6.3液体内部的压强 教学课件2022-2023学年沪教版九年级物理上册(共32张PPT)

(共32张PPT)
秋季—九年级
物 理
Physics
沪教版
古桑干河，银波泛泛，晚霞蒙蒙，淮河像一条翡翠缎带，系在中原大地金黄色的地毯上飘过。湖水清澈，风平浪静，老远就可看到礁石在水下闪闪发亮，晶莹斑斓。江水穿山破壁，气势汹汹奔腾而下，如瀑悬空，砰然万里。水与我们的世界息息相关！
第六章压力与压强
1
……液体内部压强产生的原因
2
……液体内部压强特点及计算
第3节
液体内部
的压强
第六章压力与压强
复习：压力与压强
1、压力：
① 作用在物体表面并指向 的力。
②方向：
2、压强
(2)压强的定义：物体单位面积上受到的压力叫做压强。
(3)公式：
式中P表示 ，单位是帕斯卡，符号Pa；F表示 ，单位：牛顿；
S表示 ，单位：平方米。
(4)国际单位：帕斯卡，简称帕，符号是Pa。
(5)，
其物理意义是：
新课引入
F
垂直作用在物体表面
垂直
受力面
压强
压力
受力面积
1㎡的受力面上所受到的压力是1N。
水自身有重力吗？为什么不同生物下潜的最大深度不同呢？
原因是能够承受的最大压力不同。
①海底一万米的世界——“生命禁区”
情景引入
通过刚才的视频，我们知道了不同生物所能承受的最大压力不同。增大潜水深度，就有可能导致生物死亡，同时我们都知道力能够使物体发生形变，压力的作用效果即压强，那么液体内部是否存在压强？如果存在，产生压强的原因是什么 有哪些特点？今天我们就来一起学习有关液体内部压强的知识。
情景引入
现象思考：
这些物体都有一种把气球外壁向外“撑”的现象，原因就是液体自身是存在重力的，会对底部产生一定压力，同时由于液体具有流动性，无固定的形状，所以液体会对气球整体产生压强。
后面三幅图相较于第一张图都有哪些相共同点？产生这些现象的原因是什么？
课堂教学-1-现象思考
通过刚才的现象，思考如何设计实验来证明液体内部存在压强？同时液体内部压强有哪些特点？
猜想一：可以利用类似于气球的薄膜特点来验证液体压强的存在；
猜想二：液体内部压强的大小可能不同；
课堂教学-1-实验论证
实验器材引入：U型管压强计
探头
U型管
橡皮薄膜
如果液体内部存在压强，放在液体里的橡皮薄膜就会发生变形，U型管两侧的液面就会产生高度差。
课堂教学-1-实验论证
以下为两个用橡皮薄膜包裹的探头，通过对比探头深入液体前后U型管液面高度差的变化来观察液体内部是否存在压强。
探头未深入液体时高度差无变化。
探头深入液体后高度差发生了变化，橡皮薄膜弯曲，说明存在液体压强。
继续改变探头的方向，发现依然存在高度差，说明存在液体压强。
实验结论一：液体内部存在压强，且朝各个方向都有压强。
课堂教学-1-实验论证
当我们知道液体内部存在压强后，那么压强就存在大小的问题，接下来我们探究一下影响液体压强大小的因素有哪些？
猜想一：液体压强的大小可能与 有关；
猜想二：液体压强的大小可能与 有关；
液体的深度
液体的密度
实验步骤一：将探头置于同种液体同一深度处，转动探头方向，
观察U型管两侧液面高度差的变化。
课堂教学-1-实验论证
实验现象：高度差无变化。
实验结论二：同种液体同一深度处，液体的压强大小不变。
实验步骤二：保持探头方向不变，将探头置于同种液体不同深度处，观察U型管两侧液面高度差的变化。
课堂教学-1-实验论证
实验现象：高度差发生变化，且探头深度越深，U型管压强计液面差越大。
实验结论三：同种液体内部，深度越深，压强越大。
实验步骤三：保持探头方向及深度不变，将探头置于不同液体中，观察U型管两侧液面高度差的变化。
课堂教学-1-实验论证
实验现象：液体密度越大，U型管压强计液面差越大。
实验结论四：不同液体同一深度处，液体密度越大，压强越大。
课堂教学-1-实验结论
实验
结论
也就说明，物体浸入液体的深度与液体自身的密度是影响液体压强的主要因素，在课下同学们可以思考下还有没有其他影响液体压强的因素，比如液体温度、液体状态等。
1、液体内部存在压强，且朝各个方向都有压强；
2、同种液体同一深度处，液体的压强大小不变；
