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七年级历史上册高效培优同步精品学案
第6课《动荡的春秋时期》
【新课标】
2022年课程标准：
1.通过了解这一时期的生产力水平和社会关系的变化；
2.初步理解春秋时期诸侯争霸局面的形成。
【教学目标】
1.知道春秋时期铁制农具和牛耕技术，了解这一时期农业、手工业和商业的发展；
2.了解春秋时期社会发生的变化：王室衰微，诸侯争霸，分封制度渐趋瓦解。
3.列举春秋时期主要霸主的名称，在地图中指出对应的诸侯国的地理方位；
4.讲述“老马识途”“退避三舍”“问鼎中原”“卧薪尝胆”等历史故事；
5.了解争霸过程中原“诸华”“诸夏”与周边少数民族长期交往与冲突，促进了民族交融，推动了各民族的发展。
重点：
1.春秋时期铁制农具和牛耕的推广，是社会生产力水平提高的重要标志；
2.王室衰微、诸侯争霸。
难点：春秋争霸带来的社会影响。
1.史料实证、唯物史观：立足史料实证和唯物史观，了解春秋时期经济发展及王室衰微的表现；
2.历史解释、史料实证：立足历史解释和史料实证，识记春秋时期的主要霸主并探究春秋争霸的影响。
3.唯物史观：立足唯物史观认识春秋时期是生产力飞跃进步、社会制度大变革、政治局面大动荡的时代。
1.故事学习法——通过介绍历史成语故事，来了解春秋时期，分封制遭到破坏，周王室势力衰微，诸侯争霸的历史事实。
2.识图填图法——识解《春秋时期的铁制农具》图，学会从历史图片中获取信息、处理信息。在学习诸侯争霸时，可结合《春秋争霸形势图》来学习，明确诸侯国的地理位置，理解春秋争霸带来的影响。
3.表格对比法——通过列表了解人类生产工具的演变。
春秋时期的经济发展
1．农业：春秋后期出现了 和 ，促进了深耕细作，为开发山林、扩大耕地创造了条件。
2．手工业：青铜业、 、纺织业、煮盐业及 等都有所发展。
3．商业：商业活动逐渐活跃，很多城市出现了商品交换市场， 被更多地使用。
王室衰微
1.背景：
（1）春秋时期的社会处于动荡，西周的各种制度遭到破坏。
（2）诸侯国不再把土地分封给 ，而是设置县、郡，委派官员管理，加强对地方的控制， 逐步瓦解。
2．表现：
（1） 东迁后，周王室的统治势力大减，周王虽然在名义上仍是天下 “ ” 但已无力控制诸侯，甚至依赖诸侯国的经济支持。
（2）诸侯国势力崛起，不再听从王命，各自为政。
3．影响：周王室地位下降，大的诸侯势力崛起。他们竞相称霸，操控政治局面，实际上取代了 的地位。
诸侯争霸
1．背景：
（1）由于 发展不平衡，各诸侯国为了自身利益，相互之间展开激烈的争斗。
（2）强大的诸侯以“ ”的名义进行征战，争夺霸主地位。
2．霸主： 、晋文公、 、秦穆公等先后称霸中原。春秋末期，吴国和越国也北上争霸。
3．影响：
（1）在争霸过程中，有的诸侯国被灭掉，一些诸侯国的疆域 。
（2）中原的“诸华”“诸夏”在同周边的 等民族长期交往和斗争中出现大规模的 。
材料 经过西周末年的战乱后，王室实力大减，平王东迁依靠诸侯的力量才得以实现。东迁以后，王室辖地大为缩小，且在不断缩减之中。辖地缩小，赋税相应减少，各国诸侯已不再定期朝贡，王室失去贡纳，经济十分困难。与王室辖地缩小、经济窘迫相反，各诸侯国势力日益崛起，开始挑战周天子的独尊地位。
探究 根据材料简要概括王室衰微的表现。
【例1】分封制逐步瓦解是在什么时期？
A.春秋时期 B.夏朝 C.西周 D.商朝
解析：夏商时期还没有实行分封制，西周时才实行分封制。春秋时期，一些诸侯国不再把土地分封给卿大夫，而是设置县、郡，委派官员管理,职位也不再世袭，由此加强对地方的控制，样就使分封制逐渐瓦解。
