(共23张PPT)
《打枣》
人教版三年级上册
教学目标
1、审美感知：认识民族乐器唢呐，并能分辨唢呐的音色。
2、艺术表现：在欣赏中感受民族乐器与管弦乐器的不同音色，通过力度、速度的变化感受音乐所描绘的意境。
3、创意实践：感受歌曲应用不同的吹奏乐器，模仿人物的声音设计场景的乐曲特色。
4、文化理解：通过欣赏歌曲《打枣》，拓宽学生的音乐视野，了解民族乐器。
新知导入
音乐除了声乐演唱形式外还有器乐的演奏形式，你知道哪些演奏形式呢？
还有各种乐器独奏、重奏、齐奏、合奏等。
新知导入
同学们知道哪些民族乐器呢？
古筝
二胡
笛子
唢呐
新知导入
今天我们就来一起学习一首唢呐演奏的歌曲《打枣》。
新知讲解
歌曲简介
《打枣》是流行在山西、河北等地区的一首传统民歌。用大唢呐代表爷爷，小唢呐代表孙女，大小唢呐轮流演奏，频繁的乐队过门十分生动地烘托了欢乐气氛。歌中的衬腔具有欢快、活泼的特点，调式较丰富，节奏型的变化也较多。这首歌在体裁上也受了时调的影响，可以说是一首反映生活和风土人情的歌曲。
新知讲解
唢呐是一种民族吹管乐器，音色高亢明亮,音量宏大。
中国民间婚丧嫁娶，扭秧歌、踩高跷、打花鼓、跑旱船，以及某些少数民族的娱乐活动，如朝鲜族的农乐舞等，所用吹打乐中，皆以唢呐为主奏乐器。唢呐除用于独奏、合奏外，还用于戏曲、歌舞伴奏。它的吹奏技巧丰富多彩，有滑音、吐音、气拱音、气顶音、打嘟噜、循环换气等，还善于模拟人声歌唱、鸟鸣鸡叫等。
在这首乐曲中，唢呐运用了一种独特的方法“咔腔”，模仿人说话的各种声音，非常有趣。
认识唢呐
拓展延伸
哨片
唢呐结构
唢呐杆
碗儿
新知讲解
这段音乐的速度（ ），唢呐音色 （ ），音乐风格（ ），把我们带入了( ）。
活泼、有趣
高亢、明亮
北方农村的一个小庭院中
自由
请同学们边聆听引子部分边填空。
新知讲解
分段欣赏——第一部分
这段音乐的情绪是怎样的 刻画了怎样的情景
这段音乐的速度发生了什么变化
这段音乐的演奏形式是怎样的
请同学们边听音乐边思考：
欢快的情绪，表现了打枣的欢乐情景；
速度从慢起逐步转向中速；
由唢呐和乐队交替演奏。
新知讲解
分段欣赏——第二部分
这段音乐刻画了怎样的场景
这段音乐中唢呐的音色有没有变化
这段音乐中有几个主要旋律
请同学们聆听音乐：
刻画了祖孙俩打枣的场景；
一个唢呐声音较粗犷，另一个声音细一些；
有两个主要旋律。
新知讲解
分段欣赏——第二部分
请同学们随琴唱一唱这两个主要旋律。
新知讲解
分段欣赏——第二部分
请同学们再次聆听音乐，数一数这两个主题出现了几次 每次出现有什么不同
这段音乐中第一次是大唢呐，好像是爷爷;第二次是小唢呐，好像是孙女;第三次是交替演奏，好像祖孙俩打枣的情景。
新知讲解
分段欣赏——第三部分
请同学们聆听音乐，边听边填空：
这部分音乐依然采用了（ ）的主题音调，反复出现了( )，音乐情绪（ )，( ）唢呐交替使用，用（ ）的方式模仿了( ）和（ ）的声音，乐曲结束时用小唢呐模仿了( ) ，表现了 ( ）。
第二部分
两次
越来越热烈
大、小
咔腔
爷爷
小孙女
笑声
爷爷和小孙女打枣时的快乐心情
拓展延伸
咔腔
咔腔是以人声作用于咔哨而成腔，即以人的嗓音激发特制的哨片，使其产生共振，发出一种类似人声的腔调。
咔腔的音域根据个人的嗓音宽窄有所不同，即凡嗓音可及的音均可咔出（包括真、假声)，实际音高是嗓音的低八度。由于发音酷似人声，加上演奏者的巧妙控制，“咔”出来的戏曲唱腔或民间小调，不仅生动逼真，甚至使人连唱词也能分辨。
咔戏时，真声“咔”多用于男腔，假声“咔”多用于女调。
新知讲解
请同学们完整聆听乐曲，听一听主题乐段共出现了几次
5次
新知讲解
请同学们再次完整聆听乐曲，分辨大唢呐、小唢呐的不同音色，并想象爷爷和小孙女打枣的欢乐情景。
课堂练习
请同学们根据乐曲想象爷爷和小孙女的“对话”说了些什么呢？
课堂总结
本节课我们欣赏了唢呐独奏《打枣》，乐曲表现了农村中祖孙俩愉快打枣的情景。知道了唢呐是我国民族吹管乐器，音色高亢、明亮。它有一种独特的演奏方法“咔腔”，可以形象地模仿人说话的声音。我们应该积极学习和传扬我国民族音乐。
板书设计
打枣
唢呐介绍
分段欣赏乐曲
听辨不同音色
作业布置
请同学们欣赏其他唢呐演奏的民间乐曲，如《百鸟朝凤》《一枝花》等，它们都是我国民族音乐的经典作品。
谢谢
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