第一节 生物与环境的关系(第一课时)课件
文档属性
| 名称 | 第一节 生物与环境的关系(第一课时)课件 |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 2.4MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版（新课程标准） | ||
| 科目 | 生物学 | ||
| 更新时间 | 2013-09-23 22:09:20 | ||
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文档简介
课件19张PPT。第二章 了解生物圈生物圈：地球上所有生物与环境的 总和就叫做生态系统。第一节 生物与环境的关系第一课时想一想，议一议
我国的珍稀动物大熊猫，为世界各国人民所喜爱。你知道野外生活的大熊猫主要分布在哪些地区吗？这些地区的环境有哪些适于大熊猫的特点？ 大熊猫栖息于长江上游各山系的高山深谷，为东南季风的迎风面，气候温凉潮湿，其湿度常在80%以上，故它们是一种喜湿性动物。它们活动的区域多在坳沟、山腹洼地、河谷阶地等，一般在20°以下的缓坡地形。这些地方土质肥厚，森林茂盛，箭竹生长良好，构成为一个气温相对较为稳定、隐蔽条件良好、食物资源和水源都很丰富的优良食物基地。居住于海拔2400~3500米的高山竹林中。其生活环境湿度很大，温差也比较大。 阅读课本第12页，回答以下问题：
1.生物的生活环境不仅指生物的?????? ，还包括存在于它周围的各种?? ??? 。
2. ?? ? ?? 叫生态因素。生态因素可分为?? ??? 因素和?? ???因素。其中非生物因素包括?? ??、? 、 等 。
生存空间影响因素环境中影响生物生活和分布的因素生物非生物光温度.水花儿离不开阳光”为什么呢?
哪个鱼缸更适合鱼的生长?思考?1.分析小麦的生活受光、温度和水、养料等非生物因素的影响；
受蚜虫、瓢虫、田鼠、青蛙、蛇等生物因素的影响；小麦的正常生长需要良好的非生物和生物因素。鼠妇2.①发现问题：鼠妇又叫潮虫，属于节肢动物门、是一种甲壳动物。在 的环境里可以找到它们。
提出问题：
②作出假设：
③设计探究方案：
阴暗、潮湿光会影响鼠妇的生活吗？对照实验：在研究某个条件（ ）对研究对象（鼠妇）的影响时，所进行的除了这种条件（ ）不同以外、其他条件（ ）都要相同的几组实验叫对照实验。该实验的变量：光。a、材料用具：b、实验装置 ：c、方法步骤鼠妇适于生活在阴暗的环境，光会影响鼠妇的生活。光光照情况温度、湿度A：在实验中可能有哪些因素对鼠妇有影响? 你如何保证实验结果的不同只能是由你确定的变量引起的?
采用对照实验，可以保证除了所研究的因素不同之外，其他因素都相同，这样实验结果的不同只能是由单一变量引起的。光 温度 水分思考：C、为什么要计算全班各组的平均值？B、为什么要用10只鼠妇做实验？只用一只行吗？D、为什么装置要一边遮光、一边不遮光？设置对照。一组光照、一组阴暗。用一只鼠妇做实验，结果有很大的偶然性，不足以说明问题；用10只可以减小误差。可以减小误差阴暗（纸板）明亮（玻璃板）④实施探究方案：
⑤得到结果、分析结果：
⑥得出结论：（制作记录表格：）（做完实验后，要将鼠妇放回适合它们生存的自然环境！）（取平均值）鼠妇喜欢生活在阴暗的环境里。环境中的生态因素 1.生态因素：（ ） 2.生态因素可分为（ ）和（ ）。
非生物因素主要包括阳光、水、温度、土壤、空气等。
生物因素是指：
环境中直接影响生物生活和分布的因素。非生物因素生物因素影响某种生物生活的其他生物。课堂总结一、环境对生物的影响 二、探究的过程课堂总结1.某高山植物沿高山分布：从山脚到山顶依次为热带雨林、常绿阔叶林、温带针叶林、高山草甸。决定这种分布的主要生态因素是 ( )
A．阳光 B．水分 C．温度 D．海拔高度
2.古人云：“橘生淮南则为橘，橘生淮北则为枳。”就是说，淮南的橘子移种到淮北就不甜美了。想一想，产生这一差异的主要因素是 ( )
A．土壤 B．空气 C．温度 D．阳光
3.鲫鱼生活在淡水中，影响鲫鱼生活的非生物因素是 ( )
A．水、空气、小鱼等 B．水、温度、藻类植物及饵料
C．水、阳光、温度、空气等 D．温度、阳光、水、其他鱼类4．下列哪项是探究“光对鼠妇生活的影响”实验中的一组对照实验条件 ( )
A．阴暗、明亮 B．潮湿、干燥
C．明亮、潮湿 D．阴暗、干燥
5．为确保对照实验结果的科学性，除变量外，对影响实验的其他因素应 ( )
A．相同 B．不同 C．相似 D．随意
6．设计对照试验时，应遵循的原则是（ ）
A.除实验变量外，其他变量都相同
B.除实验变量外，其他变量都不同
C. 所有变量都不同
D. 所有变量都相同
我国的珍稀动物大熊猫，为世界各国人民所喜爱。你知道野外生活的大熊猫主要分布在哪些地区吗？这些地区的环境有哪些适于大熊猫的特点？ 大熊猫栖息于长江上游各山系的高山深谷，为东南季风的迎风面，气候温凉潮湿，其湿度常在80%以上，故它们是一种喜湿性动物。它们活动的区域多在坳沟、山腹洼地、河谷阶地等，一般在20°以下的缓坡地形。这些地方土质肥厚，森林茂盛，箭竹生长良好，构成为一个气温相对较为稳定、隐蔽条件良好、食物资源和水源都很丰富的优良食物基地。居住于海拔2400~3500米的高山竹林中。其生活环境湿度很大，温差也比较大。 阅读课本第12页，回答以下问题：
1.生物的生活环境不仅指生物的?????? ，还包括存在于它周围的各种?? ??? 。
2. ?? ? ?? 叫生态因素。生态因素可分为?? ??? 因素和?? ???因素。其中非生物因素包括?? ??、? 、 等 。
生存空间影响因素环境中影响生物生活和分布的因素生物非生物光温度.水花儿离不开阳光”为什么呢?
