新课标北师大版一上3.10《做个加法表》课件（24张PPT）

(共24张PPT)
做个加法表
北师大版一年级上册
教学目标
1.学习目标描述：经历整理加法表的过程，进一步了解算式之间的联系，提高10以内数的加法计算的正确率和速度。
2.学习内容分析：入学以来，同学们学习了10以内的加减法，这些内容是一节一节的、零散的。本节课学生第一次系统的整理数学知识，经历整理加法表的过程，提高10以内数的加法计算的正确性和速度。引导学生体验、经历独立思考、有序整理的过程。在教学中，呈现了一组数量不多的散乱的算式卡片作为整理的线索，将分散学习
教学目标
的10以内的加法知识综合起来，并通过淘气和笑笑的对话，为学生点明了思考的方向，控制了活动的难度，从而使学生感受到整理加法表这一学习任务的必要性。
3.学科核心素养分析：经历10以内加法的整理过程，培养有序思考及按一定标准归类、整理的初步经验。在整理10以内加法和制作加法表的过程中，培养学生的合作精神，激发学生学习数学的兴趣，体验成功后的喜悦。
新知导入
1.摘桃子。
3+2=
2+4=
7+3=
6+2＝
1+9＝
5+4＝
4+3＝
10+0=
1+7＝
3+3＝
9+0＝
5+5＝
6+4＝
2+7＝
4+1＝
0+10＝
5
6
10
8
10
9
7
10
8
6
9
10
10
9
5
10
新知导入
2.连一连，把得数相同的连起来。
3+4
9+1
2+3
7+2
1+7
5+4
4+4
2+5
4+6
5+0
新知讲解
学习任务：
请大家像淘气和笑笑那样，把10以内的加法算式写在卡片上，注意写得越完整越好，分组完成。
新知讲解
这么多的算式，怎么整理呀？大家好好想想，先确定一个标准，按什么整理呢？
这几个算式得数都是3。
这几个加法算式里都有5。
我们可以按得数为标准对算式进行整理，也可以按算式中的某个加数为标准对算式进行整理。
新知讲解
找出得数是3的加法算式，排一排。
3+0=
0+3=
2+1=
1+2=
1+2=
2+1=
0+3=
3+0=
加号前的第一个数依次减1。
加号前的第一个数依次加1。
新知讲解
找出得数是10的加法算式，排一排。
10+0=
0+10=
9+1=
1+9=
8+2=
2+8=
7+3=
3+7=
6+4=
4+6=
……
……
新知讲解
观察这个表格，你发现了什么？
新知讲解
这些数都是对应这一列的得数。
每一列中第一个加法算式都是得数加0。
按照加号前的第一个数依次减1的方法排列，直到0为止。
新知讲解
你能把表填完整吗？打开课本50页，填一填。
9+0
8+0
7+0
8+1
7+1
6+1
7+2
6+2
5+2
6+3
5+3
4+3
5+4
4+4
3+4
4+5
3+5
2+5
3+6
2+6
1+6
2+7
1+7
0+7
1+8
0+8
0+9
5+0
4+1
3+2
2+3
1+4
0+5
4+0
3+1
2+2
1+3
0+4
2+0
1+1
0+2
1+0
0+1
0+0
横着看，竖着看，斜着看，你发现了什么规律？
新知讲解
横着看
算式都是几加0，几加1，几加2……
从左到右，加法算式的第一个数依次减1，第二个数不变，得数也依次减1。
新知讲解
竖着看
每一列的得数都相等。
从上到下，加法算式的第一个数依次减1，第二个数依次加1，得数不变。
新知讲解
斜着看
从左下到右上，加法算式的第一个数不变，第二个数依次减1，得数也依次减1。
课堂练习
1.算一算，说说你发现了什么。
2+5= 4+6= 1+7= 5+3=
5+2= 6+4= 7+1= 3+5=
7
7
10
10
8
8
8
8
交换两个数的位置再加，和不变。
课堂练习
2.算一算。
5 +
1 =
2 =
3 =
4 =
8 +
0 =
1 =
2 =
6
7
8
9
8
9
10
9 +
0 =
1 =
9
10
课堂练习
3.把得数是8的涂上红色，把得数是10的涂上绿色。
4+4
7+3
5+5
1+7
3+5
8+2
8+0
0+10
3+7
2+6
4+4
7+3
5+5
1+7
3+5
8+2
8+0
0+10
3+7
2+6
课堂练习
4.拓展应用：写出得数相等的算式。
5+0= =4+5=
+
+
+
+
+
+
+
+
+
1 4
2 3
3 2
1 8
2 7
3 6
5 4
6 3
9 0
课堂总结
通过今天的学习，你有哪些收获？
我会制作10以内的加法表了。
我还知道加法表的排列规律。
板书设计
做个加法表
——复习10以内数的加法
作业布置
回家制作一张10以内的加法表。
谢谢
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