新课标核心素养目标北师大版三上7.1《看日历》（教案）
文档属性
| 名称 | 新课标核心素养目标北师大版三上7.1《看日历》（教案） |  | |
| 格式 | doc | ||
| 文件大小 | 2.7MB | ||
| 资源类型 | 试卷 | ||
| 版本资源 | 北师大版 | ||
| 科目 | 数学 | ||
| 更新时间 | 2022-11-03 08:56:45 | ||
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文档简介
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第七单元第一课时《看日历》教学设计
课题 看日历 单元 七 学科 数学 年级 三
教材分析 小学数学三年级上册第七单元内容是年、月、日，《看日历》是本单元的第一课时。本课是在学生掌握了时间单位时、分、秒后安排的，既是对所学时间单位知识的扩充与延伸，又是为认识平年和闰年等有关时间与数学知识做铺垫。本课的主要内容是学生借助观察日历来认识时间单位年、月、日，在整理数据，观察数据，发现规律等活动中认识大月和小月，并能借助拳头记忆法和歌诀记忆法或其他自己总结的方法来帮助记忆大小月。培养学生有序观察、分析和推理的能力。
学习目标 1．学习目标描述：认识年、月、日，了解它们之间的关系。了解平年、闰年的有关知识，能判断平年和闰年，通过学习和交流掌握每个月天数的记忆法和平年闰年的判断方法。2．学习内容分析：本课通过“看日历”的情境，使学生“说一说”、“记录天数并说出自己的发现”和“看一看、记一记”三项内容，学习年、月、日的知识，培养学生有序观察、分析和推理的能力，增加自主研究的意识和合作学习的能力。
3．学科核心素养分析：学生在各自交流过程中，通过合作探究，表达自己的想法，在操作活动中感受数学与生活的联系，激发学生学习的兴趣。
重点 结合学生的生活经验，认识年、月、日，了解它们之间的关系。
难点 通过学习交流，掌握大月、小月和平年、闰年的判断方法。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课（5分钟） 媒体出示练习题。写出下面钟面上的时间。 小金鱼挡住了什么？3、说一说：你知道哪些关于时间的单位？教师谈话：以前我们学习了时间的单位时分秒，今天我们来研究年月日。板书课题：看日历。 学生独立完成练习。 复习学过的知识，为新知识的学习做铺垫。
讲授新课（20分钟） 1、说一说：关于年、月、日你知道什么？ 买矿泉水 生A：一年有12个月…… 生B：我的生日是5月20日，今年的春节是……2、课件出示问题：观察附页1，把2013—2016年各月份的天数记录在表格中，你发现了什么？ 3、教师提出要求：小组合作完成合作要求：1）小组同学一起填表。2）说一说自己的发现。4、教师根据学生的汇报总结，讲解：1）填表。2）说一说：你有什么发现？生：1、3、5、7、8、10、12这几个月都是31天。师：这几个月叫大月。生：4、6、9、11月都是30天。师：这几个月叫小月。生： 2013、2014、2015年的2月有28天。 2016年的2月有29天。师： 2月份有28天的年份是平年； 2月份有29天的年份是闰年。5、说一说：你怎样记住大月和小月？教师总结，讲解：1）拳头记忆法 凸起的地方是大月，每月31天。 凹下去的地方是小月，每月30天（不包括2月）。2）歌谣法。 一三五七八十腊（12月），三十一天永不差；四六九冬（11月）三十日；平年二月二十八，闰年二月把一加。6、试一试： 1）把附页2中2009~2016年2月份的天数记录在表中。2）说一说：你有什么发现？3）把下表中的闰年的年份涂上颜色。4）算一算：平年一年有多少天？闰年呢？5）你知道自己18岁那一年是平年还是闰年吗？教师巡视，指导学困生，总结： A 闰年的年份一般是4的倍数。 B 整百整千的年份是400的倍数。 1、指名说一说。2、指名读题。3、学生小组合作完成，展示汇报。4、学生配合老师，认真听讲。5、指名说一说。6、学生小组合作完成。 1、了解学生对年月日的了解。 2、通过读题，了解题意。3、通过合作完成，初步感知各月的天数。培养学生团结合作的能力。4、通过配合老师和认真听讲，学习年月日的知识，同事培养学生良好的学习习惯。5、通过说一说，用自己的方式记忆年月日的知识。6、通过合作完成，总结确定闰年的方法，同时培养学生合作解决问题的能力。
课堂练习（10分钟） 1、巧补天窗。1）一年有（ ）个大月，有（ ）个小月。2）平年全年有（ ）天，闰年全年有（ ）天。3）1951年有（ ）天，1996年有（ ）天，2700年有（ ）天。4）1992年一月、二月、三月共（ ）天。 教师订正。2、我是大法官，对错我来判。（ ）1、一年中有6个大月。（ ）2、平年和闰年每个月的天数，只有一个月不同，其余都相同。（ ）3、因为2000÷4=500，所以2000年是闰年。（ ）4、每年上半年的天数都相等。3、一把钥匙开一把锁。平年二月有（ ）天，闰年二月有（ ）天。（ ） 下列公历年份中（ ）是平年。 4、 算 一 算。 一年有12个月，每三个月一个季度。分别是第一季度，第二季度，第三季度和第四季度。平年每个季度多少天？ 第一季度 。第二季度： 。第三季度： 。第四季度： 。教师巡视，指导学困生，并订正。 学生独立完成。学生独立完成。学生独立完成。 经过独立完成，巩固本课所学内容。通过判断和选择，巩固本课所学内容。通过独立计算，使学生掌握关于季度的知识。
课堂小结 说一说：通过刚才的学习，你有什么收获？教师根据学生的汇报总结：认识了时间单位年、月、日，了解了他们之间的关系，知道了大月、小月、平年、闰年。 指名说一说。 通过师生回顾全课，说说关于年月的知识，总结知识，升华认识。