答案：A
跟踪训练
1.据记载，春秋时期鲁国向周天子朝贡7,其中鲁国国君亲自前往朝贡3次。然而同时内鲁国朝齐11次，朝晋20次。这说明（ ）
A.鲁国定期向周天子纳贡B.天子依附于诸侯C.鲁国主动与齐、晋结好D.周王室地位衰落
2.史书记载：周平王去世时，丧葬费筹集不出来。继位的周桓王只得派人去鲁国，乞求鲁国出些财物好办丧事。此事说明东周初年（ )
A.周天子经济上依附于强大诸侯 B.周天子已不能对各诸侯国发号施令
C.诸侯成为霸主，开始左右周天子 D.诸侯国对周天子已不存在纳贡的义务
3.春秋时期，由“礼乐征伐自天子出”变为“礼乐征伐自诸侯出”。这种现象主要反映了 ( )
A.周天子失去了军事力量 B.周天子将权力下放到诸侯国
C.周天子失去了天下“共主”的地位 D.诸侯国帮助周天子巩固地位
材料 春秋时期诸侯争霸，是中国奴隶制瓦解的反映。大国争霸的结果更促进了奴隶制的衰亡，也为社会的发展、阶级关系的变化和新制度的产生创造了条件。在大国争霸中，各大国兼并小国，开拓疆土，实现了区域性的局部统一。在大国争霸过程中，华夏族和周边各部落的联系、交往、交融加强了，形成了以东方的齐国、南方的楚国、西方的秦国、北方的燕国为主的民族交融中心，为华夏族的形成奠定了基础。
探究 诸侯争霸的影响有哪些？
【例2】下列关于春秋时期诸侯争霸和兼并战争的评价正确的有（ )
①争霸战争给社会带来种种灾难②在争霸过程中，有些诸侯国被消灭，出现了一些疆域较大的诸侯国，有利于国家走向统一③在争霸过程中，许多国家都以改革加强了自身的力量④中原的“诸华”“诸夏”和其他各族频繁接触，促进了民族交融
A.①②③④ B.②③④ C.①③④ D.①②④
解析：春秋争霸有消极的一面，即给社会带来种种灾难，但也有客观进步的作用，要注意从两方面考虑，用一分为二的观点考虑问题。
答案：A
跟踪训练
4.“他对内整顿朝政，对外‘尊王镶夷’，终于九合诸侯，一匡天下，成就了春秋五霸之首的伟业。”这里的“他”是（ ）
A.周武王 B.齐桓公 C.晋文公 D.楚庄王
5.对于春秋时期诸侯的争霸战争，下列说法错误的是（ )
A.争霸战争给社会带来种种灾难 B.有利于国家走向统一
C.促进了周王朝的巩固和统一 D.一定程度上促进了社会生产的发展
春秋时期的社会状况
春秋时期是中国历史上的大变革时期，经济、政治、军事都出现了新的特征。其表现和结果如下表所示：
项目 经济 政治 军事
表现 (1)出现了铁制农具和牛耕，提高了农业生产水平(2)手工业的规模扩大，专业化程度有所提高(3)出现商品交换市场，金属货币被更多地使用 (1)分封制逐步瓦解(2)周王室地位下降(3)诸侯国势力崛起 (1)齐桓公、晋文公、楚庄王、秦穆公等先后称霸中原(2)长江下游的吴国和越国也先后北上争霸
结果 社会经济有了很大的发展 诸侯争霸局面出现 实现了局部统一，出现了大规模的民族交融
“春秋”因孔子编订的编年体史书《春秋》而得名。下列哪一选项不能体现该时期的时代特征？( )
A.铁农具和牛耕的出现 B.金属货币的广泛流通
C.王室衰微，诸侯争霸 D.战争兼并，七雄割据
春秋时期，一些大的诸侯国疆域扩大了，其战争是以争霸而不是以兼并为目的，没有形成七雄割据的局面。故选D项。
D
史书记载：“周平王去世时，丧葬费筹集不出来。继位的周桓王只得派人去鲁国，乞求鲁国出些财物好办丧事。”此事说明东周初年（ ）
A.周天子在经济上依附于强大的诸侯国 B.周天子已不能对各诸侯国发号施令
C.诸侯成为霸主，开始左右周天子 D.诸侯国对周天子已不存在纳贡的义务
