8.纸板的创想——成型方法++课件共26页-2022-2023学年人美版八年级美术上册
文档属性
| 名称 | 8.纸板的创想——成型方法++课件共26页-2022-2023学年人美版八年级美术上册 |  | |
| 格式 | pptx | ||
| 文件大小 | 4.3MB | ||
| 资源类型 | 试卷 | ||
| 版本资源 | 人美版 | ||
| 科目 | 美术 | ||
| 更新时间 | 2022-08-29 10:27:31 | ||
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文档简介
(共26张PPT)
纸板的创想——成型方法
人美版八年级上册美术课件
第一课时 纸浮雕造型
教材分析:
纸浮雕造型用材简便，制作容易，有较强的立体效果与装饰效果。纸浮雕作品是经过作者的巧妙构思运用纸的切割，折曲，叠压，形成的立体艺术造型，纸立体造型是指运用折曲，剪刻，粘贴等方法，将纸制作成具有观赏和实用性的立体形态的一种造型艺术。学生在设计，制作过程中，可以体会到艺术的美感和成功的愉悦。
教学目标:
1、知识与技能:认识纸造型的美感。掌握纸立体造型的基本成型方法，并能运用这些技法进行纸造型的创作。
2、过程与方法:搜集动物、景物、人物的各种形象进行形体的概括，运用纸造型的技法进行表现，创作有立体感、有生活情趣、有创意的纸造型作品。学习装饰作品的欣赏方法，并能对作品进行评价。
3、情感态度和价值观:通过用纸作为媒材设计制作立体造型作品，感悟设计与生活、设计与应用、设计与创意的联系。培养学生的立体思维能力与设计能力，激发学生创造思准意识，学会运用纸材进行艺术创造的能力。
教学重难点:
1、教学重点:如何将一张平面的纸变为立体形态，如何运用纸立体造型的技法进行艺术创作。
2，教学难点:纸立体造型的设计。造型构思，点、线、面、体的韵律组合
情境导入
01
探索新知
02
艺术创作
03
拓展延伸
04
目录
CONTENTS
情境导入
Part 01
请你欣赏
观察：它们是用什么材料制作出来的？
学习目标及重难点
认识纸造型的美感。探究并初步掌握基本造型方法，并能进行纸造型的创作。
在学习中提高学生创造的自信心，感受生活与艺术的丰富多彩 。
重点：纸浮雕的多种技法的探索与应用。
难点：如何进行纸浮雕的设计与制作。
探索新知
Part 02
欣赏·探究
它们分别运用了哪些方法进行制作？它们表现了什么题材内容？
《海的女儿》
《热情的吻》
《小花》
《明月耀碧水》
实践·探究——基础造型方法
卷曲的方法：曲面的制造方法，使用笔杆、木棒等圆柱形工具卷曲出适用的弧度，注意纸张的方向性。
把长条形纸绕在笔杆等圆柱形工具上，是指条呈螺旋状，可作为纸塑人物的须发。
实践·探究——基础造型方法
切折：利用直与曲的折线，使平面的纸张具有立体效果。曲线切折，先在纸面上轻画切折的痕迹，再用刀或圆规尖等沿线轻划，切线时注意弧度的顺畅，做出来才会美观，刀刃用力不要过重，以免切断纸面。
实践·探究——基础造型方法
围合:利用卷、折、粘等手法,将平面围合形成柱体、方体、锥体等。锥体围合，可先剪去一部分，衬于锥体内，粘贴成锥形。方锥可用切折法。
艺术创作
Part 03
总结——技法
卷曲
切折
围合
“解密”——纸浮雕的制作
纸浮雕的制作程序
1、构思：明确制作内容；
2、选材：选择合适的颜色、质地的纸材以备用；
3、画图：形象要画得简练，体现特征；
4、制作：通过折、剪、卷、刻的技法将纸变形；
5、粘贴：将制作好的形象粘贴到纸板上进行整理。
他山之石——同龄人作品欣赏
如何取人之长？
题材
色彩
技法
构图 构思 纸材
他山之石——同龄人作品欣赏
学以致用
开动脑筋，发挥你的想象力，确立主题形式，用你喜欢的方式，做出独具特色的纸浮雕作品。
1、合作或个人制作一张纸浮雕作品（如：水果、人物、风景、动物、卡通等都可以）
2、可以参照、借鉴图例添加或删减。
制作时的卫生：
剪下来的用纸包起来，放入纸篓！
制作时的安全：
防止剪刀伤害到别的同学！
制作时的文明：
不要妨碍到别的同学，不要伤害到课桌！
温馨提示
粘贴整理阶段要注意——将多个形象进行组合时注意前、后、疏、密的层次安排和色彩搭配，制造出凹凸感变化，塑造具有装饰感的造型！
课堂评价
