第14课文艺复兴运动期末试题分类选编2021-2022学年上学期湖南省各地九年级历史（含解析）

5.14 文艺复兴运动
1．（2022·湖南邵阳·九年级期末）正如对上帝的崇拜开创了中世纪，对人的自身的崇拜也开创了人类历史的一个崭新的时代--“近代”。开启“对人的自身的崇拜”的先驱是（　　）
A．但丁 B．莎士比亚 C．达 芬奇 D．哥伦布
2．（2022·湖南岳阳·九年级期末）文艺复兴时期，诗人但丁在其长诗《神曲》中为当时的教皇在“地狱”火窟里预留了一个位置。这反映了但丁
A．善于创作神话 B．反对封建神学
C．逃避现实生活 D．弘扬古典文化
3．（2022·湖南娄底·九年级期末）习近平主席访问英国时曾说，中国的汤显祖被称为“东方的莎士比亚”，建议中英两国可以共同纪念两位文学巨匠，以增进文化的交流和理解。莎士比亚的代表作是
A．《神曲》 B．《最后的晚餐》 C．《蒙娜丽莎》 D．《哈姆雷特》
4．（2022·湖南衡阳·九年级期末）文艺复兴运动采用复兴古代希腊罗马文化的方式，但对古典文化并非是简单的“复兴”。这说明，文艺复兴实质上是
A．一场反对宗教信仰的活动 B．文学艺术的革新运动
C．复兴古代希腊罗马文化运动 D．资产阶级思想解放运动
5．（2022·湖南永州·九年级期末）你也许曾被《罗密欧与朱丽叶》中旷古绝伦的情感所震撼，你也许会感慨于《哈姆雷特》的精彩对白和大气磅礴的剧情，这两部巨著反映的共同核心思想是
A．资本主义 B．浪漫主义 C．理性主义 D．人文主义
6．（2022·湖南邵阳·九年级期末）他是意大利文艺复兴的先驱，创作了长诗《神曲》，被誉为“旧时代的最后一位诗人，同时又是新时代的最初一位诗人。”他是（ ）
A．但丁 B．达·芬奇 C．莎士比亚 D．伏尔泰
7．（2022·湖南怀化·九年级期末）获取和解读材料信息，是学习历史的基本能力。据下表信息判断，该人物是（ ）
A．但丁 B．莎士比亚 C．达 芬奇 D．薄伽丘
8．（2022·湖南长沙·九年级期末）文艺复兴时期，有一位杰出人物学识渊博，多才多艺，兼艺术大师、科学巨匠等于一身，但他走进人们的视野却是从“蒙娜丽莎的微笑”开始。他就是
A．但丁 B．达·芬奇 C．拉斐尔 D．莎士比亚
9．（2022·湖南怀化·九年级期末）他是意大利文艺复兴的先驱，创作了长诗《神曲》。他是
A．达.芬奇 B．但丁 C．莎士比亚 D．伏尔泰
10．（2022·湖南邵阳·九年级期末）“文艺复兴这个名字没把这个时代充分表达出来。”对恩格斯这句话的含义理解最准确的是（　　）
A．它没能融入时代潮流之中 B．它实际上并没有使古典文化复兴
C．它没能准确地提示这场运动的实质 D．它打着弘扬古罗马文化的旗帜
11．（2022·湖南益阳·九年级期末）史学家陈衡哲称赞但丁是“中古文化的结束，也是近古文化的先锋”。显然，这里的“近古文化”指的是（ ）
A．希腊罗马的古典文化 B．人文主义的资产阶级文化
C．宣扬封建专制的文化 D．无产阶级的社会主义文化
12．（2022·湖南长沙·九年级期末）14世纪中叶，饱受黑死病摧残的欧洲进入了全面崩溃的动荡时期。但是,就在这毁灭和绝望之中，一片灿烂的阳光在意大利佛罗伦萨和威尼斯诸城中冉冉升起。这里“灿烂的阳光”指的是
A．资本主义出现 B．文艺复兴兴起
C．殖民扩张兴起 D．石油化学工业产生
13．（2022·湖南益阳·九年级期末）但丁有名言为“人不能像走兽那样生活，应该追求知识和美德”“走自己的路，让别人说去吧”。莎士比亚亦曾称赞“人是万物的灵长”“人是了不起的杰作”。以上材料共同体现出
A．批判封建迷信 B．人文主义兴起
C．倡导自由平等 D．弘扬民主科学
