部编版语文三年级上册第三单元测试

第三单元（单元测试）-部编版语文三年级上册
学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
一．填空题（共2小题，满分14分）
1．（8分）多音字组词。
喷（ 　 　） 　 　 缝（ 　 　） 　 　 薄（ 　 　） 　 　 和（ 　 　） 　 　
喷（ 　 　） 　 　 缝（ 　 　） 　 　 薄（ 　 　） 　 　 和（ 　 　） 　 　
2．（6分）选择合适的序号填在横线上。
（1）A.申 B.伸 C.界 D.介
①小明一　 　手，弄破了我写的入队　 　请书。
②导游对景点的历史　 　绍，让我们打开眼　 　。
（2）A.棕 B.宗 C.招 D.召
①班长　 　手叫我们过去，兴奋地说，下周要　 　开运动会。
②古老的　 　祠旁，有一棵高大的　 　榈树。
（3）A.忆 B.乙 C.教 D.孝
①爸爸怎么也回　 　不起来，甲　 　两方分别得了多少分。
②老师经常　 　育我们要　 　敬长辈、团结同学。
二．语言表达（共4小题，满分22分）
3．（2分）读读句子，回答问题。
她敢从成把的火柴里抽出一根，在墙上擦燃了，来暖和暖和自己的小手吗？她终于抽出了一根。”句子中的“终于”能不能去掉？为什么？　 　
4．（10分）按要求完成句子练习。
（1）列宁已经知道男孩是诚实的。列宁没有再问男孩。（用合适的关联词把两句话合并成一句话）
　 　
（2）他的作业做得很快。他的作业做得很好。（用合适的关联词把两句话合并成一句话）
　 　
（3）春天不播种。秋天不会有收获。（用合适的关联词把两句话合并成一句话）
　 　
（4）小路上走来了许多小学生，有汉族的，有傣族的，有景颇族的，还有阿昌族和德昂族的。（用加点的词语写句子）
　 　
（5）小草从土里长出来了。（改成拟人句）
　 　
5．（4分）理解划线词语，并写句子。
（1）小蚂蚁从四面八方的草丛里走拢来了。
　 　
（2）抬着它，不要说吃，单是闻闻，都要淌口水。
　 　
6．（6分）抓住特点﹣﹣我补充。
一只小松鼠在树枝上跳来跳去，一不小心跌倒，掉在一只睡着的狼身上。狼被惊醒了，抓住它　 　说：“　 　”小松鼠　 　说：“　 　”看它那副可怜的样子，狼就把它放了。小松鼠“嗖”的一下蹿上了树，在树上对狼说：“　 　”狼在树下呆呆地回味着小松鼠的话，心想：　 　。可是小松鼠早已经跑掉了。
三．连线题（共1小题，满分8分，每小题8分）
7．（8分）我会连线。
金黄的 铜器 暖烘烘的 蜡烛
可怜的 火柴 香喷喷的 火炉
小小的 女孩 明晃晃的 烤鹅
闪亮的 铜把手 亮晶晶的 星星
四．排序（共1小题，满分5分，每小题5分）
8．（5分）给下列句子排序。
（ 　 　）他很爱这张弓，想把它修饰一下。
（ 　 　）弓的身上被雕满了精美的图案。
（ 　 　）古时候，有位将军得到了一张射得又远又准的弓。
（ 　 　）他请工匠在弓的身上雕刻上花纹。
（ 　 　）将军很高兴，用力一拉，弓却断了。
五．现代文阅读（共3小题，满分21分）
9．（5分）阅读。
含苞的玫瑰开放了，仿佛从睡梦中醒过来。她张开眼睛看自己，鲜红的衣服，嫩黄的胸饰，多么美丽！再看看周围，金色的暖和的阳光普照着一切美好的东西：柳枝迎风摇摆，似女郎在舞蹈；黄莺姐在唱，唱春天的快乐；桃花妹在笑，笑春天的欢愉。凡是映到她眼睛里的，无不可爱，无不美好。
