新课标北师大版一上3.11《做个减法表》课件（24张PPT）
文档属性
| 名称 | 新课标北师大版一上3.11《做个减法表》课件（24张PPT） |  | |
| 格式 | pptx | ||
| 文件大小 | 2.0MB | ||
| 资源类型 | 试卷 | ||
| 版本资源 | 北师大版 | ||
| 科目 | 数学 | ||
| 更新时间 | 2022-09-29 09:12:06 | ||
图片预览
文档简介
(共24张PPT)
做个减法表
北师大版一年级上册
教学目标
1.学习目标描述：经历整理减法表的过程，进一步了解算式之间的联系，提高10以内数的减法计算的正确率和速度。
2.学习内容分析：本节课是在学生学完10以内的减法和整理10以内的加法的基础上，对10以内的数的减法算式的分类整理，这是学生第二次经历整理算式。教科书首先给出了一堆凌乱的算式卡片，主要体现整理减法算式的必要性。创设具体情境，激发学生的欲望，学
教学目标
习的兴趣, 让学生在具体的情境中去学习,在练习中让学生借助已有的经验自主的探索进行数的排序方法同时通过交流，体会方法的多样化。
3.学科核心素养分析：在整理的过程中体验有顺序地思考的方法，体会按照不同标准可以有不同的整理方法，感受整理的乐趣，提高数学学习兴趣。
新知导入
1.新龟兔赛跑。
10－5
9－3
10－2
2
8
6
5
1
3
0
5
6－6
7－4
9－7
5－4
新知导入
2.每组卡片中，哪个算式的得数不相同？找一找。
6－4
3－1
5－1
9－7
5－2
9－5
8－4
6－2
新知讲解
淘气和笑笑带来了许多减法算式卡片，观察这些卡片，说说你们发现了什么？
这几个算式都是6减几。
这几个算式都是7减几。
这几个算式得数都是8。
新知讲解
这么多的算式，怎么整理呀？大家好好想想，先确定一个标准，按什么整理呢？
这几个加法算式里都有5。
我们可以按得数为标准对算式进行整理，也可以按算式中的某个加数为标准对算式进行整理。
新知讲解
找出6减几的算式，排一排。
6－6=
6－2=
6－5=
6－1=
6－4=
6－0=
6－3=
第二个数从6开始，按照依次减1的顺序排列。
新知讲解
找出6减几的算式，排一排。
6－0=
6－4=
6－1=
6－5=
6－2=
6－6=
6－3=
第二个数从0开始，按照依次加1的顺序排列。
新知讲解
按照上面的排列方法，找出得数是8的减法算式，排一排。
10－2=
9－1=
8－0=
8－0=
9－1=
10－2=
新知讲解
笑笑是按照什么顺序整理的？
第一行中的数都是对应这一列的得数。
得数依次变大。
新知讲解
你能帮助笑笑填写完整减法表吗？打开课本51页，填一填。
9-9
9-8
10-8
8-8
8-7
8-6
7-7
7-6
7-5
5-2
6-5
10-7
5-5
9-6
5-3
4-4
4-3
10-5
3-3
3-2
9-4
4-1
2-0
1-1
0-0
9-5
8-4
7-3
6-2
10-3
7-0
10-4
8-3
7-2
6-1
5-0
9-1
8-0
9-2
8-1
10-2
横着看，竖着看，斜着看，你发现了什么规律？
新知讲解
第一行都是10减几
第二行都是9减几……
从左到右，第一个数不变，第二个数依次减1，得数依次加1。
横着看
新知讲解
每一列的得数都相等。
从上到下，第一个数依次减1，第二个数也依次减1，得数不变。
竖着看
新知讲解
斜着看
从右上到左下，第一个数依次减1，第二个数不变，得数依次减1。
课堂练习
1.你能打准吗？
3
5
6
2
6－
3
0
4
1
1
2
4
7
9－
8
2
7
5
课堂练习
2.圈出得数是 中的算式。
6
9－2
8－2
10－3
7－1
3
5－2
7－4
9－5
8－4
5
9－4
6－1
8－5
10－5
课堂练习
3.把得数是2的涂上黄色，把得数是4的涂上蓝色。
10－8
9－5
7－3
10－6
8－4
3－1
4－0
5－3
9－7
5－1
10－8
9－5
7－3
10－6
8－4
3－1
4－0
5－3
9－7
5－1
7－0= =10－9=
4 3
5 4
6 5
1 0
2 1
3 2
8 1
9 2
10 3
课堂练习
4.拓展应用：写出得数相等的算式。
－
－
－
－
－
－
－
－
－
课堂总结
通过今天的学习，你有哪些收获？
我会制作10以内的减法表了。
我还知道减法表的排列规律。
板书设计
做个减法表
——复习10以内数的减法
作业布置
回家制作一张10以内的减法表。
谢谢