14．（2022·湖南株洲·九年级期末）刘学铭在《理性的轨迹》中写道：“这种新文化思想强调人类个性的价值，关心人类个人的幸福……要求人们将目光由天堂转向尘世，用人的观点看待世界。”与“这种新文化思想”直接相关的历史事件是（ ）
A．基督教的兴起 B．欧洲中世纪大学的兴起
C．文艺复兴运动 D．早期殖民掠夺
15．（2022·湖南永州·九年级期末）“人不能像走兽那样生活，应该追求知识和美德。”“走自己的路，让别人说去吧！”但丁的这些名言主要体现的思想是（　　）
A．理性主义 B．人文主义 C．科学精神 D．神权至上
16．（2022·湖南长沙·九年级期末）1541年，受罗马教皇的委托，米开朗琪罗在教堂完成壁画《最后的审判》。他创作的耶稣没有胡须，天使也不带翅膀，都是以凡人的形象出现。这导致许多人对他愤懑不满。据此可知，当时
A．教会对新兴思想持抵触态度 B．米开朗琪罗不再信仰基督教
C．人文主义精神未被普遍认同 D．学术进步还原耶稣真实形象
17．（2022·湖南衡阳·九年级期末）14世纪，欧洲思想文化领域开始摆脱宗教束缚，关注现世人生，追求个性自由。这一转变起源于（ ）
A．意大利 B．法国 C．英国 D．西班牙
18．（2022·湖南怀化·九年级期末）刘学铭在《理性的轨迹》中写道：“这种新文化思想强调人类个性的价值，关心人类个人的幸福；主张人类创造的自由，最大限度地发挥个人的潜能；要求人们将目光由天堂转向尘世，用人的观点看待世界。”最早流行“这种新文化思想”的国家是（ ）
A．英国 B．法国 C．德国 D．意大利
19．（2022·湖南·株洲景炎学校九年级期末）2019年纪念达·芬奇逝世500周年，2020年纪念拉斐尔逝世500周年，2021年纪念但丁逝世700周年。人们纪念这三位历史人物的共同原因是他们推动了（ ）
A．东西方之间的文化交流 B．中世纪欧洲大学的兴起
C．文艺复兴运动的兴起和发展 D．启蒙运动的兴起和发展
20．（2022·湖南湘西·九年级期末）文艺复兴时期的《神曲》、《蒙娜丽莎》、《罗密欧与朱丽叶》等作品体现的核心精神是
A．人文主义 B．理性主义 C．神权主义 D．民族主义
21．（2022·湖南株洲·九年级期末）名画《蒙娜丽莎》典型地表现了文艺复兴时期的时代精神和人格力量，是一部伟大的人文主义作品，主要表现在
A．达 芬奇成功地运用“圣像图”的画法
B．它歌颂世俗人生，以人性反对神性，以人权反对神权，表现人性的美
C．达 芬奇将解剖学、透视法和明暗转移法运用其中
D．它充分体现了神权的力量
22．（2022·湖南邵阳·九年级期末）法国国王路易十三得到一幅画后，把它挂于家训堂，命令女儿整天模仿画中的笑容，经过数年努力，公主们终于将那神秘的微笑模仿得惟妙惟肖。这一幅画是
A．《西斯廷圣母》 B．《蒙娜丽莎》 C．《母与子》 D．《最后的晚餐》
23．（2022·湖南长沙·九年级期末）“在地狱里，他看到强盗、贪官污吏和高利贷者，还见到给当时在世的教皇预留的一个位置；在炼狱里，一些政治上失势而受排挤的人，日后将可能升入天堂；在天堂里，正人君子和贤明君主享受着无上的快乐。”这是但丁描述他漫游地狱、炼狱和天堂时的所见所闻。下列结论合理的是（ ）
A．但丁厌恶天主教会，率先对天主教会提出批评 B．但丁信奉佛教，认为善有善报恶有恶报
C．但丁信奉天主教，认为人死后可以升入天堂 D．但丁反对天主教，颂扬人的价值
24．（2022·湖南怀化·九年级期末）下图是文艺复兴时期的一幅世界名画，它描绘的是耶稣遇难前跟12个门徒共进最后一次晚餐，当他告知其中有人出卖自己时，门徒或震惊、或愤怒、或激动、或紧张的场面。下列关于这幅名画的作者的描述正确的是（ ）
A．文艺复兴的先驱 B．文学三杰之一
C．《蒙娜丽莎》是他的代表作 D．英国著名文学艺术家
25．（2022·湖南岳阳·九年级期末）这场运动起源于14世纪中叶的意大利，传播于欧洲被认为是资本主义时代的曙光。该运动
