23.父亲、树林和鸟同步练习试题
一、选择题
1．下列词语中加下划线字读音完全正确的一项是（ ）
A．挑促织（tiāo） 海参（shēn） B．哈欠（qiè） 稍息（shǎo）
C．落下残疾（lào） 压根（yà） D．胳臂（bì） 停当（dàng）
【答案】C
【解析】本题主要考查学生对多音字的掌握情况，在于平时学生对读音的的辨析。多音字读音不同，义不同，组成的词语也不同，解答此题，要求学生首先要读准词语，然后依据汉字的音节判定即可。
A：挑促织（tiāo改tiǎo）
B：哈欠（qiè改qian） 稍息（shǎo 改shào）
C：正确
D：胳臂（bì改bei）
故答案为：C
2．《父亲、树林和鸟》这篇课文先概括讲父亲一生最喜欢 和 ，接着再具体讲父亲 、 来写父亲对鸟的熟悉与热爱。（ ）
A．树林、唱歌的鸟；看叶知鸟、闻鸟有味
B．树、唱歌的鸟；看叶知鸟、闻鸟有味
C．树林、唱歌的鸟；闻叶知鸟、看鸟有味
【答案】A
【解析】考查了对课文内容的理解，这就要求我们上课积极动脑，认真听讲，主动质疑，把课文学懂，学活。
《父亲，树林和鸟》这篇短文，作者以和父亲对话的形式，记叙了父亲对树林里鸟的生活习性的熟知。使读者读后也对鸟有了进一步了解，从“我”与父亲的对话中，深知父亲对鸟的热爱。最后一句话也突出表现了作者爱护鸟的思想感情。
3．“露”的部首是（ ）
A．雨 B．各 C．路
【答案】A
【解析】本题考查部首。
“露”字的部首是“雨”，字形结构为上下结构，总笔画数为21。
4．下面加点字解释错误的一项是（ ）
A．停车坐爱枫林晚（坐下） B．山色空蒙雨亦奇（也）
C．白云生处有人家（产生、生出） D．众皆弃去（全、都）
【答案】A
【解析】本题考查的是词语解释，注意平时对词语的积累和识记。根据语境的内容进行辨析。
本题中解释有误的是A项。
“停车坐爱枫林晚”意思是只因爱那枫林晚景我把马车停下。所以“坐”的意思是因为。
5．下列词语中书写全部正确的一项是（ ）
A．父亲 童年 雾蒙蒙 芒然 B．轻声 生怕 惊动 气息
C．抖动 露水 汲收 时刻 D．沉重 朝湿 翅膀 兀立
【答案】B
【解析】考查汉字字形。
A项芒然——茫然。
C项汲收——吸收。
D项朝湿——潮湿。
二、填空题
6．感知内容。
课文过“我”和“父亲”关于鸟的对话，让我们了解到“父亲”通过______、______就知道林中有鸟，还知道鸟儿什么时候爱唱歌，什么时候最容易受到伤害，感受到____________________，体会到_________________。
【答案】 看动静 闻气味 人与鸟之间的亲密无间 父亲对鸟的热爱
【解析】略
7．课文综合回顾。
这篇课文先_____（具体 概括）地讲父亲喜欢_________和__________，然后________（具体 概括）地写一个黎明“我”和父亲_________的事。通过“我”和父亲的谈话，表达了父亲和“我”_______、______的思想感情。
【答案】 概括 树林 歌唱的鸟 具体 在树林边看鸟 爱鸟 护鸟
【解析】考查对文章的理解。
本题选择《父亲，树林和鸟》，主要内容：
通过“我”和“父亲”关于鸟的对话，让我们了解到“父亲”通过看动静、闻气味就知道林中有鸟，还知道鸟儿什么时候爱唱歌，什么时候最容易受到伤害，感受到人与鸟是那么亲密无间，领略人与自然的融洽，体会到父亲对鸟的热爱。
8．重点词句，品一品。
（1）父亲突然站定，朝幽深的雾蒙蒙的树林，上上下下地望了又望，用鼻子闻了又闻。
“幽深的”“雾蒙蒙的”写出了树林_________________________。
（2）我茫茫然地望着凝神静气的像树一般兀立的父亲。
从加点的词语中，可以体会到父亲___________________________。
（3）我只闻到浓浓的苦苦的草木气息，没有闻到什么鸟的气味。
我只闻到浓的苦的草木气息，没有闻到什么鸟的气味。
比较读两个句子，第一句中的叠词用得好，更能让我们感受到：_____________________。
（4）从上面的句子中选择一句抄写下来。