题干材料表明，东周初年，周天子已失去了往日的权势，周王室在财政上陷于困境，不得不依附于强大的诸侯国。故A项符合题意。
A
春秋争霸的原因和影响
我们要用辩证的观点，一分为二地去分析诸侯争霸，既要看到其积极的一面，又要看到其消极的一面。
某历史兴趣小组的同学们正在讨论春秋时期诸侯争霸的主要原因。下列同学表述正确的是（ )
A.小峰：周天子威信不高 B.小华：诸侯势力强大
C.小楠：战争频繁 D.小明：生存环境恶化
春秋时期，一些比较强大的诸侯国崛起。由于政治、经济发展不平衡，各诸侯国为了自身利益，相互之间展开激烈的争斗。A项不是主要原因；C、D两项不是原因，是影响。
B
春秋时期，诸侯国间的争霸战争，促进了中原的“诸华”“诸夏”与周边民族的碰撞，周边民族不断融入华夏族。材料反映了春秋争霸过程促进了（ )
A.社会变化 B.民族交融 C.经济发展 D.技术进步
据题干并结合所学知识可知，在春秋争霸的过程中，很多诸侯国被灭掉，一些强国的疆域得以扩大，同时中原人民在与周边的戎、狄、蛮、夷等民族的交往与争斗中出现了大规模的民族交融。故材料反映了春秋争霸过程促进了民族交融。
B
1.在我国古代，人们会以“牛”“耕”作为名，如孔子的弟子司马耕，这反映了牛耕技术在当时备受人们推崇。牛耕的使用开始于（ )
A.春秋战国时期 B.秦汉时期 C.隋唐时期 D.明清时期
2.生产工具是生产力发展的重要标志之一。以下是出土于不同历史时期的生产工具的图片，假如你是春秋时期的一位农民，应使用哪种工具耕作？( )
A.打制石器 B.磨制石斧 C.骨耜 D.铁铧
3.东周时期，王室财政越来越拮据，经常向诸侯国“告饥”“求金”。材料表明（ )
A.周天子势力衰微 B.周朝实行分封制
C.诸侯国必须向王室纳贡 D.分封制对后世影响深远科举制度的建立
4.春秋时期，一些诸侯国不再把土地分封给卿大夫，而是设置县、郡，委派官员管理，职位也不再世袭。据此分析，这些是哪一制度遭到瓦解的表现？( )
A.禅让制 B.分封制 C.奴隶制 D.世袭制
5.阅读下列材料，回答问题。
材料 周幽王死后，周平王即位。由于镐京遗受战争破坏，加上受到犬戎的威胁，公元前770年(周平王元年）,平王把都城从镐京迁到洛邑（今河南洛阳）。至此，西周结束，东周建立。从这一年起到公元前476年（周敬王四十四年）,为春秋时期。春秋得名于孔子所著鲁国的编年史《春秋》，这部史书上起公元前722年（鲁隐公元年）,下迄公元前481年（鲁哀公十四年）,与春秋时期上下限大致相同。春秋时代，为中国有史以来第一个多姿多彩的时代。王室衰微、王霸迭兴、诸侯竟敢问“鼎”之轻重，“礼崩乐坏”的局面标志着奴隶制已到末日。
以下结论均是正确的。如果该结论是从上述材料中得出的，请在括号中打上“√”，如果是上述材料没有涉及的，请在括号中打上“×”。
(1)春秋时期从公元前770年周平王迁都洛邑开始。（ )
(2)“春秋”这一名字的由来与孔子有关。（ )
(3)齐桓公在公元前7世纪中期称霸，成为春秋时期第一个霸主。（ )
(4)春秋争霸战争给人民带来了巨大的灾难，但也加快了统一的步伐。（ ）
1.《诗经·卫风·木瓜》：“投我以木瓜，报之以琼琚。匪报也，永以为好……”据考证，该诗为赞美齐桓公帮助卫国人打败狄人（北方游牧民族）而作，印证了齐桓公“尊王攘夷”的政治策略。与以上信息相关的史实是（ )
A.牧野之战 B.春秋争霸 C.楚汉之争 D.官渡之战
2.“楚庄王时，楚国大举北进，长驱直入周天子所在伊、洛流域，并向周王室询问九鼎大小重量，有取代周天子地位的架势。”这个问鼎中原的成语故事所反映的实质是（ )