A．促进了思想解放 B．摧毁了封建统治
C．指导了工人运动 D．推动城市化进程
26．（2022·湖南衡阳·九年级期末）文艺复兴时期，威尼斯人发明的玻璃镜风靡欧洲。相比之前的铜镜，玻璃镜让人们能够看清自己，认识到自己的独特性，极大地影响了个人的自我认同，这反映了（ ）
A．禁欲观念的消亡 B．实用主义的流行
C．人文主义的兴起 D．启蒙思想的传播
27．（2022·湖南邵阳·九年级期末）历史课上，同学们针对文艺复兴运动的实质展开讨论，最后认定其实质就体现在“兴”上，你认为这个“兴”的涵义是指（ ）
A．希腊罗马古典文化的复兴 B．兴起了一批思想家、艺术家
C．封建文化的重新兴盛 D．资产阶级文化的兴起
28．（2022·湖南株洲·九年级期末）“唯一真正的革命，是对心灵的启蒙和个性的提升；唯一真正的解放，是个人的解放”。下列能够体现该观点的历史事件是（ ）
A．伯里克利改革 B．大化改新 C．新航路开辟 D．文艺复兴
29．（2022·湖南衡阳·九年级期末）有学者评价某段历史时指出，文化一旦脱离中世纪空想的桎梏，也不能立刻找到理解这个世界的途径。它需要一个向导，并在古代文明的身上找到了这个向导。这位学者评价的是
A．手工工场出现 B．租地农场兴起 C．文艺复兴运动 D．早期殖民掠夺
30．（2022·湖南怀化·九年级期末）“走自己的路，让别人说去吧！”是文艺复兴“文学三杰”之一的_____的名言。______的《哈姆雷特》等作品充分体现了人文主义者的生活理想。
31．（2022·湖南邵阳·九年级期末）纵观人类历史，思想解放是社会发展的前提，思想解放是近代社会发展的重要动力。阅读下列图文材料，探究问题。
【看图说史】
【思维火花】
材料一 资本主义经济的萌芽和一定的发展，新兴市民阶级地位的提高，以及城市化的生活方式，孕育出佛罗伦萨人崭新的世界观和人生观，这些是文艺复兴发源于意大利的基本条件。
——齐世荣《文艺复兴及其与资本主义发展的关系》
材料二 人是一件多么了不起的杰作！多么高贵的理性！多么伟大的力量！多么优美的仪表！多么文雅的举动！在行为上多么像一个天使！在智慧上多么像一个天神！宇宙的精华！万物的灵长！
——岳麓版《历史》必修Ⅲ
【思维碰撞】
材料三 要拥护那德先生，便不得不反对孔教、礼法、贞节、旧伦理…要拥护那赛先生，便不得不反对旧艺术、旧宗教…我们现在认定，只有这两位先生可以救治中国政治上、道德上、学术上、思想上一切的黑暗。
——陈独秀
(1)以上三个人物都是思想的引领者，是文艺复兴时期的骄傲。请指出图中文艺复兴的先驱和英国的代表人物。
(2)根据材料一概括文艺复兴运动兴起的主要原因。材料二集中体现了文艺复兴运动的什么社会思潮？
(3)胡适曾经把我国的新文化运动等同于文艺复兴运动，请根据材料并结合所学知识指出我国这场运动兴起的标志及所标举的口号。
(4)通过以上探究，请谈谈你对思想解放的认识。
32．（2022·湖南永州·九年级期末）阅读材料，回答下列问题，
材料一 资本主义经济的萌芽和一定的发展，新兴市民阶层地位的提高，以及城市化的生活方式，孕有出佛罗伦萨人崭新的世界观和人生观，这些是文艺复兴发源于意大利的基本条件。
《文艺复兴及其与资本主义发展的关系》
材料二 人是一件多么了不起的杰作！多么高贵的理性！多么伟大的力量！多么优美的仪表！多么文雅的举动！在行为上多么像一个天使！在智慧上多么像一个天神！宇宙的精华！万物的灵长！
材料三 文艺复兴运动就是高举思想解放的旗帜，打破中世纪神学桎梏，使文化的各个领域从蒙昧主义、禁欲主义和神秘主义的枷锁中解放出来，创造了远比千年中世纪更多、更绚丽多彩的成就，为人类文化宝库作出了巨大贡献。
《文明的狂飙疾进时代》
(1)根据材料一，概括文艺复兴运动兴起的背景.