（1）这段话主要运用了　 　的修辞手法，写出了玫瑰开放之后看到的一切，这一切是那么　 　。
（2）这段话中多处运用了表示鲜亮颜色的词语，比如“　 　”“　 　”等，这些词语让我们感受到了　 　。
10．（10分）课外阅读
只见一个媳妇端了一个盒子站在当地，一个丫鬟上来揭去盒盖，里面盛着两碗菜。李纨端了一碗放在贾母桌上。凤姐儿偏拣了一碗鸽子蛋放在刘姥姥桌上。贾母这边说声“请”，刘姥姥便站起身来，高声说道：“老刘，老刘，食量大似牛，吃一个老母猪不抬头。”自己却鼓着腮不语。众人先是发怔，后来一听，上上下下都哈哈的大笑起来。史湘云撑不住，一口饭都喷了出来；林黛玉笑岔了气，伏着桌子嗳哟；宝玉屈背早滚到贾母怀里，贾母笑的搂着宝玉叫“心肝”；王夫人笑的用手指着凤姐儿，只说不出话来；薛姨妈也撑不住，口里茶喷了探春一裙子；探春手里的饭碗都合在迎春身上；惜春离了座位，拉着他奶母叫揉一揉肠子。众丫鬟都　 　，有的　 　，有的　 　，独有凤姐鸳鸯二人撑着，还只管让刘姥姥吃。
（1）本文节选自中国古典名著《　 　》，整个片段都写得一个意思，那就是　 　。引起发笑的人是　 　。
（2）运用多种方法理解词语。
①“屈背”这个词“屈”指　 　，“背”指　 　。“屈背”的意思是　 　。
②理解“发怔”一词，我们扣住“众人先是”“后来一听”这些词语理解，发怔是　 　意思。
（3）预测想象一下，文中空白划线部分大致会写什么？试着写一写。
众丫鬟都　 　，有的　 　，有的　 　，独有凤姐鸳鸯二人撑着，还只管让刘姥姥吃。
11．（6分）阅读短文，完成练习。
稻草人是农人亲手做的。他的骨架是细竹枝，肌肉和皮肤是隔年的黄稻草。破竹篮子和残荷叶都可以做他的帽子；帽子下面的脸平板板的，分不清哪里是鼻子，哪里是眼睛。他的手没有手指，却拿着一把破扇子﹣其实也不能算拿，不过用线栓住扇柄，挂在手上罢了。他的骨架子长得很，脚底下还有一段，农人把这一段插在田地里，他就整日整夜站在那里了。
稻草人非常尽责任。要是拿牛跟他比，牛比他懒怠多了，有时候躺在地上，抬起头看天。要是拿狗跟他比，狗比他顽皮多了，有时到处乱跑，累得主人四处去找寻。他从来不嫌烦，像牛那样躺着看天；也从来不贪玩儿，像狗那样到处乱跑。他安安静静地看着田地，手里的扇子轻轻摇动，赶走那些来吃稻穗的小麻雀。他不吃饭，也不睡觉，就是坐下歇一歇也不肯，总是直挺挺地站在那里。
（1）选文选自　 　（作家）写的作品《　 　》。
（2）请给每个自然段的中心句画上“ ”。
（3）第二自然段运用了对比的手法，把稻草人与　 　、　 　进行对比，体现了稻草人　 　的品质。
六．习作（共1小题，满分30分，每小题30分）
12．（30分）作文。
在那如歌的童年里，我们做过不少可笑的事。它们像一个又一个小小的音符，欢笑着，蹦跳着。如今回忆起来，还是觉得那么可爱。回忆一件自己做过的有趣的事，然后用笔记录下来。
第三单元（单元测试）-部编版语文三年级上册
参考答案与试题解析
一．填空题（共2小题，满分14分）
1．（8分）多音字组词。
喷（ 　pèn　） 　喷香　 缝（ 　féng　） 　缝纫　 薄（ 　bó　） 　薄技　 和（ 　hè　） 　和诗　
喷（ 　pēn　） 　喷射　 缝（ 　fèng　） 　缝隙　 薄（ 　báo　） 　薄片　 和（ 　huó　） 　和面　
【解答】喷：[pèn]香气扑鼻：喷香。[pēn]受压力而射出：喷射。