A.楚庄王对青铜冶炼很有兴趣 B.楚庄王非常贪婪有野心
C.楚国兵力非常强 D.周王室衰弱、分封制逐渐开始瓦解
3.据记载：春秋时期，鲁国向周天子朝贡7次，其中鲁国国君亲自去的有3次。同时期，鲁国却朝齐11次，朝晋20次。这说明（ ）
A.鲁国定期向周天子纳贡 B.鲁国主动与齐、晋结好 C.周天子势力强于诸侯 D.周王室衰微
4.春秋时期，诸侯称”王“的现象很少，到了战国时期，许多诸侯纷纷称“王”。这反映了（ )
A.春秋战国时期是大变革的时期 B.诸侯争霸有利于国家统
C.分封制走向瓦解 D.周天子仍然有至高无上的权威
5.阅读下列材料，回答问题。
【追根溯源探因果】
材料一“平王立，东迁于洛邑，避戎寇。平王之时，周室衰微，诸侯强并弱，齐、楚、秦、晋始大，政由方伯。”
——《史记》
材料二 春秋时期，周天子的权威一落千丈。一些较大的诸侯国，为了争夺土地、人口，不断进行争霸战争。
材料三《太史公自序》载：“《春秋》之中，载君三十六，亡国五十二，诸侯奔走不得保其社覆者不可胜数。”
(1)结合材料一、二，分析春秋争霸局面出现的原因。
(2)根据材料三并结合所学知识，分析春秋争霸的影响。
【后人评说析作用】
材料四 在评价春秋争霸战争时，有的人说，“春秋无义战”。列宁曾这样评价春秋争霸战争：“历史上常常有这样的战争，它们虽然像一切战争一样不可避免地带来种种惨祸、暴行、痛苦，但它们仍然是进步的战争，它们促进了人类的发展，加速破坏了极端有害和反动的制度。”
(3)从“春秋无义战”中可以知道战争的性质
(4)从列宁对战争的评价的角度，说说春秋时期的战争对历史前进的积极作用：通过争霸，诸侯国屈指可数，加快了 的步伐；民族流动、迁徙，促进了民族的 。
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第6课《动荡的春秋时期》
【新课标】
2022年课程标准：
1.通过了解这一时期的生产力水平和社会关系的变化；
2.初步理解春秋时期诸侯争霸局面的形成。
【教学目标】
1.知道春秋时期铁制农具和牛耕技术，了解这一时期农业、手工业和商业的发展；
2.了解春秋时期社会发生的变化：王室衰微，诸侯争霸，分封制度渐趋瓦解。
3.列举春秋时期主要霸主的名称，在地图中指出对应的诸侯国的地理方位；
4.讲述“老马识途”“退避三舍”“问鼎中原”“卧薪尝胆”等历史故事；
5.了解争霸过程中原“诸华”“诸夏”与周边少数民族长期交往与冲突，促进了民族交融，推动了各民族的发展。
重点：
1.春秋时期铁制农具和牛耕的推广，是社会生产力水平提高的重要标志；
2.王室衰微、诸侯争霸。
难点：春秋争霸带来的社会影响。
1.史料实证、唯物史观：立足史料实证和唯物史观，了解春秋时期经济发展及王室衰微的表现；
2.历史解释、史料实证：立足历史解释和史料实证，识记春秋时期的主要霸主并探究春秋争霸的影响。
3.唯物史观：立足唯物史观认识春秋时期是生产力飞跃进步、社会制度大变革、政治局面大动荡的时代。
1.故事学习法——通过介绍历史成语故事，来了解春秋时期，分封制遭到破坏，周王室势力衰微，诸侯争霸的历史事实。
2.识图填图法——识解《春秋时期的铁制农具》图，学会从历史图片中获取信息、处理信息。在学习诸侯争霸时，可结合《春秋争霸形势图》来学习，明确诸侯国的地理位置，理解春秋争霸带来的影响。
3.表格对比法——通过列表了解人类生产工具的演变。
春秋时期的经济发展
1．农业：春秋后期出现了 铁农具 和 牛耕 ，促进了深耕细作，为开发山林、扩大耕地创造了条件。