(2)材料二体现了文艺复兴的什么思潮？材料三中说文艺复兴运动“创造了远比千年中世纪更多、更绚丽多彩的成就”，请举一例予以说明。
(3)根据材料三并结合所学知识，指出文艺复兴的性质和历史意义分别是什么？
33．（2022·湖南衡阳·九年级期末）纵观人类历史，思想解放是社会发展的前提，思想解放是近代社会发展的重要动力。阅读下列材料，回答问题。
材料一这是一次人类从没有经历过的最伟大的、进步的变革，是一个需要巨人而且产生了巨人——在思维能力、热情和性格方面，在多才多艺和学识渊博方面的巨人的时代。
——恩格斯
(1)材料一中的这场“变革”指什么？它代表哪一阶级的要求？列举两位这一时期的“巨人”。
材料二对于你在欢乐的人间所掌管的“神圣的钥匙”的敬畏在阻止着我，假若不是这样的话，我还要使用更严厉的语言呢；因为你的贪婪使世界陷入悲惨，把好人蹂躏，把恶人提升。
——《神曲》
(2)著名长诗《神曲》的作者是谁？他在材料二中批评什么？
材料三人是一件多么了不起的杰作！多么高贵的理性！多么伟大的力量！多么优美的仪表！多么文雅的举动！在行动上多么像一个天使！在智慧上多么像一个天神！
——莎士比亚
(3)莎士比亚赞美的是什么？请列举其一部著名的悲剧作品。
(4)《神曲》与莎士比亚的作品共同体现的时代精神是什么？
(5)结合上述三则材料，谈谈这场“变革”给欧洲带来的影响。
参考答案：
1．A
【解析】结合所学知识可知，“开启对人的自身的崇拜”指的是文艺复兴，文艺复兴的先驱是但丁。14世纪开始于意大利的文艺复兴以人文主义为其核心。意大利诗人但丁是文艺复兴的先驱，他的代表作长诗《神曲》，提倡人性，率先对天主教会进行批判。但丁是中世纪的最后一位诗人，同时又是新时代的最初一位诗人。选项A符合题意，选项BCD与题干内容不符，故选A。
2．B
【解析】依据已学知识可知，诗人但丁在其长诗《神曲》中，明确的表达了自己对天主教会的厌恶，率先对教会提出批评，故选B。
3．D
【解析】依据所学知识可知，莎士比亚是英国文学史上最杰出的戏剧家，也是文艺复兴时期最重要、最伟大的作家，代表作有《哈姆雷特》，D项符合题意；ABC三项的作品不是莎士比亚的作品，不符合题意；故选D。
4．D
【解析】结合所学内容可知，文艺复兴名义上是宣扬古代希腊罗马文化，但实际上是一场宣扬资产阶级思想的思想解放运动，D项正确，排除C项；文艺复兴反对宗教思想的束缚，但并不反对宗教信仰，排除A项；文艺复兴是思想解放运动，而非文学艺术的革新，排除B项。故选D项。
5．D
【解析】《罗密欧与朱丽叶》、《哈姆雷特》是文艺复兴时期莎士比亚的代表作。文艺复兴的核心思想是人文主义，D项正确；资本主义、浪漫主义、理性主义不是文艺复兴的核心思想，排除ABC项。故选D项。
6．A
【解析】结合所学知识可知，但丁是文艺复兴的先驱。他出生于意大利佛罗伦萨。他的长篇诗作《神曲》分“地狱”“炼狱”“天堂”三部分。但丁被誉为“旧时代的最后一位诗人，同时又是新时代的最初一位诗人”。故A符合题意，BCD不符合题意。故选A。
7．C
【解析】根据题干“国籍，意大利”“代表作、《蒙娜丽莎》”结合所学知识，达 芬奇是意大利人，他思想深邃，多才多艺，兼艺术大师，科学巨匠、文学理论家、哲学家、诗人、音乐家，工程师和发明家于一身，达 芬奇最大的成就是绘画，代表作有《蒙娜丽莎》和《最后的晚餐》，C项正确；但丁的代表作是《神曲》，排除A项；莎士比亚是英国人，代表作《哈姆雷特》《罗密欧与朱丽叶》，排除B项；薄伽丘代表作有《十日谈》《菲洛柯洛》《苔塞伊达》，排除D项。故选C项。
8．B
【解析】根据所学知识可知，达 芬奇，意大利文艺复兴美术三杰之一，也是整个欧洲文艺复兴时期最完美的代表，他的代表作是《蒙娜丽莎》《最后的晚餐》，B符合题意；但丁是文艺复兴的先驱，代表作有《神曲》等，A排除；拉斐尔是文艺复兴时期美术三杰之一，与“蒙娜丽莎的微笑”不符，C排除；莎士比亚是文艺复兴的代表人物之一，代表作有《哈姆雷特》等，D排除。故选择B。
