20.1动物的生殖 教案
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第20章第1节 动物的生殖（教学案）
学习目标：
1、能描述动物的受精和生殖的方式
2、概述鸟卵结构和主要作用
重 点：描述动物的受精和生殖方式；概述鸡卵结构及作用。
难 点：准确、熟练地探究鸡卵的结构。
教学准备： PPT课件，实验材料准备（镊子、培养皿、放大镜、剪刀、鸡蛋等）。
学习过程：
尝试判断一 动物类群的受精方式
列举昆虫、鱼类、两栖类、爬行类、鸟类、哺乳类六种动物受精方式图片，尝试判断图中进行体外受精的是哪几种动物？进行体内受精的是哪几种动物？
讨论一：1.体外受精和体内受精哪种受精方式更高等？为什么？
尝试判断二 动物类群的生殖方式
列举昆虫、鱼类、两栖类、爬行类、鸟类、哺乳类六种动物生殖方式图片，尝试判断图中下列常见动物中，哪些是卵生动物？哪些是胎生动物呢？
讨论二：
1.根据受精卵发育成新个体的场所不同，生殖方式可哪些类型？
2.体内受精的动物一定要通过胎生的方式产生后代吗
3.胎生和卵生哪种生殖方式更为高等？为什么？
概念建构一：
动物的生殖方式：胎生：绝大多数哺乳动物；卵生：其他动物类群。
活动一：
填一填：
活动二：观察鸟卵的结构 参考课本109页“鸟卵的结构模式图”以及116页信息库“鸟卵的结构”，小组合作，完成观察活动。（可按以下提示依次观察。）
观察方法指导：1.由整体到局部观察；2.由外至内逐层观察；3.由结构到功能相适应。
实验注意事项：1.使用剪刀注意安全；2.注意培养皿是玻璃仪器，应轻拿轻放；
3.自主设计实验方案，确定观察的方法；4.分工合作：实验员、记录员等。
一、初探卵壳
1．观察鸡卵，形状是 。辨别鸡卵的两端。一端大，一端小，大的这端称 ，小的这端，称 。
2．用单手握鸡卵，试一试容易握破吗？鸡卵外表面的这一层比较坚硬的物质是 ，推测它的作用是 。
3．用手抚摩卵壳外表面，你的感觉是比较 ，用放大镜观察发现其表面有上千个 ，它的作用是 。
二、再探卵壳内结构
1．将鸡卵钝端向上，用剪刀轻轻把卵壳小心敲碎；
2．用镊子剥去破碎的卵壳，露出一层膜状结构，称 ；推测它的作用是
3．用镊子撕去这层膜可看到一个空腔，这是 ，作用是 。
4．气室的内层还有一层膜，这是 ，作用是 。
将内卵壳膜用剪刀剪破，将里面的内容物倒到培养皿内，你可以看到：
1．有一个黄色球状凝胶物体，这是 ，含有丰富的 ；
2．卵黄的外面还有一层薄膜，是 ；
3．卵黄表面上有一个白色的小点，这是 ，是 分裂形成的，是进行 的部位。
4．卵黄两端的白色的带状物质是 ，它的作用是 ；
5.包围在卵黄外面的透明胶状物质是 ，含有 ；
交流展示：各小组派代表向全班同学汇报交流本组实验结果。在此基础上归纳出鸟卵的结构。
讨论三：小组思考讨论以下问题：
1. 整个鸟卵是一个卵细胞吗？
2.雏鸟是由鸟卵的哪部分发育成的？
连一连：
卵白 进行胚胎发育的部位
卵黄 为胚胎发育提供主要营养物质
胚盘 为胚胎发育提供水分和养料
卵壳 贮存空气
气室 保护内部结构
概念建构二：
1.画一画：鸟卵结构模式图，并标注各结构名称
2.认一认：剥开熟鸡蛋，说出各部分结构和功能
3.填一填：鸟卵结构模式图中的结构和功能
活动三：关于鸟卵结构与功能的探究
自由提出想要探究的问题，并随机选择一个问题进行探究 ，表达交流自己的探究方案。
拓展探究：1.鸡蛋放久了为什么会散黄？2.“双黄蛋”是怎么形成的？
3.还有什么方法证明气孔的存在？4.鸡蛋怎样储存才能更久保鲜？
5.如何区分生鸡蛋和熟鸡蛋？6.鸡蛋壳有什么用途吗？