缝：[féng]用针线将原来不在一起或开了口儿的东西连上：缝纫。[fèng]缝隙：缝隙。
薄：[bó]微；少；弱：薄技。[báo]扁平物体上下两面之间的距离小。与“厚”相对：薄片。
和：[hè]依照别人诗词的题材和体裁做诗词：和诗。[huó]在粉状物中加液体搅拌或揉弄使有黏性：和面。
故答案为：
pèn 喷香 féng 缝纫 bó 薄技 hè 和诗
pēn 喷射 fèng 缝隙 báo 薄片 huó 和面
2．（6分）选择合适的序号填在横线上。
（1）A.申 B.伸 C.界 D.介
①小明一　B　手，弄破了我写的入队　A　请书。
②导游对景点的历史　D　绍，让我们打开眼　C　。
（2）A.棕 B.宗 C.招 D.召
①班长　C　手叫我们过去，兴奋地说，下周要　D　开运动会。
②古老的　B　祠旁，有一棵高大的　A　榈树。
（3）A.忆 B.乙 C.教 D.孝
①爸爸怎么也回　A　不起来，甲　B　两方分别得了多少分。
②老师经常　C　育我们要　D　敬长辈、团结同学。
【解答】（1）①伸手：指伸出手。申请书：是指是个人、单位、集体向组织、领导提出请求，要求批准或帮助解决问题的专用书信。故依次填序号B、A。
②介绍：使双方相识或发生联系。眼界：指所见事物的范围，借指见识的广度。故依次填序号D、C。
（2）①招手：指举起手来上下摇动，表示叫人来或跟人打招呼。召开：指召集人们开会；举行（会议）。故依次填序号C、D。
②宗祠：供奉、祭祀家族祖先的祠堂、家庙。棕榈树：是一种常绿的乔木，寓意着胜利和好运，在庭院里或是房前房后养殖都是不错的。故选依次填序号A、B。
（3）①回忆：是回想的意思。甲乙：意指春季。故依次填序号A、B。
②教育：指教导启发，使明白道理。孝敬：指孝顺尊敬（长辈）。故依次填序号C、D。
故答案为：
（1）①BA；②DC；
（2）①CD；②BA；
（3）①AB；②CD。
二．语言表达（共4小题，满分22分）
3．（2分）读读句子，回答问题。
她敢从成把的火柴里抽出一根，在墙上擦燃了，来暖和暖和自己的小手吗？她终于抽出了一根。”句子中的“终于”能不能去掉？为什么？　不能。因为“终于”体现了小女孩的犹豫不决，内心十分挣扎，但是现实的残忍与寒冷逼迫她无奈地抽出了一根火柴。　
【解答】结合课文《卖火柴的小女孩》的学习作答。
故答案为：
不能。因为“终于”体现了小女孩的犹豫不决，内心十分挣扎，但是现实的残忍与寒冷逼迫她无奈地抽出了一根火柴。
4．（10分）按要求完成句子练习。
（1）列宁已经知道男孩是诚实的。列宁没有再问男孩。（用合适的关联词把两句话合并成一句话）
　因为列宁已经知道男孩是诚实的，所以没有再问男孩。　
（2）他的作业做得很快。他的作业做得很好。（用合适的关联词把两句话合并成一句话）
　他的作业不但做得很快，而且做得很好。　
（3）春天不播种。秋天不会有收获。（用合适的关联词把两句话合并成一句话）
　如果春天不播种，秋天就不会有收获。　
（4）小路上走来了许多小学生，有汉族的，有傣族的，有景颇族的，还有阿昌族和德昂族的。（用加点的词语写句子）
　操场上热闹极了，有跳绳的，有跑步的，有踢球的，还有打球的。　
（5）小草从土里长出来了。（改成拟人句）
　小草从土里探出了头。　
【解答】（1）分句间是因果关系，可以用“因为……所以……”相连，中间用逗号，去掉第二个“列宁”。