9．B
【解析】据所学知识，意大利诗人但丁是文艺复兴的先驱，被誉为旧时代最后一位诗人，同时又是新时代的最初的一位诗人，他创作的《神曲》明确表达了自己对天主教教会的厌恶，率先对教会提出批评，B项；达.芬奇是文艺复兴时期的画家，著作是《蒙娜丽莎》和《最后晚餐》等，排除A项；莎士比亚是英国人，代表作《哈姆雷特》等，排除C项；伏尔泰是启蒙运动的旗手，排除D项。故选B项。
10．C
【解析】试题分析：本题主要考查学生对文艺复兴运动的准确识记。依据已学知识可知，14世纪开始于意大利的文艺复兴，要求以人为中心，而不是以神为中心；提倡发扬人的个性，追求人在现实生活中的幸福，人文主义思潮广为流行。文艺复兴表面是古代希腊、罗马文化的复兴，实际上是资产阶级文化的兴起，属于资产阶级的思想解放运动。因此“文艺复兴这个名字没把这个时代充分表达出来。”指的是它没能准确地提示这场运动的实质，故选C。
考点：人教版九年级上册·资本主义时代的曙光·文艺复兴
11．B
【解析】结合所学知识可知，中古文化是指封建文化，近古文化是指资产阶级文化。14世纪开始于意大利的文艺复兴的实质是资产阶级文化的兴起。故“近古文化”始于文艺复兴，指的是人文主义资产阶级文化，B项正确；希腊罗马的古典文化是奴隶社会时期的文化，A项排除；宣扬封建专制的文化与文艺复兴无关，排除C项；无产阶级此时还未出现，排除D项。故选B项。
12．B
【解析】依据通过关键词“14世纪中叶、一片灿烂的阳光在意大利佛罗伦萨和威尼斯诸城中冉冉升起”结合所学可知，意大利资本主义萌芽产生最早，催生了新兴资产阶级，他们需要文艺复兴运动来解放人们的思想，文艺复兴开始于14世纪的意大利，它的核心思想就是人文主义，新兴的资产阶级要求以人为中心，而不是以神为中心，提倡发扬人的个性，追求人在现实生活中的幸福，B项正确；文艺复兴促进了资本主义的产生和发展，排除A项；材料没有涉及殖民扩张，排除C项；材料没有涉及石油化学工业，排除D项。故选B项。
13．B
【解析】14 世纪中叶，资本主义萌芽出现，资产阶级不满罗马教廷对精神的控制，要求建立一种以人为中心而不是以神为中心的生活哲学。这场运动称为文艺复兴运动。这场运动的代表是但丁和莎士比亚等，材料中“走自己的路，让别人说去吧”“人是了不起的杰作”强调人的作用，体现出人文主义的特点，B项正确；材料中没有体现出批判封建迷信，排除A项；自由、平等和民主、科学属于启蒙运动宣传的思想主张，排除C和D项。故选B项。
14．C
【解析】根据材料“这种新文化思想强调人类个性的价值，关心人类个人的幸福……要求人们将目光由天堂转向尘世，用人的观点看待世界”，结合所学知识可知，14世纪，随着意大利资本主义经济的发展，新兴的资产阶级不满于封建教会的精神控制，发起了一场以人文主义为核心的文艺复兴运动，主张重视人的价值和追求现世幸福，C项正确；材料所述“新文化”重视人的价值，要求人们将目光转向尘世，而不是基督教，排除A项；材料反映的是以人文主义为核心文艺复兴运动，与欧洲大学的兴起、早期殖民掠夺主旨不符，排除BD两项。故选C项。
15．B
【解析】依据所学可知，但丁是文艺复兴运动的先驱。文艺复兴兴起于14世纪的意大利，15至16世纪扩展到欧洲其它地方，文艺复兴通过弘扬古代希腊、罗马文化的方式，反对教会宣扬的陈腐说教，发起了一场崭新的、促使人们思想解放的文化运动，其实质是资产阶级思想文化的兴起。其核心思想是人文主义，新兴的资产阶级要求以人为中心，而不是以神为中心，提倡发扬人的个性，追求人在现实生活中的幸福。因此但丁的这些名言主要体现的思想是人文主义，B项符合题意；A项是启蒙运动的核心思想，排除；CD项在题干中体现不出来，排除。故选B。
16．C