________________________________
【答案】 安静、幽深、朦胧的样子 正在聚精会神地观察树林 草木气息的浓郁 我只闻到浓浓的苦苦的草木气息，没有闻到什么鸟的气味。
【解析】本题考查重点词句的理解与分析。
（1）“幽深”的意思是（山水、树林等）深而幽静；“雾蒙蒙”的意思是形容雾气很浓、烟雾迷茫的样子。
“幽深的”“雾蒙蒙的”写出了树林安静、幽深、朦胧的样子。可以感受到黎明时雾气弥漫的这片树林十分安静，模模糊糊中感觉树林很大，树木茂密，充满神秘色彩。
（2）“凝神静气”的意思是使精神凝聚，使心气平和。“凝神静气的像树一般兀立的父亲”使用比喻的修辞手法，将父亲比作一棵树，形象地表现出父亲一动不动、聚精会神的样子，体现了父亲对鸟的了解很深。
（3）“浓浓的苦苦的”使用叠词“浓浓、苦苦”，形象地描写出周围空气中弥漫的来自树林中的植物的气味。
（4）本题考查抄写句子。书写时要注意行款整齐、布局合理。书写要正确，不出现错别字和不规范的字。
9．量词堡垒。（在括号里填上合适的量词）
一( )春天 一( )树林 一( )树
一( )树枝 一( )气味 一( )鸟叫
【答案】 个 片 棵 根 股 声
【解析】本题考查量词填空。
通常用来表示人、事物或动作的数量单位的词，叫做量词。如头、匹、条等。
因为量词是用以表示人、事物或动作的数量单位的词，所以“一个人、两只梨 、三口钟 、一把茶壶”中的“个、只、口、把”以及表示度量衡的“斤、公斤、斗、升、尺、寸、丈”等都是用以表示人或事物的数量单位的不同类型。量词分为物量词和动量词两类。物量词表示人和事物的计算单位，如“一个人”中的“个”。动量词表示动作次数和发生的时间总量，如“看三次”中的“次”、“看三天”中的“天”。
本题可以上：一个春天、一片树林、一棵树、一个树枝、一阵气味、一阵鸟鸣。
10．调音大师。（将下列音节补充完整）
喃喃__án 舒畅ch__ 兀w__立 羽翎l___ 潮ch__湿
【答案】 n ànɡ ù ínɡ áo
【解析】本题考查辨析字音的能力。
正确读准字音，注意区别形近字，多音字的读音，还要注意声调、韵母的区别，平时要多读多练。
喃喃：nán nán。
舒畅：shū chàng。
兀立：wù lì。
羽翎：yǔ líng。
潮湿：cháo shī。
三、现代文阅读
课外阅读。
鸟的天堂
“鸟的天堂”无愧于天下奇观这一赞誉！这棵已有几百年历史的榕树，“独木成林”、枝繁叶茂、盘根错节，覆盖了一个占地十多亩的小岛。
所谓奇观，不仅是古榕树，还有那成百上千只在此栖息的鹭鸟。黄昏时分，它们盘旋飞翔，像一片片云彩。在这里落户的鹭有三种：白鹭、灰鹭、麻鹭。早晨，白鹭、麻鹭飞出去到处觅食，黄昏后归宿。此时灰鹭又掠起来夜巡，再于晨曦中回家休息。它们按时轮换，和睦共处，简直比一家人还亲！日复一日，年复一年，很难想象它们是如何共饮一湖水，同栖一小岛的。
当然，这奇观的形成在于人为，当地人多年来养成了保护绿林、爱护鸟儿的习惯，他们甚至立下禁令：不准在“鸟的天堂”附近放鞭炮，不准任何人登上小岛一步！
11．“鸟的天堂”形成的主要原因是岛上有一株__________和_________。
12．作者游览“鸟的天堂”时有什么感受？
____________________________
13．你对当地人的做法有什么看法？
____________________________
【答案】11． “独木成林”的大榕树 人们爱护环境爱护鸟儿
12．沉迷于壮观奇景之中，感动于当地人民对环境对鸟儿的爱护。
13．这种做法很好，对改善人与自然的关系很有好处。
【解析】11．
本题考查文章内容的理解与分析。
由“这棵已有几百年历史的榕树，‘独木成林’、枝繁叶茂、盘根错节，覆盖了一个占地十多亩的小岛。”“当然，这奇观的形成在于人为，当地人多年来养成了保护绿林、爱护鸟儿的习惯”可知，鸟的天堂”形成的主要原因是岛上有一株“独木成林”的大榕树和人们爱护环境爱护鸟儿。
12．
本题考查文章内容的理解与分析。
这篇短文从古榕树、鹭鸟以及人们人们爱护环境爱护鸟儿这几个方面来写“小鸟天堂”这一奇观。仔细阅读文章第二、三段可知，作者游览“鸟的天堂”时沉迷于壮观奇景之中，感动于当地人民对环境对鸟儿的爱护。
