12 雪地里的小画家 课件（74张PPT）

(共74张PPT)
12.雪地里的小画家
学习要求
（一）自学
1.给课文标出自然段。
2.自己读课文，要求读准字音，遇到不认识的字借助拼音多读几遍。
3.在课文中圈出生字，画出词语，拼一拼，读一读。
（二）互学
1.同桌互相检查读生字。
2.同桌一起把课文读一遍。
我会读
qún zhú yá yònɡ jǐ bù
群 竹 牙 用 几 步
wèi cān jiā dònɡ zháo
为 参 加 洞 着
着
zhe （ ）
zháo（ ）
看着
着火
我会认
群 竹 牙 用 几 步
为 参 加 洞 着
我会记
群 竹 牙 用 几 步
为 参 加 洞 着
用
几
加
着
为
参
牙
步
群
竹
洞
下雪啦
梅花
用心
几步
成功
洞里
为什么
青 蛙
参加
睡觉
青蛙
成功
梅花
睡觉
用心
为什么
参加
下雪啦
你真棒！
几步
下雪啦
梅花
用心
几步
山洞
为什么
青蛙
参加
睡觉
用处
睡觉
成功
参加
山洞
竹叶
枫叶
月牙
几次
下雪啦
1.自读课文，把课文读正确、流利，把难读的句子多读几遍。
2.再读课文，想一想：
雪里来了哪些小画家？它们都画了什么？
雪地里的小画家
下雪啦，下雪啦！
雪地里来了一群小画家。
小鸡画竹叶，小狗画梅花，
小鸭画枫叶，小马画月牙。
不用颜料不用笔，
几步就成一幅画。
青蛙为什么没参加？
他在洞里睡着了。
读了课文，我知道：
雪地里来了一群小画家，小鸡画了（ ），小狗画了（ ），小鸭画了（ ），小马画了（ ）。
竹叶
梅花
枫叶
月牙
zhú
竹
结构：独体结构
笔顺：
组词：
（竹子）
（竹林）
（毛竹）
yá
牙
结构：独体结构
笔顺：
组词：
（月牙）
（大牙）
（上牙）
mǎ
马
结构：独体结构
笔顺：
组词：
（木马）
（马儿）
（马上）
yòng
用
结构：独体结构
笔顺：
组词：
（有用）
（用力）
（用心）
jǐ
几
结构：独体结构
笔顺：
组词：
（几个）
（几天）
（几人）
自由读课文，数一数文中有几句话？
！
感叹号
下雪啦，下雪啦！
雪地里来了一群小画家。
小鸡画竹叶，小狗画梅花，
小鸭画枫叶，小马画月牙。
不用颜料不用笔，
几步就成一幅画。
青蛙为什么没参加？
他在洞里睡着了。
1
2
3
4
5
6
自读课文，用心思考下面问题：
1.雪地里来了哪些小画家？
2.它们都画了些什么？
用“ ”圈出来
用“ ”圈出来
小鸡画竹叶，小狗画梅花，
小鸭画枫叶，小马画月牙。
雪地里的小画家
下雪啦，下雪啦！
雪地里来了一群小画家。
小鸡画竹叶，小狗画梅花，
小鸭画枫叶，小马画月牙。
不用颜料不用笔，
几步就成一幅画。
青蛙为什么没参加？
他在洞里睡着了。
*
下雪啦，下雪啦！
雪地里来了一群小画家。
雪地里来了一（ ）小画家。
个
雪地里来了一（ ）小画家。
群
小鸡画
竹叶
小狗画
梅花
小鸭画
枫叶
小马画
月牙
因为（ ）的脚印像（ ），所以（ ）画（ ）。
因为（ ）的脚印像（ ），所以（ ）画（ ）。
叽叽叽，我是 （ ）， 我的脚印像（ ）。
汪汪汪，我是（ ）， 我的脚印像（ ）。
嘎嘎嘎，我是（ ）， 我的脚印像（ ）。
哒哒哒，我是（ ），我的脚印像 （ ）。
我会说
小鸡
竹叶
小狗
梅花
小鸭
枫叶
小马
月牙
小鸡画竹叶，
小狗画梅花，
小鸭画枫叶，
小马画月牙。
小鸡画 ，
小狗画 ，
小鸭画 ，
小马画 。
说一说
竹叶
梅花
枫叶
月牙
我会连
( 脚印 )
不用颜料不用笔， 几步就成一幅画。
小脚印
青蛙为什么没参加？
他在洞里睡着啦。
冬眠
聪明的小朋友你知道吗？百科知识——冬眠
冬天来临的时候，一部分
小动物会藏在地下，不吃不喝
也不动，身体温度很低，好像
睡着了一样，来度过寒冷的冬
天，整整一个冬天，它们不会
饿死，直到春天来临的时候，
温度升高，它们就会苏醒过来。
冬眠也叫“冬蛰”。某些动物在冬季时生命活动处于极度降低的状态，是这些动物对冬季外界不良环境条件的一种适应。熊、蝙蝠、刺猬、极地松鼠、青蛙、蛇等都有冬眠习惯。在春天的时候醒来。
为什么没参加？
他在 。
12 雪地里的小画家
下雪啦，下雪啦！
雪地里来了一群小画家。
小鸡画竹叶，小狗画梅花，
小鸭画枫叶，小马画月牙。
不用颜料不用笔，
几步就成一幅画。
青蛙为什么没参加？
他在洞里睡着啦。
雪地里还会来些什么小画家呢？它们的脚印又像什么呢？
拓展练习
（ ）画（ ）。
填一填：
（　 ）啦，（　 ）啦！
（ ）来了一群（ ）。
小鸡画（ ），小狗画（　），
小鸭画（ ），小马画（　）。
不用（ ）不用（ ），
几步就（ 　）。 （ ）为什么（ ）？
它在（　　　）睡着啦。
雪地里还会来些什么小画家呢？它们的脚印又像什么呢？放学后，去观察一种小动物，看看它会画什么？
拓展练习
______画______