板书 看日历
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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第七单元第一课时《看日历》教学设计
课题 看日历 单元 七 学科 数学 年级 三
教材分析 小学数学三年级上册第七单元内容是年、月、日，《看日历》是本单元的第一课时。本课是在学生掌握了时间单位时、分、秒后安排的，既是对所学时间单位知识的扩充与延伸，又是为认识平年和闰年等有关时间与数学知识做铺垫。本课的主要内容是学生借助观察日历来认识时间单位年、月、日，在整理数据，观察数据，发现规律等活动中认识大月和小月，并能借助拳头记忆法和歌诀记忆法或其他自己总结的方法来帮助记忆大小月。培养学生有序观察、分析和推理的能力。
学习目标 1．学习目标描述：认识年、月、日，了解它们之间的关系。了解平年、闰年的有关知识，能判断平年和闰年，通过学习和交流掌握每个月天数的记忆法和平年闰年的判断方法。2．学习内容分析：本课通过“看日历”的情境，使学生“说一说”、“记录天数并说出自己的发现”和“看一看、记一记”三项内容，学习年、月、日的知识，培养学生有序观察、分析和推理的能力，增加自主研究的意识和合作学习的能力。
3．学科核心素养分析：学生在各自交流过程中，通过合作探究，表达自己的想法，在操作活动中感受数学与生活的联系，激发学生学习的兴趣。
重点 结合学生的生活经验，认识年、月、日，了解它们之间的关系。
难点 通过学习交流，掌握大月、小月和平年、闰年的判断方法。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课（5分钟） 媒体出示练习题。写出下面钟面上的时间。 小金鱼挡住了什么？3、说一说：你知道哪些关于时间的单位？教师谈话：以前我们学习了时间的单位时分秒，今天我们来研究年月日。板书课题：看日历。 学生独立完成练习。 复习学过的知识，为新知识的学习做铺垫。
讲授新课（20分钟） 1、说一说：关于年、月、日你知道什么？ 买矿泉水 生A：一年有12个月…… 生B：我的生日是5月20日，今年的春节是……2、课件出示问题：观察附页1，把2013—2016年各月份的天数记录在表格中，你发现了什么？ 3、教师提出要求：小组合作完成合作要求：1）小组同学一起填表。2）说一说自己的发现。4、教师根据学生的汇报总结，讲解：1）填表。2）说一说：你有什么发现？生：1、3、5、7、8、10、12这几个月都是31天。师：这几个月叫大月。生：4、6、9、11月都是30天。师：这几个月叫小月。生： 2013、2014、2015年的2月有28天。 2016年的2月有29天。师： 2月份有28天的年份是平年； 2月份有29天的年份是闰年。5、说一说：你怎样记住大月和小月？教师总结，讲解：1）拳头记忆法 凸起的地方是大月，每月31天。 凹下去的地方是小月，每月30天（不包括2月）。2）歌谣法。 一三五七八十腊（12月），三十一天永不差；四六九冬（11月）三十日；平年二月二十八，闰年二月把一加。6、试一试： 1）把附页2中2009~2016年2月份的天数记录在表中。2）说一说：你有什么发现？3）把下表中的闰年的年份涂上颜色。4）算一算：平年一年有多少天？闰年呢？5）你知道自己18岁那一年是平年还是闰年吗？教师巡视，指导学困生，总结： A 闰年的年份一般是4的倍数。 B 整百整千的年份是400的倍数。 1、指名说一说。2、指名读题。3、学生小组合作完成，展示汇报。4、学生配合老师，认真听讲。5、指名说一说。6、学生小组合作完成。 1、了解学生对年月日的了解。 2、通过读题，了解题意。3、通过合作完成，初步感知各月的天数。培养学生团结合作的能力。4、通过配合老师和认真听讲，学习年月日的知识，同事培养学生良好的学习习惯。5、通过说一说，用自己的方式记忆年月日的知识。6、通过合作完成，总结确定闰年的方法，同时培养学生合作解决问题的能力。
课堂练习（10分钟） 1、巧补天窗。1）一年有（ ）个大月，有（ ）个小月。2）平年全年有（ ）天，闰年全年有（ ）天。3）1951年有（ ）天，1996年有（ ）天，2700年有（ ）天。4）1992年一月、二月、三月共（ ）天。 教师订正。2、我是大法官，对错我来判。（ ）1、一年中有6个大月。（ ）2、平年和闰年每个月的天数，只有一个月不同，其余都相同。（ ）3、因为2000÷4=500，所以2000年是闰年。（ ）4、每年上半年的天数都相等。3、一把钥匙开一把锁。平年二月有（ ）天，闰年二月有（ ）天。（ ） 下列公历年份中（ ）是平年。 4、 算 一 算。 一年有12个月，每三个月一个季度。分别是第一季度，第二季度，第三季度和第四季度。平年每个季度多少天？ 第一季度 。第二季度： 。第三季度： 。第四季度： 。教师巡视，指导学困生，并订正。 学生独立完成。学生独立完成。学生独立完成。 经过独立完成，巩固本课所学内容。通过判断和选择，巩固本课所学内容。通过独立计算，使学生掌握关于季度的知识。
课堂小结 说一说：通过刚才的学习，你有什么收获？教师根据学生的汇报总结：认识了时间单位年、月、日，了解了他们之间的关系，知道了大月、小月、平年、闰年。 指名说一说。 通过师生回顾全课，说说关于年月的知识，总结知识，升华认识。
板书 看日历
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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