评价内容 很好 较好 基本掌握 待提高
了解纸浮雕的表现题材
掌握纸浮雕的制作技法
掌握纸浮雕的制作程序
表达出纸浮雕的特点、作品创意
老师与同学的总体评价
请按下表对自己在本课时的学习情况进行评价。
拓展延伸
Part 04
课后拓展
你还能用什么材料做纸浮雕？
预习，为下节纸立体造型打基础。
谢谢观看
纸板的创想——成型方法
人美版八年级上册美术课件
第一课时 纸浮雕造型
教材分析:
纸浮雕造型用材简便，制作容易，有较强的立体效果与装饰效果。纸浮雕作品是经过作者的巧妙构思运用纸的切割，折曲，叠压，形成的立体艺术造型，纸立体造型是指运用折曲，剪刻，粘贴等方法，将纸制作成具有观赏和实用性的立体形态的一种造型艺术。学生在设计，制作过程中，可以体会到艺术的美感和成功的愉悦。
教学目标:
1、知识与技能:认识纸造型的美感。掌握纸立体造型的基本成型方法，并能运用这些技法进行纸造型的创作。
2、过程与方法:搜集动物、景物、人物的各种形象进行形体的概括，运用纸造型的技法进行表现，创作有立体感、有生活情趣、有创意的纸造型作品。学习装饰作品的欣赏方法，并能对作品进行评价。
3、情感态度和价值观:通过用纸作为媒材设计制作立体造型作品，感悟设计与生活、设计与应用、设计与创意的联系。培养学生的立体思维能力与设计能力，激发学生创造思准意识，学会运用纸材进行艺术创造的能力。
教学重难点:
1、教学重点:如何将一张平面的纸变为立体形态，如何运用纸立体造型的技法进行艺术创作。
2，教学难点:纸立体造型的设计。造型构思，点、线、面、体的韵律组合
情境导入
01
探索新知
02
艺术创作
03
拓展延伸
04
目录
CONTENTS
情境导入
Part 01
请你欣赏
观察：它们是用什么材料制作出来的？
学习目标及重难点
认识纸造型的美感。探究并初步掌握基本造型方法，并能进行纸造型的创作。
在学习中提高学生创造的自信心，感受生活与艺术的丰富多彩 。
重点：纸浮雕的多种技法的探索与应用。
难点：如何进行纸浮雕的设计与制作。
探索新知
Part 02
欣赏·探究
它们分别运用了哪些方法进行制作？它们表现了什么题材内容？
《海的女儿》
《热情的吻》
《小花》
《明月耀碧水》
实践·探究——基础造型方法
卷曲的方法：曲面的制造方法，使用笔杆、木棒等圆柱形工具卷曲出适用的弧度，注意纸张的方向性。
把长条形纸绕在笔杆等圆柱形工具上，是指条呈螺旋状，可作为纸塑人物的须发。
实践·探究——基础造型方法
切折：利用直与曲的折线，使平面的纸张具有立体效果。曲线切折，先在纸面上轻画切折的痕迹，再用刀或圆规尖等沿线轻划，切线时注意弧度的顺畅，做出来才会美观，刀刃用力不要过重，以免切断纸面。
实践·探究——基础造型方法
围合:利用卷、折、粘等手法,将平面围合形成柱体、方体、锥体等。锥体围合，可先剪去一部分，衬于锥体内，粘贴成锥形。方锥可用切折法。
艺术创作
Part 03
总结——技法
卷曲
切折
围合
“解密”——纸浮雕的制作
纸浮雕的制作程序
1、构思：明确制作内容；
2、选材：选择合适的颜色、质地的纸材以备用；
3、画图：形象要画得简练，体现特征；
4、制作：通过折、剪、卷、刻的技法将纸变形；
5、粘贴：将制作好的形象粘贴到纸板上进行整理。
他山之石——同龄人作品欣赏
如何取人之长？
题材
色彩
技法
构图 构思 纸材
他山之石——同龄人作品欣赏
学以致用
开动脑筋，发挥你的想象力，确立主题形式，用你喜欢的方式，做出独具特色的纸浮雕作品。
1、合作或个人制作一张纸浮雕作品（如：水果、人物、风景、动物、卡通等都可以）
2、可以参照、借鉴图例添加或删减。
制作时的卫生：
剪下来的用纸包起来，放入纸篓！
制作时的安全：
防止剪刀伤害到别的同学！
制作时的文明：
不要妨碍到别的同学，不要伤害到课桌！
温馨提示
粘贴整理阶段要注意——将多个形象进行组合时注意前、后、疏、密的层次安排和色彩搭配，制造出凹凸感变化，塑造具有装饰感的造型！
课堂评价
评价内容 很好 较好 基本掌握 待提高
了解纸浮雕的表现题材
掌握纸浮雕的制作技法
掌握纸浮雕的制作程序
表达出纸浮雕的特点、作品创意
老师与同学的总体评价
请按下表对自己在本课时的学习情况进行评价。
拓展延伸
Part 04
课后拓展
你还能用什么材料做纸浮雕？
预习，为下节纸立体造型打基础。
谢谢观看