【解析】根据材料“。他创作的耶稣没有胡须，天使也不带翅膀，都是以凡人的形象出现。这导致许多人对他愤懑不满”，结合所学知识可知：材料体现了米开朗琪罗的《最后的审判》蕴含了丰富的人文主义精神，而许多人还未认同人文主义精神。故选项C符合题意；材料未体现教会对新兴思想持抵触态度，故选项A不符合题意；材料未表明米开朗琪罗不再信仰基督教，故选项B不符合题意；材料未体现耶稣真实形象，故选项D不符合题意。故答案为C。
17．A
【解析】试题分析：本题主要考查学生对文艺复兴时期的有关知识的认识。14世纪开始于意大利的文艺复兴，要求以人为中心，而不是以神为中心；提倡发扬人的个性，追求人在现实生活中的幸福，人文主义思潮广为流行。BCD不符合题意，A符合题意，故此题选择答案A。
【考点定位】人教新课标九年级上册 步入近代 资本主义时代的曙光
18．D
【解析】根据题干“这种新文化思想强调人类个性的价值，关心人类个人的幸福；主张人类创造的自由，最大限度地发挥个人的潜能；要求人们将目光由天堂转向尘世，用人的观点看待世界。”最早流行“这种新文化思想”是人文主义。最早流行“这种新文化思想”的国家是意大利。结合所学知识可知，14世纪前后，意大利兴起了很多城市国家。这些城市工商业发达，手工工场也发展起来，越来越多的人通过发展工商业富裕起来，开始产生新兴的资产阶级。新兴的资产阶级不满教会对精神世界的控制，发起了这场以人文主义为核心的思想解放运动，D符合题意；综合上述分析可知ABC项不符，排除。故选择D。
19．C
【解析】达·芬奇和拉斐尔都是文艺复兴时期著名画家，但丁是文艺复兴的先驱。他们都推动了文艺复兴的兴起和发展。故C符合题意；三人不涉及东西方文化交流，排除A；中世纪欧洲大学的兴起与材料中文艺复兴时期不符合，排除B；三人都是文艺复兴时期，排除D。故选C。
20．A
【解析】根据所学可知，14世纪前后，在意大利的一些城市中，最早产生了资本主义萌芽，形成中的资产阶级要求建立以人为中心而不是以神为中心的人生哲学，它借助古希腊、罗马文化。核心思想是人文主义，这就是文艺复兴。随后，文艺复兴从意大利扩展到欧洲其它国家。涌现出的作品有《神曲》《蒙娜丽莎》《罗密欧和朱丽叶》等。A项正确；理性主义是在启蒙运动中，排除B项；神权主义是欧洲中世纪的特征，排除C项；民族主义不是文艺复兴的核心精神，排除D项。故选A项。
21．B
【解析】试题分析：本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力，注意题干“是一部伟大的人文主义作品”，紧扣题意，AB只是说明《蒙娜丽莎》绘画的方法和技巧，与人文主义无关；C虽然正确，但也没有抓住人文主义这一内涵。人文主义肯定人的价值，颂扬人的力量。所以答案选B
考点：人教版新课标九年级历史上册 步入近代 资本主义时代的曙光。
22．B
【解析】依据题干“神秘的微笑”和所学知识，《蒙娜丽莎》是意大利文艺复兴时期画家达·芬奇创作的油画，现收藏于法国卢浮宫博物馆，该画作主要表现了女性的典雅和恬静的典型形象，而画面上女子的微笑也成了神秘美丽的代名词，几百年来人们尝试对蒙娜丽莎的微笑进行解读，B项正确；《西斯廷圣母》是拉斐尔为西斯廷教堂创作的祭坛画，《母与子》是达·芬奇创作的展现母爱的画作，《最后的晚餐》是达·芬奇以耶稣基督在受难前与12门徒共进晚餐为题材创作的画作，但都与题干中“神秘的微笑”不符，排除ACD项。故选B项。
23．A
【解析】由题干中信息“在地狱里，他看到强盗、贪官污吏和高利贷者，还见到给当时在世的教皇预留的一个位置”，并联系所学知识可知，但丁厌恶天主教会，率先对天主教会提出批评，A项正确，排除C项；但丁没有信奉佛教，排除B项；材料没有强调颂扬人的价值，排除D项。故选A项。
24．C
【解析】依据所学知识可知这幅名画是《最后的晚餐》，作者是达·芬奇，他的代表作还有《蒙娜丽莎》，C项正确；但丁是文艺复兴的先驱，排除A项；达·芬奇是美术三杰，排除B项；文艺复兴时期的莎士比亚是英国著名文学艺术家，达·芬奇是画家，排除D项。故选C项。