3、同种液体内部，深度越深，压强越大；
4、不同液体同一深度处，液体密度越大，压强越大。
《探究液体内部压强的特点》
课堂教学-1-实验视频欣赏
课堂教学-2-液体内部压强的大小
例题讲解---液体内部压强特点
【例题1】（难度★）通过实验，我们认识到：（1）液体的压强与深度有关，深度越深，压强______；同种液体的相同深处压强______。（2）液体中的某一点处，液体向各个方向都有压强，并且压强的大小是______的。（3）对不同的液体来说，相同深度处的压强通常____________，这说明液体的压强大小还与液体的______有关；在不同液体的相同深度处，液体的____________，压强越大。
解析：
通过实验结论我们可以知道，深度越深，压强越大，且同种液体的相同深处压强相等，液体中的某一点处，液体向各个方向都有压强，并且压强的大小是相等的。对不同的液体来说，相同深度处的压强通常不相等，这说明液体的压强大小还与液体的密度有关；在不同液体的相同深度处，液体的密度越大，压强越大。
课堂教学-2-液体内部压强的大小
例题讲解---液体内部压强特点
【例题2】（难度★）液体由于受_________作用，因而对容器底有_________力，当然也就有压强；液体具有_________性，容器壁要阻碍它，因而液体对容器壁要产生_________力，也要产生_________。
解析：
这道题主要考查液体压强产生的原因，即液体重力和流动性。故答案为：重力、压、流动性、压、压强。
课堂教学-2-液体内部压强的大小
例题讲解---液体内部压强特点
【例题3】（难度★★）
在玻璃管一端扎上橡皮膜，然后将玻璃管开口向上，橡皮膜向下竖直插入水中，在逐渐向下插的过程中，橡皮膜将 （ ）
A．逐渐下凸
B．逐渐上凸
C．保持不变
D．无法判断
解析：这道题主要液体内部压强方向的特点，注意玻璃管内部为空，因此橡皮膜深入水中后，橡皮薄膜会受到空气以及液体的压强，由于液体压强不断变大，因此最终橡皮膜会逐渐上凸，选B，易错答案为A。
课堂教学-2-液体内部压强的大小
例题讲解---液体内部压强特点
【例题4】（难度★★★）比较图（a）、（b）中各点压强的大小：
（1）在图（a）中，B点和C点深度相同，而A点比B点深，则各点压pA_____pB_____pC；
（2）在图（b）中，A、B、C、D各点在液体中的深度如图中所示，则各点压强pA pB_____pC_____pD（填“>”“<”或“=”）。
解析：这道题考查液体内部压强特点，把握变量和定量进行比较，（1）>、>（2）>、>、>。
课堂教学-2-液体内部压强的大小
通过前面的学习，我们都知道液体压强与深度和密度有关，那么他们之间存在怎样的定量关系呢？接下来，我们就这个内容进行一个深入的探讨。
A
B
h
S
盛有水烧杯，将绿色部分图形看做部分“水”柱体，红色部分为柱体的受力面积，其受到上表面水对它的压力，压力大小为G，根据P=F/S作进一步推导如下：
课堂教学-2-液体内部压强的大小
h是指 ，即从自由液面到研究点的 。
至目前为止，我们学到了两个压强公式，那么这两个压强公式有什么异同点呢？使用过程中是否存在一定的限制条件？
液体的深度
竖直距离
课堂教学-2-液体内部压强的大小
课堂教学-3-压强公式的比较
公式 P=
适用范围 适用于固体、液体、气体压强计算。
适用于静止液体压强计算，或质地均匀柱体。
区别和联系 P=是压强的定义式，也是压强计算的基本公式，无论对固体、液体、还是气体都适用的。而是通过公P=结合液体压强的特点推导出来的，常用于计算液体的压强。
同学们要熟记以上内容哦！
课堂教学-2-液体内部压强的大小
例题讲解---液体压强计算
【例题5】（难度★★★）如图所示为一粗细均匀的圆桶，横截面积为0.2㎡，桶自身重为100N，
解析：（1）
=1.0×10 kg/m ×9.8N/kg×0.2m
=1960Pa
1m
A
= 1.0×10 kg/m ×9.8N/kg×1m
=9800Pa
（3）
容器内壁的A点距液面20cm，桶内液体高1m，圆桶放在水平地面
