There be 句型与have,has的区别教学设计
一、基本信息
学科（版本） 英语（人教新目标版）
年级 七年级下册 章节 Unit8 Is there a post office near here
课时 1课时
教学目标 90%的学生能理解和掌握have,has与there be句型的用法。 85%的学生能理解和掌握have,has与there be句型的区别。 80%的学生能灵活地运用have,has和there be 句型。
三、教学重难点分析及解决措施
重难点 措施
1.正确运用There be句型的就近原则。 2.正确地使用have,has和there be 句型。 通过举例归纳法来使学生参与到知识的构建上来，这样学生才学得牢。
四、教学过程
Step 1 Presentation of the use of have,has 1.Make interviews like this: --Hi, Tom. What toys do you have --I have a magic square. Give more examples Take the content in the text book as examples. A short summary of the use of have,has Step 2 Presentation of “there be” Describe pictures by using sentence pattern”’there be”. Give examples of the difficult points of “there be”（就近原则）。 Explain：就近原则 在there be句型中，如果"be"后的主语是由and连接的两个或两个以上的名词，be的形式要遵循“远亲不如近邻”的原则。也就是说，"be”的形式是由与它最近的那个名词来确定的。若那个名词是单数或不可数名词要用is , 是复数就用are. Consolidate. 判断下列句子是否正确。 如 “ There is a teacher and some students in the classroom.” Step 3 Summary The whole summary of this class. have,has的用法:have /has 通常情况下表示某人有某物，是所属关系。 There be句型的用法:There be 句型表示“存在…”“有”，表达某处有某物，其中be动词有时态和单复数变化。 Step 4 Exercise (A game) 单项选择（密室逃脱）： I _____ a happy family. there is B. there are C. have D. has How many people ______ in your family There are B. are there C. there is D. is there