（2）分句间是递进关系，可以用“不但……而且……”相连，中间用逗号，去掉第二个“他的作业”。
（3）分句间是假设关系，可以用“如果……就……”相连，中间用逗号。
（4）“有……有……有……还有……”是并列关系，造句时注意。
（5）改为拟人句，赋予“小草”以人的特点即可。
故答案为：
（1）因为列宁已经知道男孩是诚实的，所以没有再问男孩。
（2）他的作业不但做得很快，而且做得很好。
（3）如果春天不播种，秋天就不会有收获。
（4）操场上热闹极了，有跳绳的，有跑步的，有踢球的，还有打球的。
（5）小草从土里探出了头。
5．（4分）理解划线词语，并写句子。
（1）小蚂蚁从四面八方的草丛里走拢来了。
　泛指周围各地或各个方面。造句：庆祝的人们从四面八方赶来。　
（2）抬着它，不要说吃，单是闻闻，都要淌口水。
　只，仅。造句：单是那一盆牵牛，就已经很漂亮了。　
【解答】（1）四面八方：泛指周围各地或各个方面。造句：庆祝的人们从四面八方赶来。
（2）单：只，仅。造句：单是那一盆牵牛，就已经很漂亮了。
故答案为：
（1）泛指周围各地或各个方面。造句：庆祝的人们从四面八方赶来。
（2）只，仅。造句：单是那一盆牵牛，就已经很漂亮了。
6．（6分）抓住特点﹣﹣我补充。
一只小松鼠在树枝上跳来跳去，一不小心跌倒，掉在一只睡着的狼身上。狼被惊醒了，抓住它　恶狠狠地　说：“　我要吃掉你　”小松鼠　可怜巴巴地　说：“　我病了，您放了我吧，等我把病治好了再吃我也不迟啊！　”看它那副可怜的样子，狼就把它放了。小松鼠“嗖”的一下蹿上了树，在树上对狼说：“　狼先生，你真傻，怎能随便相信别人的话呢？　”狼在树下呆呆地回味着小松鼠的话，心想：　我上当了！我要抓住你，然后吃掉你　。可是小松鼠早已经跑掉了。
【解答】根据语境的特点，体现狼时要用“恶狠狠地”，语气表达“我要吃掉你”；小松鼠则要表现它的可怜；小松鼠逃脱后要表现出它对狼的讽刺；狼的心里活动要表现出上当受骗后的后悔和气愤。
故答案为：
恶狠狠地 我要吃掉你 可怜巴巴 我病了，您放了我吧，等我把病治好了再吃我也不迟啊！狼先生，你真傻，怎能随便相信别人的话呢？我上当了！我要抓住你，然后吃掉你。
三．连线题（共1小题，满分8分，每小题8分）
7．（8分）我会连线。
金黄的 铜器 暖烘烘的 蜡烛
可怜的 火柴 香喷喷的 火炉
小小的 女孩 明晃晃的 烤鹅
闪亮的 铜把手 亮晶晶的 星星
【解答】中间为“的”，前面为形容词，后面为名词，完成时要注意分析前后词语的特点及意思，然后搭配，如：金黄的铜器。
故答案为：
四．排序（共1小题，满分5分，每小题5分）
8．（5分）给下列句子排序。
（ 　2　）他很爱这张弓，想把它修饰一下。
（ 　4　）弓的身上被雕满了精美的图案。
（ 　1　）古时候，有位将军得到了一张射得又远又准的弓。
（ 　3　）他请工匠在弓的身上雕刻上花纹。
（ 　5　）将军很高兴，用力一拉，弓却断了。
【解答】按照事情发展的顺序排列，先是交代“古时候，有位将军得到了一张射得又远又准的弓。”接着写“他很爱这张弓，想把它修饰一下。”紧接着写“他请工匠在弓的身上雕刻上花纹。”然后写“弓的身上被雕满了精美的图案。”最后写“将军很高兴，用力一拉，弓却断了。”
故答案为：
2 4 1 3 5
五．现代文阅读（共3小题，满分21分）
9．（5分）阅读。