13．
本题考查文章内容的理解与分析。
文章第三自然段主要写了当地人保护鸟儿的做法，他们养成了保护绿林、爱护鸟儿的习惯，他们甚至立下禁令：不准在“鸟的天堂”附近放鞭炮，不准任何人登上小岛一步！这种做法很好，这样既保护了环境也保护了鸟儿，对改善人与自然的关系很有好处。
阅读文段，完成练习。
①父亲突然站定，朝幽深的雾蒙蒙的树林，上上下下地望了又望，用鼻子闻了又闻。
②我茫茫然地望着凝神静气的像树一般兀立的父亲。
③我只闻到浓浓的苦苦的草木气息，没有闻到什么鸟的气味。
14．从句①中画横线的部分，我们可以感受到这是一片_____________的树林。
15．对句②中画横线的部分理解不恰当的一项是（ ）
A．描写的是父亲想要捕鸟时的谨慎的样子。
B．“凝神静气”说明父亲观察细致而专注，对大自然的生命充满敬畏。
C．“像树一般兀立”显出此时的父亲仿佛与树林融为一体。
16．仿照句③中画横线的部分，将下面的句子补充完整。
（1）春天的花园里弥漫着___________的____________的气息。
（2）阳光照射下的海水_______________的___________的，又耀眼又好看。
【答案】14．雾气很浓，深而幽静
15．A
16． 浓浓 香甜 暖暖 金灿灿
【解析】14．
此题考查句子的理解。
画线句子“幽深的雾蒙蒙的”是对树林的形容。从中我们可以感受到这片树林是笼罩着迷雾，且幽深的树林。
15．
考查学生对句子的理解。
阅读句子“我茫茫然地望着凝神静气的像树一般立的父亲”可知，这句话中“凝神静气”这个词语说明父亲观察得非常认真投入。这句话把“父亲”比作“树”，生动地写出了父亲观察鸟时的样子。并不是要捕鸟。A错误。
16．
此题考查句子的仿写和补充。
先分析画线部分，画线句子“浓浓的苦苦的”是对草木气息生动形象的形容，学生在仿写的时候也需要写两个形容词去形容，同时两个形容词也要写出不同的感受。形容花园里的气息可以用“香甜的、浓浓的、甜甜的”均可；描写海水可以用“柔和的、温暖的、明亮的、闪闪的”均可。
四、书面表达
17．书面表达
百字练笔
你有喜欢的小动物吗？向大家介绍一下它吧！请围绕一个中心来写。
【答案】示例：
我家的小花猫
我家养了一只小花猫，非常可爱。身上的毛柔柔的，一共有白、棕、黑三种颜色。小花猫的肚皮是纯白色的，尾巴是黑白相间的，后背和头部是三种颜色混合的。眼睛白天就像一条线，晚上就变得圆圆的。耳朵又尖又薄，像个小三角形。姐姐给小花猫起了个名字叫＂寿司＂。寿司白天的时候基本都在睡觉，晚上却很活泼。
每当我放学回来时，寿司总会坐在门口冲着我喵喵的叫，好像对我说：“小主人，你终于回来了，我都想你了。”有时我学习的时候，它会趴在我的学习桌上陪着我；有时会坐到窗台上，看对面楼顶上的鸽子；有时找到它的专用玩具自己玩。
我非常喜欢我家的小花猫，因为它已经成了我的好朋友，是我童年的玩伴，我要好好爱护它。
【解析】本题考查的是写物作文，根据题干的要求，首先明确一个自己喜欢的小动物是什么，然后根据动物的形态特点进行描写。注意语言完整流畅，不要写错别字即可。
开头：简单写出自己要描写的动物是什么，然后具体写出动物的外貌特征，可以加入比喻的修辞手法进行描述。
过程：通过具体的事例进行描写，可以加入拟人的手法，把动物当成人来写。
结尾：点明文章的主旨，升华文章的主题即可。
试卷第1页，共3页
试卷第1页，共3页23.父亲、树林和鸟同步练习试题
一、选择题
1．下列词语中加下划线字读音完全正确的一项是（ ）
A．挑促织（tiāo） 海参（shēn） B．哈欠（qiè） 稍息（shǎo）
C．落下残疾（lào） 压根（yà） D．胳臂（bì） 停当（dàng）
2．《父亲、树林和鸟》这篇课文先概括讲父亲一生最喜欢 和 ，接着再具体讲父亲 、 来写父亲对鸟的熟悉与热爱。（ ）
A．树林、唱歌的鸟；看叶知鸟、闻鸟有味
B．树、唱歌的鸟；看叶知鸟、闻鸟有味
C．树林、唱歌的鸟；闻叶知鸟、看鸟有味
3．“露”的部首是（ ）
A．雨 B．各 C．路
4．下面加点字解释错误的一项是（ ）
A．停车坐爱枫林晚（坐下） B．山色空蒙雨亦奇（也）
