部编版语文六年级下册写事作文（小升初）讲义

写事作文
【成语故事】
战国时代，诸侯王国都采取合纵连横之计，远交近攻。战争连年不断，可苦了各国的老百姓。孟子看了，决定周游列国，去劝说那些好战的君主。孟子来到梁国，见了好战的梁惠王。梁惠王对孟子说：“我费心尽力治国，又爱护百姓，却不见百姓增多，这是什么原因呢？”孟子回答说：“让我拿打仗作个比喻吧！双方军队在战场上相遇，免不了要进行一场厮杀。打败的一方免不了会弃盔丢甲，飞奔逃命。一个士兵跑得慢，只跑了五十步，却去嘲笑跑了一百步的士兵是‘贪生怕死’。”孟子讲完故事，问梁惠王：“这对不对？”梁惠王立即说：“当然不对！”孟子说：“你虽然爱百姓，可你喜欢打仗，百姓就要遭殃。这与五十步是同样道理。”
你能给这个故事取个名字吗？
看了这则故事你从中领悟到什么道理：
【作文指导】
★教学目标
1.通过引导学生追忆生活，重温往事，点燃真情，引发学生的倾吐欲望，培养写作兴趣
2.熟练运用“用一件事表达人物某一方面的特点”的写法，并学会用人物语言、动作、神态来突出人物性格。
★重难点
通过人物描写塑造人物形象，如何做到详略得当。
★作文题目
在家庭里，你感受到父母的爱；在学校里，你感受到老师的爱；陌生的人向你伸出援助的手，你感受到社会处处有爱。爱是亲情，爱是友情，爱是真情，爱是人类永恒的美丽。
请以“爱”话题写一篇记叙文，题目自拟，不少于400字。
★题目解析
本题要求写以“爱”为话题的记叙文。要注意交代时间、地点、人物，事件的起因、经过和结果六个基本要素。
【例文赏析】
（一）妈妈的唠叨
提起我妈妈的唠叨，那可真是一绝，可以说是举世无双，不管是好事、坏事都唠叨个没完没了，看吧，一天到晚就听她的了，她那张嘴似乎没有闲着的时候。
“快，起床了！天气冷，多穿件衣服，感冒了可是很难受的！”睡得正香的我被妈妈吵醒了。我睁开迷迷糊糊的眼睛一看，才6点，便又闭上了眼睛。妈妈一看这情景，又大声说：“快起来！一会儿迟到了可得做20个俯卧撑，早点去读会儿书！又快要考试了，要认真复习啊！”我嘟嘟哝哝地说：“哎呀，真烦人！”可说归说，我还是不情愿地起床照办。一切早上必做的准备工作完成之后，时间不早了，我得快马加鞭地去学校，不然就会迟到。“哎，早餐还没吃吧？妈妈都已经准备好了。你一定要吃，很快的……”“哎呀，我上学要迟到了。”“早餐不吃怎么行？营养不丰富，会没有精神上课的。”没办法，我说不过妈妈，只得服从命令，在妈妈的唠叨声的催促下，慢吞吞地将早餐咽进肚子里。平时，我吃饭挑食，她又要唠叨老半天，什么“吃食勿抢，到老勿长”。晚上放学后，妈妈的唠叨更是紧追不放：“赶快做作业，做好了早点睡觉，明天还要上学呢！”“时间还早着呢，这么点儿作业，小事一桩。”我满不在乎地说。听了这话，妈妈又说：“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴；时间过，没法回，光阴过，讨不还。”老妈还时常用这些押韵的话来唠叨没完。
但是，妈妈的唠叨还是帮了我不少忙！记得有一次出门，那天正好下雨，我把雨伞拿出来放一边，穿好鞋子就急匆匆地跑了出去，妈妈连忙叫：“看你，做事总是三心二意，忘带雨伞啦，等一会儿又要跑上了……”