2．手工业：青铜业、 冶铁业 、纺织业、煮盐业及 漆器制作 等都有所发展。
3．商业：商业活动逐渐活跃，很多城市出现了商品交换市场， 金属货币 被更多地使用。
王室衰微
1.背景：
（1）春秋时期的社会处于动荡，西周的各种制度遭到破坏。
（2）诸侯国不再把土地分封给 卿大夫 ，而是设置县、郡，委派官员管理，加强对地方的控制， 分封制 逐步瓦解。
2．表现：
（1） 周平王 东迁后，周王室的统治势力大减，周王虽然在名义上仍是天下 “共主” 但已无力控制诸侯，甚至依赖诸侯国的经济支持。
（2）诸侯国势力崛起，不再听从王命，各自为政。
3．影响：周王室地位下降，大的诸侯势力崛起。他们竞相称霸，操控政治局面，实际上取代了 周天子 的地位。
诸侯争霸
1．背景：
（1）由于 政治、经济 发展不平衡，各诸侯国为了自身利益，相互之间展开激烈的争斗。
（2）强大的诸侯以“ 尊王攘夷 ”的名义进行征战，争夺霸主地位。
2．霸主： 齐桓公 、晋文公、 楚庄王 、秦穆公等先后称霸中原。春秋末期，吴国和越国也北上争霸。
3．影响：
（1）在争霸过程中，有的诸侯国被灭掉，一些诸侯国的疆域 不断扩展 。
（2）中原的“诸华”“诸夏”在同周边的 戎、狄、蛮夷 等民族长期交往和斗争中出现大规模的 民族交融 。
材料 经过西周末年的战乱后，王室实力大减，平王东迁依靠诸侯的力量才得以实现。东迁以后，王室辖地大为缩小，且在不断缩减之中。辖地缩小，赋税相应减少，各国诸侯已不再定期朝贡，王室失去贡纳，经济十分困难。与王室辖地缩小、经济窘迫相反，各诸侯国势力日益崛起，开始挑战周天子的独尊地位。
探究 根据材料简要概括王室衰微的表现。
提示 王室辖地缩小，赋税减少，各诸侯国不再定期朝贡，王室经济困难，各诸侯国势力日益崛起，开始挑战周天子的独尊地位。
【例1】分封制逐步瓦解是在什么时期？
A.春秋时期 B.夏朝 C.西周 D.商朝
解析：夏商时期还没有实行分封制，西周时才实行分封制。春秋时期，一些诸侯国不再把土地分封给卿大夫，而是设置县、郡，委派官员管理,职位也不再世袭，由此加强对地方的控制，样就使分封制逐渐瓦解。
答案：A
跟踪训练
1.据记载，春秋时期鲁国向周天子朝贡7,其中鲁国国君亲自前往朝贡3次。然而同时内鲁国朝齐11次，朝晋20次。这说明（ ）
A.鲁国定期向周天子纳贡B.天子依附于诸侯C.鲁国主动与齐、晋结好D.周王室地位衰落
2.史书记载：周平王去世时，丧葬费筹集不出来。继位的周桓王只得派人去鲁国，乞求鲁国出些财物好办丧事。此事说明东周初年（ )
A.周天子经济上依附于强大诸侯 B.周天子已不能对各诸侯国发号施令
C.诸侯成为霸主，开始左右周天子 D.诸侯国对周天子已不存在纳贡的义务
3.春秋时期，由“礼乐征伐自天子出”变为“礼乐征伐自诸侯出”。这种现象主要反映了 ( )
A.周天子失去了军事力量 B.周天子将权力下放到诸侯国
C.周天子失去了天下“共主”的地位 D.诸侯国帮助周天子巩固地位
材料 春秋时期诸侯争霸，是中国奴隶制瓦解的反映。大国争霸的结果更促进了奴隶制的衰亡，也为社会的发展、阶级关系的变化和新制度的产生创造了条件。在大国争霸中，各大国兼并小国，开拓疆土，实现了区域性的局部统一。在大国争霸过程中，华夏族和周边各部落的联系、交往、交融加强了，形成了以东方的齐国、南方的楚国、西方的秦国、北方的燕国为主的民族交融中心，为华夏族的形成奠定了基础。
探究 诸侯争霸的影响有哪些？
提示 一些强大的诸侯国的疆域不断扩展；出现了大规模的民族交融。
【例2】下列关于春秋时期诸侯争霸和兼并战争的评价正确的有（ )
