5.一个豆荚里的五粒豆同步练习试题
一、选择题
1．为下列句子中的加点词选择正确的解释
豌豆按照它们在家庭里的地位，坐成一排。( )
A．人或团体在社会关系中所处的位置。 B．地理位置。 C．所占的地方。
【答案】A
【解析】考查了多义词。
“多义词”也就是一个词语在不同的语境中有不同的意义。本题主要考查了理解同一个词在不同语境中的不同意思。首先要理解给出的原词在句子中的意思，然后选择合适的解释。
结合“豌豆按照它们在家庭里的地位”来看指豌豆在家庭中关系的位置，所以选择A。
2．《一个豆荚里的五粒豆》中五粒豆后来发生的事，叙述不正确的一项是（ ）
A．第一粒豆落在水笕里，被鸽子吃掉了。
B．第二粒豆落到水沟里泡涨得大大的。
C．第三、四粒豆没有走多远，被鸡吃掉了。
D．第五粒在窗台下的裂缝里生长、开花。
【答案】C
【解析】本题主要考查学生对于课文内容的掌握情况。
《一个豆荚里的五粒豆》有五颗小豌豆出生了，一个小男孩捡到了他们，便把他们当做气枪子弹用。第一颗被鸽子吃了，第二颗被射到一个房顶上，第三颗第四颗溜走了。第五颗被发射到一个花盆里，这户人家有一个多病的小女孩，当她看着小豌豆一天长大时，她对生活也有了希望，身体开始一天天好起来。当豌豆藤结出一串绿色的豆荚时，小女孩的病全好了。关于这个小故事，安徒生在手记中写道：“这个故事来自我儿时的回忆，那时我有一个小木盒，里面盛了一点土，我种了一根葱和一粒豆。这就是我的开满了花的花园。”
C．“第三、四粒豆没有走多远，被鸡吃掉了。”中豆子是被鸽子吃掉了。
3．本来想飞进太阳里去，最后却落到了水沟里的那颗豌豆的性格特点是（ ）
A．随遇而安 B．充满自信 C．重视荣誉 D．自高自大
【答案】D
【解析】本题考查对童话形象的理解。这粒豆的想法和最终的结果可以体现出它的形象。它的梦想是飞到太阳里去，做最伟大的豆子，这个梦想不可能实现。后来它落到了水沟里，涨得大大的，还自认为很不错。这些都是妄自尊大，自高自傲的体现。
4．下列对《一个豆荚里的五粒豆》语句理解有误的一项是（ ）
A．“有一个豆荚，里面坐着五粒豆。豆荚和豌豆都是绿色的，豌豆就以为整个世界都是绿色的。豆荚在生长，豌豆也在生长。豌豆按照它们在家庭里的地位，坐成一排。”这句话采用了比喻的写作手法，把豆荚当成一个家庭，小豌豆是家庭里的小成员，以极富诗意的想象，使故事更加人性化。
B．“‘难道我们永远就在这儿坐下去吗？’它们中的一个问。‘老这样坐下去，我恐怕会变得僵硬起来。我似乎觉得外面发生了一些事情——我有这种预感！’”这段话是说豌豆们因为害怕这样下去会变得僵硬。“恐怕变得僵硬”具体说明了豌豆们想出去。
C．“‘真的，它现在要开花了！’……小姑娘低下头来，轻轻地吻了一下它柔嫩的叶子。这一天简直像一个节日。”这句话是说小豌豆的长大满足了小女孩的愿望，使她鼓起了战胜病魔的信心。
D．“虽然母亲不相信，但她还是仔细地用一根小棍子把豌豆苗支起来，使它不至于被风吹断，因为它使女儿对生命产生了愉快的想象。”母亲一个细小的动作寄托了对女儿获得重生的渴望，虽然她不相信一株小小的豌豆苗会创造奇迹，但她更愿意让这株豌豆苗陪伴着病中的女儿，给她带来获得重生的力量。
【答案】A
【解析】本题考查对课文内容的理解。
A此选项理解错误。这句话采用了拟人的写作手法，把豆荚当作人来写，赋予豆荚人的思想、感情。
B此选项理解正确。
C此选项理解正确。
D此选项理解正确。
5．在《一个豆荚里的五粒豆》中，最后一粒豆落在了哪里？（ ）
A．屋顶的水笕里。
B．窗台下长满了青苔的裂缝里
C．直接飞进太阳里去了。
D．落到水沟里去了。
【答案】B
【解析】本题考查文章内容理解。《一个豆荚里的五粒豆》有五颗小豌豆出生了，一个小男孩捡到了他们，便把他们当做气枪子弹用。有三粒被鸽子吃了，一粒掉臭水沟里了。最后一粒掉到长满青苔的裂缝里，这户人家有一个多病的小女孩，当她看着小豌豆一天长大时，她对生活也有了希望，最后病好了。
