下降，横波完全消失。
（2）地壳、地幔、地核
（3）岩石圈指地壳和上地幔顶部(软流层以上部分)，画图略。
（4）由于纵波可以通过固体、液体、气体三态传播，而横波只能通过固体传播，因此可以判断地壳和地幔属于固态，外地核可能为液态。
【分析】考查地球内部的圈层结构。
【详解】（1）结合地球内部圈层结构及图示各字母的位置可判断各字母代表的名称，A为莫霍面，划分地壳和地幔；B为古登堡面，划分地幔和地核；横波和纵波经过莫霍面时速度都明显加快，在经过古登堡面时，纵波的传播速度突然下降，横波完全消失。
（2）读图分析可知，C位于莫霍面以上，代表的圈层为地壳。D+E位于莫霍面以下，古登堡面以上，代表的圈层为地幔；F+G代表的圈层为地核，F为外核，G为内核。
（3）岩石圈指地壳和上地幔顶部(软流层以上部分)，画图略。
（4）依据纵波和横波的特点分析。由于纵波可以通过固体、液体、气体三态传播，而横波只能通过固体传播，因此可以判断地壳和地幔属于固态，外地核可能为液态。
【点睛】
20．（2019·全国·高一课时练习）读“太阳大气结构示意图”，完成下列问题。
（1）人们肉眼所看到的“太阳表面”是图中的 层（填字母），该层出现的太阳活动是 ，它的多少和大小可以作为 的标志。
（2）B是 层，该层有时会出现突然增亮的部分，叫做 。
（3）现在比较明确的太阳活动对地球产生的影响有哪些
【答案】（1）A 黑子 太阳活动强弱
（2）色球 耀斑
（3）大气层中的电离层发生扰动，影响无线电短波通信；影响地球磁场，产生“磁暴”现象；影响地球大气状况，引起气候异常，引发极光等。（任答四点）
【分析】本题主要考查太阳大气分层和太阳活动对地球的影响。属于基础题，难度小，记忆基础知识即可解答。
【详解】（1）从图上看，人们肉眼所看到的“太阳表面”是光球层，A为太阳大气的最内层光球层，该层的太阳活动主要是黑子，它的多少和大小可以作为太阳活动强弱的标志；
（2）B为色球层，该层的太阳活动为耀斑；
（3）太阳活动对地球的影响主要表现在对地球气候、电离层、磁场等有影响。例如耀斑爆发释放的高能带电离子流会使大气层中的电离层发生扰动，影响无线电短波通信；影响地球磁场，产生“磁暴”现象；黑子会影响地球大气状况，引起气候异常，太阳风引发极光等。
21世纪教育网(www.21cnjy.com)