C．白云生处有人家（产生、生出） D．众皆弃去（全、都）
5．下列词语中书写全部正确的一项是（ ）
A．父亲 童年 雾蒙蒙 芒然 B．轻声 生怕 惊动 气息
C．抖动 露水 汲收 时刻 D．沉重 朝湿 翅膀 兀立
二、填空题
6．感知内容。
课文过“我”和“父亲”关于鸟的对话，让我们了解到“父亲”通过______、______就知道林中有鸟，还知道鸟儿什么时候爱唱歌，什么时候最容易受到伤害，感受到____________________，体会到_________________。
7．课文综合回顾。
这篇课文先_____（具体 概括）地讲父亲喜欢_________和__________，然后________（具体 概括）地写一个黎明“我”和父亲_________的事。通过“我”和父亲的谈话，表达了父亲和“我”_______、______的思想感情。
8．重点词句，品一品。
（1）父亲突然站定，朝幽深的雾蒙蒙的树林，上上下下地望了又望，用鼻子闻了又闻。
“幽深的”“雾蒙蒙的”写出了树林_________________________。
（2）我茫茫然地望着凝神静气的像树一般兀立的父亲。
从加点的词语中，可以体会到父亲___________________________。
（3）我只闻到浓浓的苦苦的草木气息，没有闻到什么鸟的气味。
我只闻到浓的苦的草木气息，没有闻到什么鸟的气味。
比较读两个句子，第一句中的叠词用得好，更能让我们感受到：_____________________。
（4）从上面的句子中选择一句抄写下来。
________________________________
9．量词堡垒。（在括号里填上合适的量词）
一( )春天 一( )树林 一( )树
一( )树枝 一( )气味 一( )鸟叫
10．调音大师。（将下列音节补充完整）
喃喃__án 舒畅ch__ 兀w__立 羽翎l___ 潮ch__湿
三、现代文阅读
课外阅读。
鸟的天堂
“鸟的天堂”无愧于天下奇观这一赞誉！这棵已有几百年历史的榕树，“独木成林”、枝繁叶茂、盘根错节，覆盖了一个占地十多亩的小岛。
所谓奇观，不仅是古榕树，还有那成百上千只在此栖息的鹭鸟。黄昏时分，它们盘旋飞翔，像一片片云彩。在这里落户的鹭有三种：白鹭、灰鹭、麻鹭。早晨，白鹭、麻鹭飞出去到处觅食，黄昏后归宿。此时灰鹭又掠起来夜巡，再于晨曦中回家休息。它们按时轮换，和睦共处，简直比一家人还亲！日复一日，年复一年，很难想象它们是如何共饮一湖水，同栖一小岛的。
当然，这奇观的形成在于人为，当地人多年来养成了保护绿林、爱护鸟儿的习惯，他们甚至立下禁令：不准在“鸟的天堂”附近放鞭炮，不准任何人登上小岛一步！
11．“鸟的天堂”形成的主要原因是岛上有一株__________和_________。
12．作者游览“鸟的天堂”时有什么感受？
____________________________
13．你对当地人的做法有什么看法？
____________________________
阅读文段，完成练习。
①父亲突然站定，朝幽深的雾蒙蒙的树林，上上下下地望了又望，用鼻子闻了又闻。
②我茫茫然地望着凝神静气的像树一般兀立的父亲。
③我只闻到浓浓的苦苦的草木气息，没有闻到什么鸟的气味。
14．从句①中画横线的部分，我们可以感受到这是一片_____________的树林。
15．对句②中画横线的部分理解不恰当的一项是（ ）
A．描写的是父亲想要捕鸟时的谨慎的样子。
B．“凝神静气”说明父亲观察细致而专注，对大自然的生命充满敬畏。
C．“像树一般兀立”显出此时的父亲仿佛与树林融为一体。
16．仿照句③中画横线的部分，将下面的句子补充完整。
（1）春天的花园里弥漫着___________的____________的气息。
（2）阳光照射下的海水_______________的___________的，又耀眼又好看。
四、书面表达
17．书面表达
百字练笔
你有喜欢的小动物吗？向大家介绍一下它吧！请围绕一个中心来写。
试卷第1页，共3页
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