二、填空题
6．品读句子，完成练习。
（1）“难道我们永远就在这儿坐下去吗？”它们中的一个问，“老这样坐下去，我恐怕会变得僵硬起来。我觉得外面似乎发生了一些事情——我有这种预感！”
阅读时要尝试从不同角度去思考，提出自己的问题。如读画横线的部分，可以提问：________。为什么一粒豆怕老这样坐下去，会变得僵硬起来？读画“ ”的部分，可以提问：________。
（2）“我。”第二粒说，“我将直接飞进太阳里去。这才像一粒豌豆呢，而且与我的身份非常相称！”（读完句子，你会提什么问题呢？）
________
【答案】 为什么说“似乎”，这个词语去掉行吗？ 为什么会有“这种预感”？ 为什么说飞进太阳里去与它的身份非常相称呢？
【解析】本题主要考查学生提问题的能力，可从句子的修辞手法、语言、表达效果等方面进来提问。
（1）“老这样坐下去，我恐怕会变得僵硬起来。”针对这个句子，可以提的问题：我为什么会僵硬起来。
“我觉得外面似乎发生了一些事情——我有这种预感！”句子中的破折号是什么作用？
（2））“我。”第二粒说，“我将直接飞进太阳里去。这才像一粒豌豆呢，而且与我的身份非常相称！”这句话运用什么描写方法，有什么用处？
7．一个豆荚里的五粒豌豆，它们的结局与愿望一样吗？请按照课文内容将表格补充完整。
豌豆 愿望 结局
第一粒 飞到广大的世界里去 被鸽子吃掉
第二粒 ____ _____
其余两粒 ____ ____
最后一粒 ____ ____
【答案】 飞进太阳里去 落到水沟里 在地上打滚 也被鸽子吃掉了 随遇而安 钻进长满青苔的裂缝里，生根、长叶、开花，给生病的小姑娘带来了愉快与生机
【解析】本题考查的是对课文内容的识记和理解，结合课文的内容进行分析。本题考查的是课文《一个豆荚里的五例豆》是安徒生创作于1853年的一篇童话。通过描写五粒豆子的经历，来赞叹生活，描写了五粒豆子的不同的方面，第五粒豆子的事情，让人感动，让人敬佩。主要内容是有五颗小豌豆出生了，一个小男孩捡到了他们，便把他们当做气枪子弹用。第一颗被鸽子吃了，第二颗被射到一个房顶上，第三颗第四颗溜走了。第五颗被发射到一个花盆里，这户人家有一个多病的小女孩，当她看着小豌豆一天长大时，她对生活也有了希望，身体开始一天天好起来。当豌豆藤结出一串绿色的豆荚时，小女孩的病全好了。关于这个小故事，安徒生在手记中写道：“这个故事来自我儿时的回忆，那时我有一个小木盒，里面盛了一点土，我种了一根葱和一粒豆。这就是我的开满了花的花园。”
8．比一比，再组词。
豌( ) 硬( ) 愉( ) 曾( )
碗( ) 更( ) 偷( ) 增( )
【答案】 豌豆 硬度 愉悦 曾经 大碗 三更 小偷 增加
【解析】本题主要考查比一比，再组词。
完成时要注意仔细区别每组字的不同，再分别组词。此为常用同音字和形近字，指导学生在对比中区分同音字和形近字。在运用中达到理解与巩固。
豌（豌豆）、碗（碗筷）
硬（强硬）、更（更加）
愉（愉快）、偷（偷偷）
曾（未曾）、增（增多）
9．写同音字。
xué 洞________ ________问
zhù ________名 ________意
【答案】 穴 学 著 注
【解析】本题主要考查对同音字的拼写能力。
解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“穴、著”容易写错。书写时要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。
10．看拼音写词语。
yú kuài jiāng yìng céng jīng
( ) ( ) ( )
kǒng pà nài xīn àn shí
( ) ( ) ( )
【答案】 愉快 僵硬 曾经 恐怕 耐心 按时
【解析】本题主要考查对词语的拼写能力。