上，
求：（1）A点所受到的液体压强；
（2）液体对容器底部的压强；
（3）圆桶对水平地面的压强。
课堂教学-2-液体内部压强的大小
课堂教学4---总结
两个压强公式：
适用范围：适用于液体和气体。
1、液体内部存在压强，且朝各个方向都有压强；
2、同种液体同一深度处，液体的压强大小不变；
3、同种液体内部，深度越深，压强越大；
4、不同液体同一深度处，液体密度越大，压强越大。
液体
压强
液体压强特点
液体压强公式
课堂教学---课后练习
1、液体由于受_________作用，因而对容器底有_________力，当然也就有压强；液体具有_________性，容器壁要阻碍它，因而液体对容器壁要产生_________力，也要产生_________。
2、下列说法正确的是 （ ）
A．液体内部没有压强
B．液体对容器底部有压强，对容器侧壁没有压强
C．液体内部同一深度处，各个方向压强相等
D．液体压强与深度有关，跟液体密度无关
3、与固体相比，液体有不同的性质，这就是液体具有________，因而液体的压强就有不少区别于固体的特点。研究液体压强特点的方法是________________。
课堂教学---练习
4、关于液体压强下列说法中正确的是 （ ）
A．在同—深度，液体向上的压强大于向下的压强
B．在同—液体内，越深的地方液体的压强越大
C．液体对容器底的压强小于对容器侧面的压强
D．液体具有流动性，所以液体内部向上的压强为零
5、研究液体压强的实验分步进行，如图所示是实验中的某一步。若实验中液体的密度不变，从实验中的这一步可得出的结论是（ ）
A．液体的压强随深度的增加而增大 B．液体的压强跟深度无关
C．液体对容器底和侧壁都有压强 D．在同一深度，液体向各个方向的压强相等
课堂教学---练习
6、小聪在探究液体内部压强的规律时，在同一杯水中先后做了如图所示的两次实验，这是为了探究（ ）
A．液体内部向各个方向是否都有压强
B．液体内部的压强跟深度的关系
C．在同一深度，液体向各个方向的压强大小是否相等
D．液体内部的压强跟液体密度的关系
7、游泳的人潜入水中后，由于水对耳膜的压强作用，耳朵会有胀痛的感觉，下列说法正确的是：
A．潜入水中越深，胀痛的越厉害
B．在同一深度，耳朵向着水面下，比向着水面上，胀痛的感觉要好一些
C．在水中身体竖直向上时，左右耳朵都不感觉胀痛，因为两侧的压强都抵消了
D．以上说法都不正确
课堂教学---练习
8、为了探究液体内部的压强与哪些因素有关，小华同学将一根两端开口的玻璃管的一端扎上橡皮膜，将其浸入盛有水的烧杯中，并不断增加玻璃管浸入水中的深度，实验操作过程及实验现象如图（a）、（b）和（c）所示。他继续实验，在玻璃管中分别注入酒精、盐水，使之与烧杯中水面相平，实验操作过程及实验现象如图（d）、（e）所示。（已知ρ盐水＞ρ水＞ρ酒精）
（1）观察比较图（a）、（b）与（c）可归纳出的初步结论是：____________________________。
（2）观察比较图（d）与（e）可归纳出的初步结论是：______________________________________。
（a） （b） （c） （d） （e）
h1
h2
水
水
h2
酒精
h3
水
水
水
盐水
水
h2
课堂教学---练习
9、如图，容器中装有水，则A点处液体压强为______，B点处液体的压强为______。
10、甲、乙两个容器横截面积不同，都盛有水，水深和a、b、c、d四个点的位置如图所示，水在a、b、c、d四处产生的压强分别为pa、pb、pc、pd。下列关系中正确的是（ ）
A．pa=pd B．pb=pc
C．pa＜pc D．pb＞pc
课堂教学---练习
11、如图所示，有一个底面积是200cm2、高为10cm的柱形容器，顶部有一个面积是40cm2的小孔，孔上装有一根倾斜管子，从管子上端灌水，当h1=20cm时，水对容器底的压强是多少？水对容器顶面的压强为多少？
课堂尾声科普---阿基米德的故事
课堂尾声科普---阿基米德的故事
谢谢同学们
下节课再见！