我在妈妈的唠叨声中一天天长大了。现在我对妈妈的唠叨渐渐有所了解，知道了她的唠叨不是毛病，是为了我的健康、我的学习，是对我的爱。现在，我爱听妈妈的唠叨，好像一天听不到妈妈的唠叨，反而觉得有些别扭。
★例文点评
上文通过写妈妈唠叨“我”的几件事，从一个侧面表现了妈妈对“我”的爱。文章中心突出，语言生动，选材角度新颖，是一篇优秀的叙事作文。
（二）爱
四川偏远的一个小山村里，一位少年怎么也不明白，别人都有父母疼爱，自己只有不近人情的“老东西”爷爷，整天逼着他学这学那。难得放假，别人家的孩子都在无忧无虑的玩，他却汗流浃背的学种地；别人家的孩子在看电视，他却要起早贪黑的学习。他恨爷爷，因而叛逆的去爬树，结果跌断了腿。“坏”爷爷又逼着他喝很苦的药，少年欲哭无泪。
正在这时，可怕的地震来了，一下把少年掀翻在地，他怎么也逃不出去了。他想“坏”爷爷腿脚利落，一定早逃的远远的了。没想到爷爷摸近他身边，发现救不出他后，又爬出去拿了一些食物再回到他的身旁，余震又来了，困住了他们。爷爷第一次紧紧抱住了他，安慰他别怕，会有人来救他的。少年第一次深深感觉爷爷的爱，却很快失去了这唯一的亲人。几天后，当救援人员救出少年的时候，爷爷的手臂还紧紧护着他。地震过去一年了，少年每天都快乐的生活，努力的学习着。他说：“我不悲伤，因为有很多人爱我。天国的爷爷、无私的救灾人员、慈爱的老师、友善的同学、许多不知名的叔叔阿姨都在用心的爱着我。”
是啊！有爱就有希望！有爱更加坚强！全国人民的爱让四川很快开始重建。新的住房已经入住，新的学校就要竣工，孩子们很快就能进入新的教学楼，在安全、宽敞、漂亮的教室里学习真好！
★提纲挈领
作文首先是选择素材，确定中心，拟好题目。题目要求确切、精炼、生动、新颖、有意蕴，有文采。如例文，就是围绕“早起上学、晚上做作业”这两件事来写妈妈的唠叨的，妈妈的唠叨虽然很烦但却让我获益匪浅，久而久之让我深深体会到妈妈对我的爱，并恋上妈妈的唠叨。以“妈妈的唠叨”为题是对文章最精炼的概括。
确定好题目和素材后就开始作文，叙事的文章就是要通过具体的事情反映出人物之间的感情。如果写几件事情，就要注意详略得当安排。在叙事时尽可能注意细节的描写（人物的语言，动作，心理活动，神态，情感的变化以及环境的烘托）。
文章的开头，尽量简单，点题。如例文就直接引出妈妈的唠叨，并且用“一绝” 和“举世无双”突出妈妈唠叨的特点，并能引起读者的阅读举趣。
接下来就是文章的中心环节了，这一环节要把事情发展过程中人物的语言、动作、神态、心理都写生动具体，只有这样才可以从事情中体会人物之间的感情。如例文中的妈妈总是不厌其烦的唠叨“我”， 烦“ 我”，从妈妈的语言以及她为我做的一切事情中我们不难体会到妈妈对“我”的爱。如果是几件事情可以分几个自然段来写，一段一件事，但是要注意有详有略，如例文中的妈妈下雨天唠叨我带伞就是略写的。
事情叙述完之后就是进入到文章的尾声，在结尾点出通过你所叙述的事情体现了人物之间怎么样的情感，是朋友间的友好，宽容；是老师对学生的关心教导；还是父母对子女那无私而又永恒的爱等等。如例文就在结尾处点出了妈妈对我的爱。
根据上面的分析，选择好材料给你的文章列个提纲：
题目：
开头：
中间：
结尾：