2022-2023学年部编版语文七年级上册第三单元课外古诗词诵读 峨眉山月歌 课件（27张ppt）

(共27张PPT)
峨眉山月歌
学习目标
1. 正确、流利地朗读诗文，背诵诗文。
2.通过诵读与品析，理解诗歌大意，感悟诗歌的意境。
3.感受诗人思念故乡及友人的真挚情感，品味乡愁与离情别绪。
作者简介
李白(701-762)，字太白，号青莲居士。其生地今一般认为是唐剑南道绵州昌隆青莲乡，祖籍为甘肃天水。唐代杰出的浪漫主义诗人，被后人誉为“诗仙”。与杜甫齐名，世称“李杜”。其作品风格豪放飘逸，想象奇特。代表作品有《静夜思》《春夜洛城闻笛》《将进酒》 《蜀道难》 等。
写作背景
这首诗是年轻的李白初离蜀地时的作品，大约作于唐玄宗开元十三年（25岁左右），是李白即将出蜀时所作。诗境中无处不渗透着诗人江行体验和思友之情，无处不贯串着山月这一具有象征意义的艺术形象。他把峨眉山月作为歌咏对象，通过咏月来表示对蜀地的依恋和对故人的思念。
文体知识
绝句，四句一首，短小精悍，是唐代流行起来的一种诗歌体裁，以五言、七言为主，简称五绝、七绝。也有六言绝句。《峨眉山月歌》属于七言绝句。
读法指导
①本课四首诗歌的感情基调各不相同，在朗读时，要注意每首诗歌表达感情的不同。
②律诗、绝句、散曲的体裁不同，要在把握全诗主旨的基础上反复朗读，带感情地朗读。
③朗读时，要读出诗歌的音韵美、节奏美和意境美。
读这首诗，你看看，这首诗应该怎么划停顿和重音呢？
朗读课文
峨眉山月歌
李白
峨眉/山月/半轮秋，
影入/平羌/江水流。
夜发/清溪/向三峡，
思君/不见/下/渝州。
词语释义
1.半轮秋：半圆的秋月，即上弦月或下弦月。
2.发：出发。
3.君：指峨眉山月。一说指作者的友人。
4.下：顺流而下。
5. ①峨眉山：在今四川峨眉市西南。②平羌：江名，即今青衣江，在峨眉山东。③清溪：指清溪驿，在四川犍（qián）为，峨眉山附近。④三峡：指长江瞿塘峡、巫峡、西陵峡，在今四川、湖北两省的交界处。⑤渝州：今重庆一带。
诗歌译读
峨眉山月歌
李白
峨眉山月半轮秋，
影入平羌江水流。
半圆的秋月。
月影、月光。
青衣江。
歌颂
流动。
诗歌译读
夜发清溪向三峡，
思君不见下渝州。
今夜。
出发。
指峨眉山月。也指作者的友人。
下：顺流而下。
渝州：重庆一带。
驶向。
诗词赏析
本首诗的诗眼是？
思:思念故乡和友人
诗词赏析
这首诗的第一、二两句都是什么描写？
一、二句是景物描写，三、四句是抒情。
诗词赏析
这首诗连用五个地名 “峨眉山—平羌江—清溪—渝州—三峡” 有何作用？
这样精巧的点出行程，既有“仗剑去国，辞亲远游”的豪迈，也有思乡的情怀。
诗词赏析
有人说“月”是此诗的关键，你是否同意这种说法，试加以说明。
本文的诗眼是“思”。 “月” 贯串整个诗境，成为诗情的诱导物。明月可亲而不可近，可望而不可及，如同思友之情。山月与人万里相随，夜夜可见，使“思君不见”的感慨更加深沉。
诗词赏析
“影入平羌江水流”中的“影”指的是什么？这一句话既有明写又有暗写，明写的是什么，暗写的又是什么？
句不仅写出了月映清江的美景，同时暗点秋夜行船之事。
诗词赏析
《峨眉山月歌》借哪两个景色写尽对故乡故人的眷恋的？运用了怎样的写作手法？
诗人借“ 月半轮”和“江水流”两个意象来传送眷恋之情，这样寓情于景，使情景交融 。另外，诗歌意境清朗秀美，风致自然天成，语言浅近，音韵流畅，写尽对故乡故人的眷恋。
诗词赏析
诗文表达了作者什么样的情感？
1.热爱大自然的浪漫情操。
2.对故地（四川）的恋恋不舍之情。
3.对故人的深深思念之情。
诗词赏析
《峨眉山月歌》是怎样写尽对故乡故人的眷恋的
诗人借“山中月”和“江水流”两个意象来传送眷念之情，这样寓情于景，情景交融，写尽了对故乡故人的眷恋。
诗词赏析
影入平羌江水流”中“入”和“流”两个动词有什么表达效果？
“入”和“流”两个动词表明月影映入江水，又随江水流去，写出了月映青衣江的美景，同时暗中点明秋夜行船之事。
诗词赏析
影入平羌江水流为我们展现了一幅怎样的画面？有何表达效果？
皎洁的月影倒映在平羌江面上，随着江流，伴我前行。该句不仅写出了月映清江的美景，同时暗点秋夜行船之事。
诗词赏析
简要评析这首诗运用的主要艺术手法。
有景有情，情景交融，情意深远。
主题思想
全诗描绘了一幅千里蜀江的画面，体现作者李白对友人无尽的思念与关怀，写山月更突出心中的思绪，脍炙人口。虽与朋友远隔千里，但情谊依然不改，透露着“海内存知己，天涯若比邻”的意蕴。
名家评价
明代王世贞评价说：“此是太白佳境，二十八字中有峨眉山、平羌江，清溪、三峡、渝洲。使后人为之，不胜痕迹矣，益见此老炉锤之妙。”
诗中凡咏月处，皆抒发江行思友之情，令人陶醉。 诗境中无处不渗透着诗人江行体验和思友之情，无处不贯串着山月这一具有象征意义的艺术形象，这就把广阔的空间和较长的时间统一起来。
课堂小结
这首诗是年轻的李白初离蜀地时的作品。全诗意境明朗，语言浅近，音韵流畅。诗从“峨眉山月”写起，“秋”字既点出了远游的时令是在秋天，又形容月色之美，信手拈来，自然巧妙。月只“半轮”，使人联想到青山吐月的优美意境。次句“影”指月影，“入”和“流”两个动词构成连动式谓语，意言月影映入江水，又随江水流去。同时表达了对故乡的眷恋，对友人的思念。
课堂检测
1、在李白的《峨眉山月歌》中描绘令诗人留连忘返景色的诗句是：
2、在李白的《峨眉山月歌》中点明远游路线，抒发依依惜别之情的诗句是：
3、在李白的《峨眉山月歌》》中全诗由五个地名串联而成为读者展现令一幅千里蜀江旅行图，五个地名分别是：
峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流
夜发清溪向三峡，思君不见下渝州
峨眉山、平羌、清溪、三峡、渝州
拓展延伸
李白笔下的月光世界
我歌月徘徊，我舞影零乱。
举杯邀明月，对影成三人。
我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。
俱怀逸兴壮思飞，欲上青天揽明月。
课后作业
1.背诵全诗
2.收集两首没学过的李白的诗，课后向同学推荐。
3.扩写：用生动的语言描述诗中“峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流”的画面，50字以上。