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学习目标：
1、能描述动物的受精和生殖的方式
2、概述鸟卵结构和主要作用
重 点：描述动物的受精和生殖方式；概述鸡卵结构及作用。
难 点：准确、熟练地探究鸡卵的结构。
教学准备： PPT课件，实验材料准备（镊子、培养皿、放大镜、剪刀、鸡蛋等）。
学习过程：
尝试判断一 动物类群的受精方式
列举昆虫、鱼类、两栖类、爬行类、鸟类、哺乳类六种动物受精方式图片，尝试判断图中进行体外受精的是哪几种动物？进行体内受精的是哪几种动物？
讨论一：1.体外受精和体内受精哪种受精方式更高等？为什么？
尝试判断二 动物类群的生殖方式
列举昆虫、鱼类、两栖类、爬行类、鸟类、哺乳类六种动物生殖方式图片，尝试判断图中下列常见动物中，哪些是卵生动物？哪些是胎生动物呢？
讨论二：
1.根据受精卵发育成新个体的场所不同，生殖方式可哪些类型？
2.体内受精的动物一定要通过胎生的方式产生后代吗
3.胎生和卵生哪种生殖方式更为高等？为什么？
概念建构一：
动物的生殖方式：胎生：绝大多数哺乳动物；卵生：其他动物类群。
活动一：
填一填：
活动二：观察鸟卵的结构 参考课本109页“鸟卵的结构模式图”以及116页信息库“鸟卵的结构”，小组合作，完成观察活动。（可按以下提示依次观察。）
观察方法指导：1.由整体到局部观察；2.由外至内逐层观察；3.由结构到功能相适应。
实验注意事项：1.使用剪刀注意安全；2.注意培养皿是玻璃仪器，应轻拿轻放；
3.自主设计实验方案，确定观察的方法；4.分工合作：实验员、记录员等。
一、初探卵壳
1．观察鸡卵，形状是 。辨别鸡卵的两端。一端大，一端小，大的这端称 ，小的这端，称 。
2．用单手握鸡卵，试一试容易握破吗？鸡卵外表面的这一层比较坚硬的物质是 ，推测它的作用是 。
3．用手抚摩卵壳外表面，你的感觉是比较 ，用放大镜观察发现其表面有上千个 ，它的作用是 。
二、再探卵壳内结构
1．将鸡卵钝端向上，用剪刀轻轻把卵壳小心敲碎；
2．用镊子剥去破碎的卵壳，露出一层膜状结构，称 ；推测它的作用是
3．用镊子撕去这层膜可看到一个空腔，这是 ，作用是 。
4．气室的内层还有一层膜，这是 ，作用是 。
将内卵壳膜用剪刀剪破，将里面的内容物倒到培养皿内，你可以看到：
1．有一个黄色球状凝胶物体，这是 ，含有丰富的 ；
2．卵黄的外面还有一层薄膜，是 ；
3．卵黄表面上有一个白色的小点，这是 ，是 分裂形成的，是进行 的部位。
4．卵黄两端的白色的带状物质是 ，它的作用是 ；
5.包围在卵黄外面的透明胶状物质是 ，含有 ；
交流展示：各小组派代表向全班同学汇报交流本组实验结果。在此基础上归纳出鸟卵的结构。
讨论三：小组思考讨论以下问题：
1. 整个鸟卵是一个卵细胞吗？
2.雏鸟是由鸟卵的哪部分发育成的？
连一连：
卵白 进行胚胎发育的部位
卵黄 为胚胎发育提供主要营养物质
胚盘 为胚胎发育提供水分和养料
卵壳 贮存空气
气室 保护内部结构
概念建构二：
1.画一画：鸟卵结构模式图，并标注各结构名称
2.认一认：剥开熟鸡蛋，说出各部分结构和功能
3.填一填：鸟卵结构模式图中的结构和功能
活动三：关于鸟卵结构与功能的探究
自由提出想要探究的问题，并随机选择一个问题进行探究 ，表达交流自己的探究方案。
拓展探究：1.鸡蛋放久了为什么会散黄？2.“双黄蛋”是怎么形成的？
3.还有什么方法证明气孔的存在？4.鸡蛋怎样储存才能更久保鲜？
5.如何区分生鸡蛋和熟鸡蛋？6.鸡蛋壳有什么用途吗？
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