①争霸战争给社会带来种种灾难②在争霸过程中，有些诸侯国被消灭，出现了一些疆域较大的诸侯国，有利于国家走向统一③在争霸过程中，许多国家都以改革加强了自身的力量④中原的“诸华”“诸夏”和其他各族频繁接触，促进了民族交融
A.①②③④ B.②③④ C.①③④ D.①②④
解析：春秋争霸有消极的一面，即给社会带来种种灾难，但也有客观进步的作用，要注意从两方面考虑，用一分为二的观点考虑问题。
答案：A
跟踪训练
4.“他对内整顿朝政，对外‘尊王镶夷’，终于九合诸侯，一匡天下，成就了春秋五霸之首的伟业。”这里的“他”是（ ）
A.周武王 B.齐桓公 C.晋文公 D.楚庄王
5.对于春秋时期诸侯的争霸战争，下列说法错误的是（ )
A.争霸战争给社会带来种种灾难 B.有利于国家走向统一
C.促进了周王朝的巩固和统一 D.一定程度上促进了社会生产的发展
春秋时期的社会状况
春秋时期是中国历史上的大变革时期，经济、政治、军事都出现了新的特征。其表现和结果如下表所示：
项目 经济 政治 军事
表现 (1)出现了铁制农具和牛耕，提高了农业生产水平(2)手工业的规模扩大，专业化程度有所提高(3)出现商品交换市场，金属货币被更多地使用 (1)分封制逐步瓦解(2)周王室地位下降(3)诸侯国势力崛起 (1)齐桓公、晋文公、楚庄王、秦穆公等先后称霸中原(2)长江下游的吴国和越国也先后北上争霸
结果 社会经济有了很大的发展 诸侯争霸局面出现 实现了局部统一，出现了大规模的民族交融
“春秋”因孔子编订的编年体史书《春秋》而得名。下列哪一选项不能体现该时期的时代特征？( )
A.铁农具和牛耕的出现 B.金属货币的广泛流通
C.王室衰微，诸侯争霸 D.战争兼并，七雄割据
春秋时期，一些大的诸侯国疆域扩大了，其战争是以争霸而不是以兼并为目的，没有形成七雄割据的局面。故选D项。
D
史书记载：“周平王去世时，丧葬费筹集不出来。继位的周桓王只得派人去鲁国，乞求鲁国出些财物好办丧事。”此事说明东周初年（ ）
A.周天子在经济上依附于强大的诸侯国 B.周天子已不能对各诸侯国发号施令
C.诸侯成为霸主，开始左右周天子 D.诸侯国对周天子已不存在纳贡的义务
题干材料表明，东周初年，周天子已失去了往日的权势，周王室在财政上陷于困境，不得不依附于强大的诸侯国。故A项符合题意。
A
春秋争霸的原因和影响
1.原因
春秋时期，周王室的地位下降，周王虽然在名义上仍然是天下“共主”，但已无力控制诸侯。诸侯势力崛起，政治上不再听从周王的命令，各自为政；经济上不再定期向周王纳贡，造成周王室依赖诸侯国经济支持的局面。
2.影响
春秋时期的争霸战争：一方面给社会带来了种种灾难，人员伤亡、财产损失较大；另一方面也对社会产生了积极的作用。其积极作用如下：
(1)加快了统一的步伐。大国在争霸和兼并战争中开拓了疆土。山东诸小国为齐所并，河北、山西诸小国为晋所并，江淮、汉水诸小国为楚所并，西北诸小国为秦所并，春秋初年的一百多个小国逐步归并成几个大国，实现了区域性的局部统一，为全国统一奠定了基础。
(2)促进了民族交融。春秋时期，在少数民族袭扰中原和中原霸主的“镶夷”斗争中，出现了民族大迁徙、大交流，华夏族与少数民族杂居共处，犬牙交错，打破了各族间原来的地域界限，为各族的交往、融合创造了有利的前提，大大密切了华夏族与其他各族的经济、文化联系，促进了各族的经济发展和民族融合。
(3)加快了新旧制度的更替过程。各国为了战争的胜利，不得不在政治、经济和军事上进行某些改革，尽管改革是为了增加财政收入，加强军事力量，但在一定程度上也承认了土地私有等某些社会变化，加快了奴隶制的瓦解，加快了新旧制度的更替过程。