解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“僵、恐、耐”容易写错。书写时要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。
三、现代文阅读
延伸阅读。
家乡的豌豆
我的家乡有很多人家种豌豆，我家也不例外。
到了豌豆开花的时候，便是我们这些乡间孩子最快活的赏花日子。豌豆花又大又艳，气味又好闻。豌豆花大部分是红色，也有紫色和白色。红色中又分深红、浅红、粉红多种，一根豌豆豆蔓上常有几种颜色的花，一眼望去，真是五彩缤纷。由于在豆蔓上长的高度不同，豌豆花常分几层，看上去如阁楼相叠；又因为豆蔓横爬在地上的长度不同，而且相互纠结，豌豆花便成了一簇一簇的，瞧上去似花球相连。豌豆花常常是在一个早晨陡然大放，一地的花朵猛然出现在人们的眼前，浓浓的香味在空气中弥漫，由不得你不深深地呼吸。
豌豆花好看，豌豆更好吃。娘做的豌豆糕让我到现在还忘不了呢！娘先是把豌豆磨成面，用细箩过了，再拌了香油、花椒、茴香、盐、蛋清和酵子等，搅成糊状，摊在笼屉上放锅里蒸。蒸出后用刀切成方块，让我们用筷子夹了吃。豌豆糕的那种鲜味和香气让人吃了还想吃，每次差不多都要撑得我捂了肚子连叫“哎哟”。
11．用“﹏﹏﹏”画出文中的过渡句，它的作用是 。
12．豌豆花有哪些颜色？请用“ ”标注出来。
13．结合短文内容，将下面的句子补充完整。
（1）豌豆花看上去如阁楼相叠，是因为_________________。
（2）豌豆花瞧上去似花球相连，是因为__________________。
（3）“娘”做的豌豆糕让“我”到现在还忘不了，是因为_______________。
14．“娘”是怎样做豌豆糕的？请用“先……再……然后”的句式把“娘”做豌豆糕的过程简洁地写出来。
_________________________
【答案】11．豌豆花好看，豌豆更好吃。 承上启下
12．红色 紫色 白色 深红 浅红 粉红
13． 在豆蔓上长的高度不同，豌豆花常分几层 豆蔓横爬在地上的长度不同，而且相互纠结，豌豆花便成了一簇一簇的 豌豆糕的那种鲜味和香气让人吃了还想吃
14．娘先把豌豆磨成面过细箩，再加作料搅成糊状，然后蒸熟切块。
【解析】11．
本题考查的知识点为过渡句。同学们在做此类题目时，要注意积累过渡句相关方面的知识。
过渡句是一个句子承接或总结上面的内容，同时提示或领起下面的内容。过渡句是一种常见的句式，一般在作文里出现，在两个内容的接驳处之中，起到承上启下的作用。
12．
本题考查的知识点为从文中提取信息。同学们在做此类题目时，要仔细阅读原文，深刻理解原文内容，学会从文中提取信息。
从以下语句：豌豆花大部分是红色，也有紫色和白色。红色中又分深红、浅红、粉红多种，一根豌豆豆蔓上常有几种颜色的花，一眼望去，真是五彩缤纷。
我们可以找到答案
13．
本题考查的知识点为从文中提取信息。同学们在做此类题目时，要仔细阅读原文，深刻理解原文内容，学会从文中提取信息。
从以下语句：由于在豆蔓上长的高度不同，豌豆花常分几层，看上去如阁楼相叠；又因为豆蔓横爬在地上的长度不同，而且相互纠结，豌豆花便成了一簇一簇的，瞧上去似花球相连。
豌豆糕的那种鲜味和香气让人吃了还想吃，每次差不多都要撑得我捂了肚子连叫“哎哟”。
我们可以找到答案
14．
本题考查的知识点为从文中提取信息。同学们在做此类题目时，要仔细阅读原文，深刻理解原文内容，学会从文中提取信息。
从以下语句：娘先是把豌豆磨成面，用细箩过了，再拌了香油、花椒、茴香、盐、蛋清和酵子等，搅成糊状，摊在笼屉上放锅里蒸。蒸出后用刀切成方块，让我们用筷子夹了吃。
我们可以找到答案
课外阅读。
长在岩缝里的小草
岩石长年累月地经受风侵雨蚀，裂开了一道缝。一棵草的种子落到岩缝里来。
岩石说：“孩子，你怎么到这里来了？我们太贫（pín píng）瘠了，养不活你啊！”