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兼职招聘：
https://www.21cnjy.com/recruitment/home/admin
做个减法表
北师大版一年级上册
教学目标
1.学习目标描述：经历整理减法表的过程，进一步了解算式之间的联系，提高10以内数的减法计算的正确率和速度。
2.学习内容分析：本节课是在学生学完10以内的减法和整理10以内的加法的基础上，对10以内的数的减法算式的分类整理，这是学生第二次经历整理算式。教科书首先给出了一堆凌乱的算式卡片，主要体现整理减法算式的必要性。创设具体情境，激发学生的欲望，学
教学目标
习的兴趣, 让学生在具体的情境中去学习,在练习中让学生借助已有的经验自主的探索进行数的排序方法同时通过交流，体会方法的多样化。
3.学科核心素养分析：在整理的过程中体验有顺序地思考的方法，体会按照不同标准可以有不同的整理方法，感受整理的乐趣，提高数学学习兴趣。
新知导入
1.新龟兔赛跑。
10－5
9－3
10－2
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新知导入
2.每组卡片中，哪个算式的得数不相同？找一找。
6－4
3－1
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9－7
5－2
9－5
8－4
6－2
新知讲解
淘气和笑笑带来了许多减法算式卡片，观察这些卡片，说说你们发现了什么？
这几个算式都是6减几。
这几个算式都是7减几。
这几个算式得数都是8。
新知讲解
这么多的算式，怎么整理呀？大家好好想想，先确定一个标准，按什么整理呢？
这几个加法算式里都有5。
我们可以按得数为标准对算式进行整理，也可以按算式中的某个加数为标准对算式进行整理。
新知讲解
找出6减几的算式，排一排。
6－6=
6－2=
6－5=
6－1=
6－4=
6－0=
6－3=
第二个数从6开始，按照依次减1的顺序排列。
新知讲解
找出6减几的算式，排一排。
6－0=
6－4=
6－1=
6－5=
6－2=
6－6=
6－3=
第二个数从0开始，按照依次加1的顺序排列。
新知讲解
按照上面的排列方法，找出得数是8的减法算式，排一排。
10－2=
9－1=
8－0=
8－0=
9－1=
10－2=
新知讲解
笑笑是按照什么顺序整理的？
第一行中的数都是对应这一列的得数。
得数依次变大。
新知讲解
你能帮助笑笑填写完整减法表吗？打开课本51页，填一填。
9-9
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8-8
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横着看，竖着看，斜着看，你发现了什么规律？
新知讲解
第一行都是10减几
第二行都是9减几……
从左到右，第一个数不变，第二个数依次减1，得数依次加1。
横着看
新知讲解
每一列的得数都相等。
从上到下，第一个数依次减1，第二个数也依次减1，得数不变。
竖着看
新知讲解
斜着看
从右上到左下，第一个数依次减1，第二个数不变，得数依次减1。
课堂练习
1.你能打准吗？
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6
2
6－
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课堂练习
2.圈出得数是 中的算式。
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课堂练习
3.把得数是2的涂上黄色，把得数是4的涂上蓝色。
10－8
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课堂练习
4.拓展应用：写出得数相等的算式。
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课堂总结
通过今天的学习，你有哪些收获？
我会制作10以内的减法表了。
我还知道减法表的排列规律。
板书设计
做个减法表
——复习10以内数的减法
作业布置
回家制作一张10以内的减法表。
谢谢
21世纪教育网（www.21cnjy.com)
中小学教育资源网站
兼职招聘：
https://www.21cnjy.com/recruitment/home/admin