我们要用辩证的观点，一分为二地去分析诸侯争霸，既要看到其积极的一面，又要看到其消极的一面。
某历史兴趣小组的同学们正在讨论春秋时期诸侯争霸的主要原因。下列同学表述正确的是（ )
A.小峰：周天子威信不高 B.小华：诸侯势力强大
C.小楠：战争频繁 D.小明：生存环境恶化
春秋时期，一些比较强大的诸侯国崛起。由于政治、经济发展不平衡，各诸侯国为了自身利益，相互之间展开激烈的争斗。A项不是主要原因；C、D两项不是原因，是影响。
B
春秋时期，诸侯国间的争霸战争，促进了中原的“诸华”“诸夏”与周边民族的碰撞，周边民族不断融入华夏族。材料反映了春秋争霸过程促进了（ )
A.社会变化 B.民族交融 C.经济发展 D.技术进步
据题干并结合所学知识可知，在春秋争霸的过程中，很多诸侯国被灭掉，一些强国的疆域得以扩大，同时中原人民在与周边的戎、狄、蛮、夷等民族的交往与争斗中出现了大规模的民族交融。故材料反映了春秋争霸过程促进了民族交融。
B
1.在我国古代，人们会以“牛”“耕”作为名，如孔子的弟子司马耕，这反映了牛耕技术在当时备受人们推崇。牛耕的使用开始于（ )
A.春秋战国时期 B.秦汉时期 C.隋唐时期 D.明清时期
2.生产工具是生产力发展的重要标志之一。以下是出土于不同历史时期的生产工具的图片，假如你是春秋时期的一位农民，应使用哪种工具耕作？( )
A.打制石器 B.磨制石斧 C.骨耜 D.铁铧
3.东周时期，王室财政越来越拮据，经常向诸侯国“告饥”“求金”。材料表明（ )
A.周天子势力衰微 B.周朝实行分封制
C.诸侯国必须向王室纳贡 D.分封制对后世影响深远科举制度的建立
4.春秋时期，一些诸侯国不再把土地分封给卿大夫，而是设置县、郡，委派官员管理，职位也不再世袭。据此分析，这些是哪一制度遭到瓦解的表现？( )
A.禅让制 B.分封制 C.奴隶制 D.世袭制
5.阅读下列材料，回答问题。
材料 周幽王死后，周平王即位。由于镐京遗受战争破坏，加上受到犬戎的威胁，公元前770年(周平王元年）,平王把都城从镐京迁到洛邑（今河南洛阳）。至此，西周结束，东周建立。从这一年起到公元前476年（周敬王四十四年）,为春秋时期。春秋得名于孔子所著鲁国的编年史《春秋》，这部史书上起公元前722年（鲁隐公元年）,下迄公元前481年（鲁哀公十四年）,与春秋时期上下限大致相同。春秋时代，为中国有史以来第一个多姿多彩的时代。王室衰微、王霸迭兴、诸侯竟敢问“鼎”之轻重，“礼崩乐坏”的局面标志着奴隶制已到末日。
以下结论均是正确的。如果该结论是从上述材料中得出的，请在括号中打上“√”，如果是上述材料没有涉及的，请在括号中打上“×”。
(1)春秋时期从公元前770年周平王迁都洛邑开始。（ )
(2)“春秋”这一名字的由来与孔子有关。（ )
(3)齐桓公在公元前7世纪中期称霸，成为春秋时期第一个霸主。（ )
(4)春秋争霸战争给人民带来了巨大的灾难，但也加快了统一的步伐。（ ）
1.《诗经·卫风·木瓜》：“投我以木瓜，报之以琼琚。匪报也，永以为好……”据考证，该诗为赞美齐桓公帮助卫国人打败狄人（北方游牧民族）而作，印证了齐桓公“尊王攘夷”的政治策略。与以上信息相关的史实是（ )
A.牧野之战 B.春秋争霸 C.楚汉之争 D.官渡之战
2.“楚庄王时，楚国大举北进，长驱直入周天子所在伊、洛流域，并向周王室询问九鼎大小重量，有取代周天子地位的架势。”这个问鼎中原的成语故事所反映的实质是（ )
A.楚庄王对青铜冶炼很有兴趣 B.楚庄王非常贪婪有野心
C.楚国兵力非常强 D.周王室衰弱、分封制逐渐开始瓦解