种子说：“老妈妈，别担心，我会长得很好的。”
经过阵阵春雨的滋润，种子从岩缝里冒出了嫩芽。
阳光爱抚地照耀着它，春风柔和地轻拂（fú fó）着它，雨露更不断地给予这不平凡的幼芽以最慈爱的关注和哺（pǔ bǔ）育。
小草渐渐生长了，长得很健康，很结实。
岩石高兴地说：“孩子，不错，你是倔强（qiáng jiàng）的，值得我们骄傲！”她用自己风化了的尘泥，把小草的根拥抱得更紧。
一个诗人走过，看见了从岩缝里长出的小草，不禁欣喜地吟咏道：“呵！小草的生命力多么顽强，我要千百遍地赞美它！”
小草谦逊地说：“值得赞美的不是我，是阳光和雨露，还有紧抱着我的根的岩石妈妈。”
15．给文中加点的字选择正确的读音。
16．从文中找出下列词语的近义词。
照射——( ) 欢喜——( )
吟诵——( ) 谦虚——( )
17．诗人赞美小草是因为________________________________________________。
18．小草要感谢的是________、________、________。从这里我们感受到小草________________的品质。
19．读了这篇文章，你有什么感受？
_____________________________________________________________
【答案】15．pín fú bǔ jiàng
16． 照耀 欣喜 吟咏 谦逊
17．小草的生命力顽强
18． 阳光 雨露 岩石 谦虚、感恩
19．做人要谦虚，要懂得感恩。
【解析】15．本题主要考查对字音的识记。贫瘠：pín jí（形）土地薄，不肥沃。轻拂：qīng fú轻轻地拂过。哺育：bǔ yù哺养。倔强：jué jiàng固执；顽强。
16．本题主要考查对近义词的掌握。照射：（动）（光线）映照。近义词：照耀。欢喜：欢乐；喜悦。近义词：欣喜。吟诵：吟咏歌诵。.近义词：吟咏。谦虚：（形）不自满，肯接受意见、批评。近义词：谦逊。
17．本题主要考查对内容的理解。从“一个诗人走过，看见了从岩缝里长出的小草，不禁欣喜地吟咏道：“呵！小草的生命力多么顽强，我要千百遍地赞美它！”可知，诗人赞美小草是因为因为小草经受住了考验，在艰苦的环境中顽强地成长。
18．本题主要考查对内容的理解。从“种子从岩缝里冒出了嫩芽。阳光爱抚地照耀着它，春风柔和 地吹拂着它，雨露不断给予这不平凡的幼芽以最慈爱 的关注和抚育。”可知。岩石、春雨、阳光、雨露在小草的生长中给予了小草帮助。因此，小草非常感谢它们。从中可以看出小草谦虚的态度和不忘养育之恩的品德。
19．本题主要考查对内容的理解。这是一道开放性试题，结合文本，将自己从小草身上学到的精神表述出来即可。如：小草经受住了考验，在艰苦的环境中顽强地成长，小草顽强的精神，谦虚的态度和不忘养育之恩的品德值得我们学习。
四、书面表达
20．习作表达。
生活中，你一定得到过别人的帮助。回忆一下，他（她）是在什么情况下、怎样帮助你的？你是怎么感谢他（她）的？如果还没来得及感谢，你打算怎样表达谢意？请你以“感谢你对我的帮助”为题，写一篇习作。注意写明事情的起因、经过和结果，要详略得当，不但要写清楚自己的所见、所闻，还要写清楚自己的所想。
【答案】示例：
感谢你对我的帮助
在我们的日常生活中，我们一定都得到过别人的帮助吧，连我也不例外，这就得追到一年前的一个暑假。
都说父母是孩子的第一任老师我学溜冰就是妈妈帮助我的，她的功劳最大了。
我一开始溜冰的时候，我先走了两步，突然，我摔了个“狗吃屎”，疼得哇哇直哭。妈妈看见了，急急忙忙的跑过来，说：“乖，我家小公主是最坚强的”。话音刚落，妈妈就从口袋里拿出了个创口贴，小心翼翼的贴在我流血的手上，对我笑了笑。
当时，我就感觉自己十分幸福、凉爽，接着，我就忍着疼痛从地上爬了起来。
我先试探了一下，慢慢地滑了几次，妈妈在旁边扶着我，可是，一不小心又摔了个“四脚朝天”。