哪个鱼缸更适合鱼的生长?思考?1.分析小麦的生活受光、温度和水、养料等非生物因素的影响；
受蚜虫、瓢虫、田鼠、青蛙、蛇等生物因素的影响；小麦的正常生长需要良好的非生物和生物因素。鼠妇2.①发现问题：鼠妇又叫潮虫，属于节肢动物门、是一种甲壳动物。在 的环境里可以找到它们。
提出问题：
②作出假设：
③设计探究方案：
阴暗、潮湿光会影响鼠妇的生活吗？对照实验：在研究某个条件（ ）对研究对象（鼠妇）的影响时，所进行的除了这种条件（ ）不同以外、其他条件（ ）都要相同的几组实验叫对照实验。该实验的变量：光。a、材料用具：b、实验装置 ：c、方法步骤鼠妇适于生活在阴暗的环境，光会影响鼠妇的生活。光光照情况温度、湿度A：在实验中可能有哪些因素对鼠妇有影响? 你如何保证实验结果的不同只能是由你确定的变量引起的?
采用对照实验，可以保证除了所研究的因素不同之外，其他因素都相同，这样实验结果的不同只能是由单一变量引起的。光 温度 水分思考：C、为什么要计算全班各组的平均值？B、为什么要用10只鼠妇做实验？只用一只行吗？D、为什么装置要一边遮光、一边不遮光？设置对照。一组光照、一组阴暗。用一只鼠妇做实验，结果有很大的偶然性，不足以说明问题；用10只可以减小误差。可以减小误差阴暗（纸板）明亮（玻璃板）④实施探究方案：
⑤得到结果、分析结果：
⑥得出结论：（制作记录表格：）（做完实验后，要将鼠妇放回适合它们生存的自然环境！）（取平均值）鼠妇喜欢生活在阴暗的环境里。环境中的生态因素 1.生态因素：（ ） 2.生态因素可分为（ ）和（ ）。
非生物因素主要包括阳光、水、温度、土壤、空气等。
生物因素是指：
环境中直接影响生物生活和分布的因素。非生物因素生物因素影响某种生物生活的其他生物。课堂总结一、环境对生物的影响 二、探究的过程课堂总结1.某高山植物沿高山分布：从山脚到山顶依次为热带雨林、常绿阔叶林、温带针叶林、高山草甸。决定这种分布的主要生态因素是 ( )
A．阳光 B．水分 C．温度 D．海拔高度
2.古人云：“橘生淮南则为橘，橘生淮北则为枳。”就是说，淮南的橘子移种到淮北就不甜美了。想一想，产生这一差异的主要因素是 ( )
A．土壤 B．空气 C．温度 D．阳光
3.鲫鱼生活在淡水中，影响鲫鱼生活的非生物因素是 ( )
A．水、空气、小鱼等 B．水、温度、藻类植物及饵料
C．水、阳光、温度、空气等 D．温度、阳光、水、其他鱼类4．下列哪项是探究“光对鼠妇生活的影响”实验中的一组对照实验条件 ( )
A．阴暗、明亮 B．潮湿、干燥
C．明亮、潮湿 D．阴暗、干燥
5．为确保对照实验结果的科学性，除变量外，对影响实验的其他因素应 ( )
A．相同 B．不同 C．相似 D．随意
6．设计对照试验时，应遵循的原则是（ ）
A.除实验变量外，其他变量都相同
B.除实验变量外，其他变量都不同
C. 所有变量都不同
D. 所有变量都相同