3.据记载：春秋时期，鲁国向周天子朝贡7次，其中鲁国国君亲自去的有3次。同时期，鲁国却朝齐11次，朝晋20次。这说明（ ）
A.鲁国定期向周天子纳贡 B.鲁国主动与齐、晋结好 C.周天子势力强于诸侯 D.周王室衰微
4.春秋时期，诸侯称”王“的现象很少，到了战国时期，许多诸侯纷纷称“王”。这反映了（ )
A.春秋战国时期是大变革的时期 B.诸侯争霸有利于国家统
C.分封制走向瓦解 D.周天子仍然有至高无上的权威
5.阅读下列材料，回答问题。
【追根溯源探因果】
材料一“平王立，东迁于洛邑，避戎寇。平王之时，周室衰微，诸侯强并弱，齐、楚、秦、晋始大，政由方伯。”
——《史记》
材料二 春秋时期，周天子的权威一落千丈。一些较大的诸侯国，为了争夺土地、人口，不断进行争霸战争。
材料三《太史公自序》载：“《春秋》之中，载君三十六，亡国五十二，诸侯奔走不得保其社覆者不可胜数。”
(1)结合材料一、二，分析春秋争霸局面出现的原因。
(2)根据材料三并结合所学知识，分析春秋争霸的影响。
【后人评说析作用】
材料四 在评价春秋争霸战争时，有的人说，“春秋无义战”。列宁曾这样评价春秋争霸战争：“历史上常常有这样的战争，它们虽然像一切战争一样不可避免地带来种种惨祸、暴行、痛苦，但它们仍然是进步的战争，它们促进了人类的发展，加速破坏了极端有害和反动的制度。”
(3)从“春秋无义战”中可以知道战争的性质
(4)从列宁对战争的评价的角度，说说春秋时期的战争对历史前进的积极作用：通过争霸，诸侯国屈指可数，加快了 的步伐；民族流动、迁徙，促进了民族的 。
基础通关
1.A【解析】孔子是春秋末年人，孔子的弟子叫司马耕，说明我国在春秋末年已使用牛耕。牛耕是我国农业发展史上的一次革命。
2.D【解析】春秋时期，铁制农具和牛耕出现。故选D。
3.A【解析】依据材料“王室财政越来越括据”“经常向诸侯国‘告饥‘’求金’”可知，材料反映周王室衰微，要依赖诸侯，A项符合题意；周朝实行分封制，主要目的是为了巩固统治，但材料重在强调“告饥”“求金”，B项不符合题意；分封制下，诸侯国必须向王室纳贡，但材料未体现这一点，C项不符合题意；科举制度是在隋朝时期的出现的，D项不符合题意。故选A。
4.B【解析】材料表明，春秋时期，社会处于动荡状态，分封制逐渐遭到破坏。
5.(1)√（2)√（3)×(4)×
能力提升
1.B【解析】春秋时期，诸侯国林立。由于政治、经济发展不平衡，各诸侯国为了自身利益，相互之间展开激烈的争斗。当时，民族间的矛盾也有所发展。一些强大的储候为取得优势，以“尊工律员”的名义进行框战，争夺霸主的地位，超干材料反映的就是这一情况，就B项符合题意。
2.D 【解析】本题由自一个历史典故“楚王问鼎题”。鼎代表的是权力，是楚王作为诸候挑战周王室的权力，说明当时王权衰微，分封制造到破坏。
3.D【解析】春秋时期，大的诸侯势力崛起，他们竞相称霜，操控政治局面，周王室衰微。
4.C【解析】由材料“春秋时期，诸侯称‘王’的现象很少，到了战国时期，许多诸侯纷纷称‘王’“可以看出，到了战国时期，周天子的地位下降，诸侯争霸，分封制逐渐走向瓦解。
5.(1)周王室衰微，诸侯强大；为了争夺土地和人口。
(2)在春秋争霸的过程中，有的诸侯国被灭掉，一些强大的诸侯国的疆域不断扩展。与此同时，中原的“诸华”“诸夏”在同周边的戎戊、狄、蛮、夷等民族的长期交往和斗争中，出现了大规模的民族交融。
(3)为了争霸而进行的非正义战争
(4)统一 交融
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