含苞的玫瑰开放了，仿佛从睡梦中醒过来。她张开眼睛看自己，鲜红的衣服，嫩黄的胸饰，多么美丽！再看看周围，金色的暖和的阳光普照着一切美好的东西：柳枝迎风摇摆，似女郎在舞蹈；黄莺姐在唱，唱春天的快乐；桃花妹在笑，笑春天的欢愉。凡是映到她眼睛里的，无不可爱，无不美好。
（1）这段话主要运用了　拟人　的修辞手法，写出了玫瑰开放之后看到的一切，这一切是那么　可爱和美好　。
（2）这段话中多处运用了表示鲜亮颜色的词语，比如“　鲜红　”“　嫩黄　”等，这些词语让我们感受到了　玫瑰花的娇艳　。
【解答】（1）考查了修辞手法的理解。结合内容理解，通过阅读可知，这段话用写人的词语来写物，运用了拟人的修辞方法，写出了玫瑰开放之后看到的一切，这一切是那么可爱和美好。
（2）考查了表示颜色的词语的作用。结合内容理解，通过阅读可知，这段话中多处运用了表示鲜亮颜色的词语，比如“鲜红”“嫩黄”等，这些词语让我们感受到了玫瑰花的娇艳。
故答案为：
（1）拟人 可爱和美好；
（2）鲜红 嫩黄 玫瑰花的娇艳。
10．（10分）课外阅读
只见一个媳妇端了一个盒子站在当地，一个丫鬟上来揭去盒盖，里面盛着两碗菜。李纨端了一碗放在贾母桌上。凤姐儿偏拣了一碗鸽子蛋放在刘姥姥桌上。贾母这边说声“请”，刘姥姥便站起身来，高声说道：“老刘，老刘，食量大似牛，吃一个老母猪不抬头。”自己却鼓着腮不语。众人先是发怔，后来一听，上上下下都哈哈的大笑起来。史湘云撑不住，一口饭都喷了出来；林黛玉笑岔了气，伏着桌子嗳哟；宝玉屈背早滚到贾母怀里，贾母笑的搂着宝玉叫“心肝”；王夫人笑的用手指着凤姐儿，只说不出话来；薛姨妈也撑不住，口里茶喷了探春一裙子；探春手里的饭碗都合在迎春身上；惜春离了座位，拉着他奶母叫揉一揉肠子。众丫鬟都　笑得前仰后合　，有的　笑出了眼泪　，有的　笑得直不起腰来　，独有凤姐鸳鸯二人撑着，还只管让刘姥姥吃。
（1）本文节选自中国古典名著《　红楼梦　》，整个片段都写得一个意思，那就是　笑　。引起发笑的人是　刘姥姥　。
（2）运用多种方法理解词语。
①“屈背”这个词“屈”指　使弯曲，与“伸”相对。　，“背”指　bèi人体后面从肩到腰的部分　。“屈背”的意思是　弓着腰　。
②理解“发怔”一词，我们扣住“众人先是”“后来一听”这些词语理解，发怔是　发愣，发呆　意思。
（3）预测想象一下，文中空白划线部分大致会写什么？试着写一写。
众丫鬟都　笑得前仰后合　，有的　笑出了眼泪　，有的　笑的直不起腰来　，独有凤姐鸳鸯二人撑着，还只管让刘姥姥吃。
【解答】（1）考查本文节选自哪里，以及语段大意突出写什么。通过对本短文内容的阅读与理解，结合文中的人物，本文节选自中国古典名著《红楼梦》，整个片段围绕着“笑”来写，先总写“上上下下都哈哈的大笑起来。”接着详细写了每个人物是怎么笑的，如：史湘云笑的把饭喷了出来；林黛玉笑岔了气；贾母笑的搂着宝玉叫“心肝”；王夫人笑的说不出话等，都写得是一个意思，那就是笑。引起发笑的人是刘姥姥。
（2）考查对重点词语的理解。
①“屈背”这个词“屈”指使弯曲，与“伸”相对。“背”指 bèi 人体后面从肩到腰的部分。“屈背”的意思是弓着腰。
②理解“发怔”一词，文中众丫鬟听到刘姥姥说的这句话“老刘，老刘，食量大似牛，吃一个老母猪不抬头。”“众人先是发怔”这句话中的“发怔”意思是发愣。因此，“发怔”一词在文中是发愣、发呆的意思。