25．A
【解析】据材料“这场运动起源于14世纪中叶的意大利，传播于欧洲被认为是资本主义时代的曙光”及所学知识可知，材料一中的“思想文化运动”是指文艺复兴。文艺复兴兴起于14世纪的意大利，其核心思想是人文主义，文艺复兴促进了欧洲思想文化的繁荣，为欧洲资本主义社会的产生奠定了思想文化基础，A符合题意；文艺复兴没有摧毁封建统治，B排除；文艺复兴没有指导工人运动，C排除；文艺复兴是思想解放运动，与推动城市化进程没有直接的关系，D排除。故选择A。
26．C
【解析】根据材料“相比之前的铜镜，玻璃镜让人们能够看清自己，认识到自己的独特性，极大地影响了个人的自我认同”，结合所学知识可知：材料强调了“让人们能够看清自己，认识到自己的独特性，极大地影响了个人的自我认同”，这有利于自我意识的增强，从而肯定自我，肯定人的价值和欲望，有利于人文主义的兴起，C项正确；“禁欲观念的消亡”说法过于绝对，排除A项；材料不能体现“实用主义的流行”，排除B项；启蒙思想的传播是在启蒙运动时期，在文艺复兴运动之后，排除D项。故选C项。
27．D
【解析】结合所学可知，文艺复兴是新兴资产阶级通过弘扬古代希腊、罗马文化的方式，反对教会宣扬的陈腐说教，发起的宣传资产阶级思想，促进人们思想解放的文化运动。其实质是资产阶级在思想文化领域开展的反封建斗争，故D符合题意；AC不符合题意；兴起了一批思想家、艺术家是文艺复兴运动的表现而非实质内涵，故B不符合题意；故选D。
28．D
【解析】根据材料“唯一真正的革命，是对心灵的启蒙和个性的提升；唯一真正的解放，是个人的解放”可得出，该历史事件主要对个人思想起重大作用，尤其是人的解放，根据所学可知文艺复兴的核心思想是人文主义，符合材料，D项正确；伯里克利改革发生在公元前5世纪，改革使雅典民主政治最终确立，并达到顶峰，与材料无关，排除B项；大化改新是古代日本社会政治变革运动，与材料无关，排除C项；新航路开辟改变了各州间基本封闭的状况，为资本主义发展提供了巨大的生产资料和市场，也给美洲和亚洲等国家带来了沉重的灾难，材料无关，排除C项。故选D项。
29．C
【解析】依据材料中“文化”“脱离中世纪空想的桎梏”“ 并在古代文明的身上找到了这个向导”并结合所学可知，“向导”是古希腊和古罗马文化，所以学者评价的是文艺复兴打着复兴古希腊、罗马文化的旗号，宣传新的资产阶级思想的一次解放运动，推动了欧洲文化思想领域的繁荣，为资本主义的产生奠定了思想文化基础，所以C项符合题意；综上所述ABD三项在题干中均未体现，排除。故选C。
30． 但丁 莎士比亚
【解析】根据所学可知，“走自己的路，让别人说去吧！”是但丁的名言，他与彼特拉克、薄伽丘并称为“文学三杰”；《哈姆雷特》是英国文学家、戏剧家莎士比亚的代表作。
31．(1)但丁；莎士比亚。
(2)原因：资本主义经济的萌芽和发展，新兴市民地位的提高。思潮：人文主义。
(3)标志：《青年杂志》的创办。口号：民主、科学。
(4)思想解放是社会发展的前提；思想解放是社会发展的动力等。
【解析】(1)
结合所学知识可知，文艺复兴的先驱是但丁，英国的代表人物是莎士比亚。
(2)
原因：根据材料一“资本主义经济的萌芽和一定的发展，新兴市民阶级地位的提高，以及城市化的生活方式，孕育出佛罗伦萨人崭新的世界观和人生观，这些是文艺复兴发源于意大利的基本条件。”可知，资本主义经济的萌芽和发展、新兴市民地位的提高。思潮：根据材料二“人是一件多么了不起的杰作！多么高贵的理性！多么伟大的力量！”可知，体现了人文主义。
(3)
标志：结合所学知识可知，新文化运动兴起的标志是1915年《青年杂志》的创办。口号：根据材料三“要拥护那德先生，便不得不反对孔教、礼法、贞节、旧伦理…要拥护那赛先生，便不得不反对旧艺术、旧宗教…”并结合所学可知，新文化运动的口号是民主与科学。
