1.2 走进科学实验室

课题 1.2 走进科学实验室 第 1 课时 （总第 3 课时）
课时目标 1.熟悉科学实验室里的常用仪器2.了解实验观察的方法，学会记录和描述简单的实验现象3.通过实验科学的判断，实事求是
教学重点 1.认识常见的仪器，了解它们的主要用途和使用注意事项。2.理解实验室安全规则，提高遵守实验室安全规则的自觉性。
教学难点 理解实验室安全规则，提高遵守实验室安全规则的自觉性
教学准备 酒精灯、烧杯、玻璃棒、试管、试管架、试管夹、药匙、放大镜（学生分组）、胶头滴管
学生活动 教师活动 环节
自然界有太多的神奇现象，我们会产生很多疑问，那么产生疑问后我们该怎么办呢？ 科学研究是以实验为基础的。 实验室能人为地控制自然条件，排除干扰。 导学
实验室内有大量可供我们做实验时使用的仪器和试剂。实验仪器和试剂的存放点必须符合环境要求（如温度、湿度、光线与通风情况等）。它们被存放于实验仪器柜子内，并按物理用、化学用和生物用等实验用途有序存放，特殊的具有危险性的试剂或器材必须按其规定要求存放于规定位置供实验时选用。 实验室、仪器室等环境，部分仪器药品存放等的图片的介绍 一、走进我们的实验室
（1）酒精灯：对物体进行加热（2）烧杯：盛放物体，可以用来加热（需垫石棉网）（3）玻璃棒：搅拌，引流（4）试管：少量试剂的反应容器，可在常温或加热时使用（5）试管架：放置试管（6）试管夹：用于夹持试管，多在加热试管时使用（7）量筒和量杯:体积测量仪器（8）药匙：用于取用粉末状或小颗粒状的固体（9）放大镜：观察肉眼可见的微小物体（10）显微镜：观察肉眼不可见的微小物体（11）托盘天平和砝码：测量物体质量（12）电压表：测量电路中的电压（13）电流表：测量电路中的电流（14）铁架台：用于固定和支持各种仪器（15） …… 教师介绍的同时让学生结合以前小学所学过的知识来讲讲它们的用途和注意事项 二、认识实验室仪器
学生活动 教师活动 环节
一、实验室安全守则1、听从老师的指示，未经老师的允许不能____进入实验室。2、察看实验室灭火器、防护用品急救箱等应急情况处理器材的位置， 并牢记在心。不能用__手接插实验室电源，不能用_____、_____等物品插入电 源插孔，以免发生触电事故。4、没有老师的指令不____得或________任何 化学试剂。5、没有老师允许不得_____改变实验程序或所用的试剂等实验材料， 以免发生意外。打翻化学试剂或器皿时需_______，并及时向老师或实验室管理员 汇报。任何物品在使用前先看_______或产品指示语，挥发性、腐蚀性、 有毒溶剂应在_______下提取，用完后立即_____容器。如果发生烫伤、烧伤、化学试剂灼伤皮肤或眼睛时，应及时用 __________处理。实验过程中尤其要注意保护好自己的_______。不能将_____垃圾或有害有毒溶剂直接倒入水槽，以免造成管道堵 塞或环境污染。实验完毕后，将你的实验区域清理干净，并清洗 双手。离开时，将凳子放到桌子底下。进入实验室必须保持安静，不准大声喧哗，不得追逐打闹，以免 发生危险。烧伤或烫伤 被化学试剂灼伤 吸入有毒气体？金色钠、衣服、导线等燃烧？P10：从图中找出哪些同学的行为不符合实验室安全守则？ 仔细阅读书本P9页实验室安全守则，然后讲讲在实验室中该注意点什么？更不能品尝！！！或混合各种试剂用剩的药品做到“三不一要”：不放回原瓶、也不随意丢弃，更不能带出实验室，要放在指定容器内。为防止发生意外伤害事故，我们必须严格遵守实验室安全守则。常见的危险警告标志假如你在实验室中遇到了意外伤害事故你会怎么做？如果意外伤害较严重，则应在老师指导下及时去医务室或医院；如果实验室发生严重火灾，必须有序撤离并报火警119。 三、实验室安全
（1）固体药品的取用（2）液体药品的取用（3）胶头滴管（4）酒精灯（5）放大镜（6） …… 边讲解边演示 四、常见实验操作
习题巩固：学校实验室的仪器中，用来加热的是 ，取用少量固体药品的是 ，滴加少量液体的是 ，用作少量物体反应的容器的是 ，常用来搅拌的是 。实验室取用药品三原则 （1）“三不原则”（2）节约原则（3）处理原则3.常用仪器根据用途分类 A.能直接加热的仪器？ B.不能直接加热的仪器？ C.不能加热的仪器？ D.用于称量和量取的仪器？ E.用于取药品的仪器？ F.用于夹持或支撑的仪器？ G.过滤分离的仪器？ H.加热常用仪器？ 1.酒精灯、药勺、试管、玻璃杯
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教学反思：