课时练——1.4物质性质的探究

第一章 大家都来学化学
1.4物质性质的探究
基础达标21世纪教育网版权所有
1. 下列物质的用途主要由其物理性质决定的是（ ）21世纪教育网版权所有
A．铝合金用于制造门窗框架 B.氢气用于作清洁燃料
C.食醋用于清除水壶中的水垢 D.氮气用于制硝酸和化肥21世纪教育网版权所有
2. 下列物质的性质中属于化学性质的是（ ）21世纪教育网版权所有
A．导电性 B．可燃性 C．延展性 D．挥发性21世纪教育网版权所有
3. 物质的性质决定物质的用途。下列物质的用途中，利用其化学性质的是（ ）
①甲烷用作燃料 ②氢气用于填充探空气球 ③氧气用于气焊21世纪教育网版权所有
④干冰用作制冷剂 ⑤焦炭用于炼铁工业21世纪教育网版权所有
A.①②③ B.①③⑤ C.③④⑤ D.①④⑤21世纪教育网版权所有
4. 物质的性质决定物质的用途。下列关于氢气用途的叙述中，只体现物理性质的是( )
A．制备金属材料 B．充灌探空气球21世纪教育网版权所有
C．做火箭高能燃料 D．制备盐酸21世纪教育网版权所有
5. 实验室里有一瓶标签残缺的盐酸。为能立即确定它是否为浓盐酸，你认为下列做法合理的是( ) 21世纪教育网版权所有
A. 猜想假设 B. 查阅资料 C. 进行试验 D. 交流讨论
6. 根据维生素C能够使紫色高锰酸钾溶液褪色的原理，用右图所示的实验可以测定出苹果汁和橙汁中维生素C含量的相对多少。要得出正确结论，实验过程中不需要进行控制的条件是（ ）21世纪教育网版权所有

A.烧杯体积21世纪教育网版权所有 B.两个胶头滴管滴出的每滴果汁的体积
C.烧杯中紫色高锰酸钾溶液的浓度 D.胶头滴管滴出的果汁的滴数
7.某些金属工艺品的外观有银白色的金属光泽，同学们认为它可能和铁一样，有磁性。在讨论时，有同学提出“我们可以先拿磁铁来吸一下”。就“拿磁铁来吸一下”这一过程而言，属于科学探究中的（ ）21世纪教育网版权所有
A．假设 B．实验 C．观察 D．做出结论
8．小明发现罩在蜡烛火焰上方的烧杯内壁被熏黑。他的下列做法不正确的是（ ）
A．反复实验，并观察是否有相同现象 B．认为与本次实验无关，不予理睬
C．查找蜡烛成分资料，探究黑色物质成分 D．向老师请教生成黑色物质的原因
能力提高21世纪教育网版权所有
9.几位同学对蜡烛燃烧火焰的焰心进行了以下探究，请你完成其中的步骤：21世纪教育网版权所有
⑴点燃蜡烛，将一根小木条迅速平放入火焰中，约1s后取出，现象如右图A，这证明焰心 。21世纪教育网版权所有
⑵向焰心斜向插入一支细短玻璃管，发现玻璃管中无明显现象(如右图B)，在玻璃管的上口点燃，上口产生火焰，这说明焰心物质的性质 是 、 。
感受中考21世纪教育网版权所有
1.（2013年青岛）下列物质的性质属于化学性质的是（　　）21世纪教育网版权所有
　 A． 颜色、状态 B． 溶解性 C． 密度、硬度 D． 可燃性21世纪教育网版权所有
2. （2013?宜宾）下列物质的性质中，属于化学性质的是（　　）21世纪教育网版权所有
　 A． 干冰易升华 B． 浓盐酸易挥发21世纪教育网版权所有
　 C． 氢气可燃烧 D． 氢氧化钠固体易潮解21世纪教育网版权所有
1.4物质性质的探究答案
基础达标
1.解析：铝合金用于制造门窗框架是铝的延展性；氢气用于作清洁燃料是氢气的可燃性；食醋用于清除水壶中的水垢是食醋的酸性；氮气用于制硝酸和化肥是化学变化。故选A。
2.解析：物质的性质分物理性质和化学性质，物理性质包括颜色、状态、气味、熔点、沸点、硬度、密度、溶解性、挥发性等，化学性质包括可燃性、酸碱性、稳定性等。故选B。
6.解析：此题考查控制变量法。要测定出苹果汁和橙汁中维生素C含量的相对多少，是根据维生素C能够使紫色高锰酸钾溶液褪色的原理，所以两个胶头滴管滴出的每滴果汁的体积、烧杯中紫色高锰酸钾溶液的浓度、胶头滴管滴出的果汁的滴数要一样，才有可比性。而烧杯体积可以不一样大。故选A。
7.解析：此题考查实验探究的步骤,。有同学提出“我们可以先拿磁铁来吸一下”来证明是不是铁，“拿磁铁来吸一下”这一过程是实验探究中的实验。故选B。
8.解析：发现罩在蜡烛火焰上方的烧杯内壁被熏黑，就必须弄清其产生的原因，可以反复实验，并观察是否有相同现象；可以查找蜡烛成分资料，探究黑色物质成分；也可以向老师请教生成黑色物质的原因；不能认为与本次实验无关，不予理睬。故选B。