可是我毫不气馁，慢吞吞的从地上爬了起来，然后，我就继续滑了起来，慢慢地，我滑越来越熟练了，不需要妈妈扶着了。
“耶！我会溜冰了！”我高兴的喊。妈妈看到了，脸上露出了笑容，像吃了蜜一样……
在生活当中，帮助别人能让别人快乐，也能让自己快乐！
【解析】此篇题目为“感谢你对我的帮助”可见是要写一篇记叙文，记述之前发生过的某一件事，需要写清记叙文的六要素：时间、地点、人物、事件的起因、经过、结果。在什么时间、什么地点和什么人发生了一件什么事，让你记住了她并对她身怀感激之情。题目可见是有人帮助了自己，所以要写清对方帮助了自己什么，结尾更要写清楚自己对她的帮助持有的感激之情。
试卷第1页，共3页
试卷第1页，共3页5.一个豆荚里的五粒豆同步练习试题
一、选择题
1．为下列句子中的加点词选择正确的解释
豌豆按照它们在家庭里的地位，坐成一排。( )
A．人或团体在社会关系中所处的位置。 B．地理位置。 C．所占的地方。
2．《一个豆荚里的五粒豆》中五粒豆后来发生的事，叙述不正确的一项是（ ）
A．第一粒豆落在水笕里，被鸽子吃掉了。
B．第二粒豆落到水沟里泡涨得大大的。
C．第三、四粒豆没有走多远，被鸡吃掉了。
D．第五粒在窗台下的裂缝里生长、开花。
3．本来想飞进太阳里去，最后却落到了水沟里的那颗豌豆的性格特点是（ ）
A．随遇而安 B．充满自信 C．重视荣誉 D．自高自大
4．下列对《一个豆荚里的五粒豆》语句理解有误的一项是（ ）
A．“有一个豆荚，里面坐着五粒豆。豆荚和豌豆都是绿色的，豌豆就以为整个世界都是绿色的。豆荚在生长，豌豆也在生长。豌豆按照它们在家庭里的地位，坐成一排。”这句话采用了比喻的写作手法，把豆荚当成一个家庭，小豌豆是家庭里的小成员，以极富诗意的想象，使故事更加人性化。
B．“‘难道我们永远就在这儿坐下去吗？’它们中的一个问。‘老这样坐下去，我恐怕会变得僵硬起来。我似乎觉得外面发生了一些事情——我有这种预感！’”这段话是说豌豆们因为害怕这样下去会变得僵硬。“恐怕变得僵硬”具体说明了豌豆们想出去。
C．“‘真的，它现在要开花了！’……小姑娘低下头来，轻轻地吻了一下它柔嫩的叶子。这一天简直像一个节日。”这句话是说小豌豆的长大满足了小女孩的愿望，使她鼓起了战胜病魔的信心。
D．“虽然母亲不相信，但她还是仔细地用一根小棍子把豌豆苗支起来，使它不至于被风吹断，因为它使女儿对生命产生了愉快的想象。”母亲一个细小的动作寄托了对女儿获得重生的渴望，虽然她不相信一株小小的豌豆苗会创造奇迹，但她更愿意让这株豌豆苗陪伴着病中的女儿，给她带来获得重生的力量。
5．在《一个豆荚里的五粒豆》中，最后一粒豆落在了哪里？（ ）
A．屋顶的水笕里。
B．窗台下长满了青苔的裂缝里
C．直接飞进太阳里去了。
D．落到水沟里去了。
二、填空题
6．品读句子，完成练习。
（1）“难道我们永远就在这儿坐下去吗？”它们中的一个问，“老这样坐下去，我恐怕会变得僵硬起来。我觉得外面似乎发生了一些事情——我有这种预感！”
阅读时要尝试从不同角度去思考，提出自己的问题。如读画横线的部分，可以提问：________。为什么一粒豆怕老这样坐下去，会变得僵硬起来？读画“ ”的部分，可以提问：________。
（2）“我。”第二粒说，“我将直接飞进太阳里去。这才像一粒豌豆呢，而且与我的身份非常相称！”（读完句子，你会提什么问题呢？）
________
7．一个豆荚里的五粒豌豆，它们的结局与愿望一样吗？请按照课文内容将表格补充完整。
豌豆 愿望 结局
第一粒 飞到广大的世界里去 被鸽子吃掉
第二粒 ____ _____
其余两粒 ____ ____
最后一粒 ____ ____
8．比一比，再组词。
豌( ) 硬( ) 愉( ) 曾( )
碗( ) 更( ) 偷( ) 增( )
9．写同音字。
xué 洞________ ________问
