【核心素养目标】Starter Unit 3 What color is it ? 单元整体表格式教案

2022-2023学年人教版七年级上册英语教学设计
课题 Starter Unit 3 What color is it 单元整体教学设计
Analysis of teaching materials 本单元主要围绕“辨认颜色”这一话题展开各种教学活动，并通过这一话题引出表示颜色的单词，询问颜色的特殊疑问句及其答语。同时，学习字母S—Z，复习巩固所学的26个英文字母，总结归纳元音字母a，e，i，o，u的发音规则。在整个单元的学习中，注意给学生创造一个轻松、快捷记单词，愉快地学习、交流的环境，通过听、说、读、写来培养学生综合运用知识的能力，并让学生能在“做中学”(learning by doing)，通过有限的课堂实践活动，注意观察别人的行动，并准确地用英语来表达。通过本单元的教学，使学生能运用所学的知识，正确地描述物品的颜色；同时熟练掌握所学的26个英文字母。
Analysis of teaching objectives Language ability objectives 1.掌握英文字母S~Z，能认读其印刷体和手写体字母的大小写形式。 2.学习一些颜色词汇: color; red; yellow; green; blue; black; white; 3.掌握询问颜色的特殊疑问句及其答语。 --What’s this --It’s V. --What color is it --It’s red/black and white.
Learning ability objectives 1.能运用所学的句型询问物品的颜色，并学会颜色的英语名称。 2.能掌握字母Ss~Zz的字母顺序、读音及书写,的日常交际用语的能力。
Thinking quality objectives 1.能运用谈论颜色的句型。 2.掌握元音字母A，E，I，O，U在单词中的发音。 3.提高认知能力和交际能力。
Cultural awareness objectives 1.培养合作精神。 2.通过询问颜色的句型的学习，知道世界上事物的多样性，培养学生热爱生活的品质。
Teaching key and difficult points 1.询问颜色的特殊疑问句及其答语。 2.元音字母a，e，i，o，u的发音规则。
Teaching Periods Period1: 1a~ 2e Period2:3a~4d
Language Points 1.不定冠词a,an的用法: 1）表示数量“一”； 2）笼统地指某人或某物但不具体说明； 3）泛指一类事物； 4）表示首次提到的人或物（常用于介绍用语中）。 2.定冠词the的用法: 1)特指某（些）人或者事物或双方都知道的人或事物； 2）上文提到过的人或 物； 3）世界上第一无二的事物前，或某一范围内唯一的某事物前。 4）某些由普通名词构成的专有名词前。 5）一些习惯用语和乐器前。 3.What color is it 回答是：It's+颜色的形容词。
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