（3）考查想象力。根据短文内容，本文主要写了贾府的众丫鬟让刘姥姥的一句话引得发笑的样子，因此，空白处因填写的内容可想象填写为：众丫鬟都笑得前仰后合，有的笑出了眼泪，有的笑的直不起腰来，独有凤姐鸳鸯二人撑着，还只管让刘姥姥吃。即：笑得前仰后合、笑出了眼泪、笑的直不起腰来。
故答案为：
（1）《红楼梦》笑 刘姥姥；
（2）①使弯曲，与“伸”相对 bèi 人体后面从肩到腰的部分 弓着腰；
（3）笑得前仰后合 笑出了眼泪 笑的直不起腰来。
11．（6分）阅读短文，完成练习。
稻草人是农人亲手做的。他的骨架是细竹枝，肌肉和皮肤是隔年的黄稻草。破竹篮子和残荷叶都可以做他的帽子；帽子下面的脸平板板的，分不清哪里是鼻子，哪里是眼睛。他的手没有手指，却拿着一把破扇子﹣其实也不能算拿，不过用线栓住扇柄，挂在手上罢了。他的骨架子长得很，脚底下还有一段，农人把这一段插在田地里，他就整日整夜站在那里了。
稻草人非常尽责任。要是拿牛跟他比，牛比他懒怠多了，有时候躺在地上，抬起头看天。要是拿狗跟他比，狗比他顽皮多了，有时到处乱跑，累得主人四处去找寻。他从来不嫌烦，像牛那样躺着看天；也从来不贪玩儿，像狗那样到处乱跑。他安安静静地看着田地，手里的扇子轻轻摇动，赶走那些来吃稻穗的小麻雀。他不吃饭，也不睡觉，就是坐下歇一歇也不肯，总是直挺挺地站在那里。
（1）选文选自　叶圣陶　（作家）写的作品《　稻草人　》。
（2）请给每个自然段的中心句画上“ ”。
（3）第二自然段运用了对比的手法，把稻草人与　牛　、　狗　进行对比，体现了稻草人　非常尽责　的品质。
【解答】（1）考查了学生对作家作品的了解，结合课内学时的阅读积累完成。
（2）考查对中心句的辨析。中心句能体现语段主要内容或主题，一般处于段首或段尾。第一自然段的中心句是首句“稻草人是农人亲手做的”，后面围绕这一句具体记叙了农人制作稻草人的过程。第二自然段的中心句是首句“稻草人非常尽责任”，后面围绕这一句具体描写了稻草人是怎样尽职尽责的。
（3）考查了对写作手法的辨析。通过阅读可知，第二自然段中，作者将稻草人与牛、狗进行了对比，突出了稻草人非常尽责的品质。
故答案为：
（1）叶圣陶 稻草人；
（2）稻草人是农人亲手做的。
稻草人非常尽责任。
（3）牛 狗 非常尽责。
六．习作（共1小题，满分30分，每小题30分）
12．（30分）作文。
在那如歌的童年里，我们做过不少可笑的事。它们像一个又一个小小的音符，欢笑着，蹦跳着。如今回忆起来，还是觉得那么可爱。回忆一件自己做过的有趣的事，然后用笔记录下来。
【解答】范文：
童年的趣事
每当我看到漫天飞舞的柳絮，都会想起童年的一件趣事。
记得有一年春天，爸爸带我去超市买东西。在回家的路上，我看见漫天的柳絮像蝴蝶似的在天空中翩翩起舞。我感到十分好奇，便问：“爸爸，这是哪里来的棉花啊？”爸爸边笑边问答：“这不是棉花，这是柳树的种子。”
我想：柳树的种子？那如果吃到肚子里怎么办呢？于是，我便深深的吸了一口气，不料吸了几个柳絮进去了。这时，我想：那不麻烦了？假如我喝了水，岂不是为种子浇水了吗？吃饭岂不是为它施肥了吗？我害怕极了，生怕柳树在肚子里长起来了。
于是，从那刻起，我就什么也不敢吃，什么也不敢喝了。到了晚上，我躺在床上，感到肚子在咕噜咕噜地叫，我以为是柳树种子要发芽了，吓得哇哇大哭起来，爸爸妈妈听到了，便起床问我怎么了，问明白了，才知道原来是因为我的奇思妙想造成的。哈哈，真是虚惊一场！
瞧，我这事好滑稽吧？你们的童年发生了什么稀奇古怪的事呢，快讲来听听！
第2页（共2页）