zhù ________名 ________意
10．看拼音写词语。
yú kuài jiāng yìng céng jīng
( ) ( ) ( )
kǒng pà nài xīn àn shí
( ) ( ) ( )
三、现代文阅读
延伸阅读。
家乡的豌豆
我的家乡有很多人家种豌豆，我家也不例外。
到了豌豆开花的时候，便是我们这些乡间孩子最快活的赏花日子。豌豆花又大又艳，气味又好闻。豌豆花大部分是红色，也有紫色和白色。红色中又分深红、浅红、粉红多种，一根豌豆豆蔓上常有几种颜色的花，一眼望去，真是五彩缤纷。由于在豆蔓上长的高度不同，豌豆花常分几层，看上去如阁楼相叠；又因为豆蔓横爬在地上的长度不同，而且相互纠结，豌豆花便成了一簇一簇的，瞧上去似花球相连。豌豆花常常是在一个早晨陡然大放，一地的花朵猛然出现在人们的眼前，浓浓的香味在空气中弥漫，由不得你不深深地呼吸。
豌豆花好看，豌豆更好吃。娘做的豌豆糕让我到现在还忘不了呢！娘先是把豌豆磨成面，用细箩过了，再拌了香油、花椒、茴香、盐、蛋清和酵子等，搅成糊状，摊在笼屉上放锅里蒸。蒸出后用刀切成方块，让我们用筷子夹了吃。豌豆糕的那种鲜味和香气让人吃了还想吃，每次差不多都要撑得我捂了肚子连叫“哎哟”。
11．用“﹏﹏﹏”画出文中的过渡句，它的作用是 。
12．豌豆花有哪些颜色？请用“ ”标注出来。
13．结合短文内容，将下面的句子补充完整。
（1）豌豆花看上去如阁楼相叠，是因为_________________。
（2）豌豆花瞧上去似花球相连，是因为__________________。
（3）“娘”做的豌豆糕让“我”到现在还忘不了，是因为_______________。
14．“娘”是怎样做豌豆糕的？请用“先……再……然后”的句式把“娘”做豌豆糕的过程简洁地写出来。
_________________________
课外阅读。
长在岩缝里的小草
岩石长年累月地经受风侵雨蚀，裂开了一道缝。一棵草的种子落到岩缝里来。
岩石说：“孩子，你怎么到这里来了？我们太贫（pín píng）瘠了，养不活你啊！”
种子说：“老妈妈，别担心，我会长得很好的。”
经过阵阵春雨的滋润，种子从岩缝里冒出了嫩芽。
阳光爱抚地照耀着它，春风柔和地轻拂（fú fó）着它，雨露更不断地给予这不平凡的幼芽以最慈爱的关注和哺（pǔ bǔ）育。
小草渐渐生长了，长得很健康，很结实。
岩石高兴地说：“孩子，不错，你是倔强（qiáng jiàng）的，值得我们骄傲！”她用自己风化了的尘泥，把小草的根拥抱得更紧。
一个诗人走过，看见了从岩缝里长出的小草，不禁欣喜地吟咏道：“呵！小草的生命力多么顽强，我要千百遍地赞美它！”
小草谦逊地说：“值得赞美的不是我，是阳光和雨露，还有紧抱着我的根的岩石妈妈。”
15．给文中加点的字选择正确的读音。
16．从文中找出下列词语的近义词。
照射——( ) 欢喜——( )
吟诵——( ) 谦虚——( )
17．诗人赞美小草是因为________________________________________________。
18．小草要感谢的是________、________、________。从这里我们感受到小草________________的品质。
19．读了这篇文章，你有什么感受？
_____________________________________________________________
四、书面表达
20．习作表达。
生活中，你一定得到过别人的帮助。回忆一下，他（她）是在什么情况下、怎样帮助你的？你是怎么感谢他（她）的？如果还没来得及感谢，你打算怎样表达谢意？请你以“感谢你对我的帮助”为题，写一篇习作。注意写明事情的起因、经过和结果，要详略得当，不但要写清楚自己的所见、所闻，还要写清楚自己的所想。
试卷第1页，共3页
试卷第1页，共3页