(4)
根据材料涉及的文艺复兴、新文化运动等史实，结合所学知识，从思想解放是社会发展的前提、思想解放是社会发展的动力等角度进行回答。
32．(1)资本主义经济的萌芽,新兴市民阶层地位的提高,以及城市化的生活方式。
(2)人文主义；但丁《神曲》；达 芬奇《最后的晚餐》《蒙拉丽莎》
莎士比亚 《罗密欧与朱丽叶》《哈姆雷特》
(3)性质：资产阶级的思想解放运动
意义：促进了人们的思想大解放；推动了欧洲思想文化领域的繁荣，为欧洲资本主义社会的产生和发展奠定了思想文化基础．
【解析】（1）根据材料一，由“资本主义经济的萌芽和一定的发展，新兴市民阶层地位的提高，以及城市化的生活方式，孕有出佛罗伦萨人崭新的世界观和人生观”，可知文艺复兴运动兴起的背景是，资本主义经济的萌芽，新兴市民阶层地位的提高，以及城市化的生活方式。
（2）根据材料二“人是一件多么了不起的杰作！多么高贵的理性！多么伟大的力量！多么优美的仪表”，结合所学知识可知，文艺复兴是一场发生在14世纪至17世纪的资产阶级性质的思想文化的运动，发源于意大利，后扩展至欧洲其他各国；核心是人文主义精神。人文主义精神的核心是提倡人性，反对神性，主张人生的目的是追求现实生活中的幸福，倡导个性解放，反对迷信的神学思想。因此材料体现了文艺复兴的人文主义思潮，文艺复兴运动“创造了远比千年中世纪更多、更绚丽多彩的成就”，如但丁是文艺复兴的先驱人物，他创作的长诗《神曲》，明确表达了自己对天主教会的厌恶，率先对教会提出批评。
（3）根据材料三“文艺复兴运动就是高举思想解放的旗帜，打破中世纪神学桎梏，使文化的各个领域从蒙昧主义、禁欲主义和神秘主义的枷锁中解放出来”，结合所学知识可知，从意大利开始的文艺复兴运动，持续了近三百年．它使人们开始认识到，必须打破中世纪以来的封建统治和教会神学对人们的思想束缚，强调和发挥人在这个世界上的作用，提倡人文主义。因此文艺复兴的性质是资产阶级的思想解放运动。文艺复兴运动，促进了人们的思想大解放；推动了欧洲思想文化领域的繁荣，为欧洲资本主义社会的产生和发展奠定了思想文化基础。
33．(1)文艺复兴运动。资产阶级。但丁、达·芬奇、莎士比亚等（任选两个）。
(2)但丁。教会。
(3)人。《罗密欧与朱丽叶》《哈姆雷特》（任选一个）。
(4)人文主义。
(5)它冲破了教会的精神束缚，焕发了人们的创新精神，促进了资本主义的发展。文艺复兴创作出的杰出作品，成为人类文化宝库中的无价之宝。
【分析】(1)
依据所学知识可知，14世纪中叶，意大利的佛罗伦萨、威尼斯等地，工商业已经有了一定的发展，一些城市出现了资本主义萌芽，形成中的资产阶级不满罗马教廷对精神世界的控制，对教会宣扬的苦行禁欲、追求死后升入天堂的生活态度渐生异议，要求建立一种以人为中心而不是以神为中心的生活哲学，他们提倡发扬人的个性，追求享受现世生活，这种被称为人文主义的思潮逐渐流行，文艺复兴运动兴起，其代表人物有但丁、达·芬奇、莎士比亚等。
(2)
依据所学知识可知，但丁是文艺复兴的先驱，他的长篇诗作《神曲》，分为“地狱”、“炼狱”、“天堂”三部分，作者借梦游三界描写现实生活中的各色人物，抨击教会的贪婪腐化，表达市民阶层的情感与理想；根据材料并结合所学知识可知他在材料二中批评教会。
(3)
根据材料“人是一件多么了不起的杰作！多么高贵的理性！多么伟大的力量！多么优美的仪表！多么文雅的举动！在行动上多么像一个天使！在智慧上多么像一个天神！”分析可知莎士比亚赞美的是人；其悲剧作品有《罗密欧与朱丽叶》《哈姆雷特》等。
(4)
依据所学知识可知《神曲》与莎士比亚的作品共同体现的时代精神是人文主义，文艺复兴运动的核心是人文主义，提倡发扬人的个性，追求享受现世生活。
(5)
依据所学知识可知它冲破了教会的精神束缚，焕发了人们的创新精神，促进了资本主义的发展，文艺复兴创作出的杰出作品，成为人类文化宝库中的无价之宝。