北师大版七上生物 4.1细胞分化形成组织 教案

第1节 细胞分化形成组织
1、 教材分析
《细胞分化形成组织》是北师大版七年级上册第四章第一节内容。它是在学生学习了细胞的分裂和生和的基础上，向学生介绍细胞分化形成组织、以及植物的主要组织和人体的几种基本组织，同是本章内容也是后面学习动、植物的基本生命活动的基础。起到了承前启后的作用，学好本节课的内容，也为后面的学习打下良好的基础。
2、 学情分析
我们的学生都是来自农村的孩子，对本节课的内容有一点的客观基础，但是没有仔细的、系统的进行知识的梳理。通过本节课的学习，给学生们建立一个微观的动态变化过程，让学生更好的理解知识，从感性认知到理性认识的一个转变过程。
3、 教学目标
1、概述生物体的各种组织是由细胞分裂、分化形成的；识别植物的几种主要组织；识别人体的几种基本组织。
2、小组合作探究，讨论，提高学生的语方表达能力与思维能力。
4、 教学重、难点
《细胞分化形成组织》这节课的重点是细胞的分化、组织的基本概念、人和动物的基本组织、植物的基本组织，同时也是本节的难点。
5、 教法与学法
生物学是研究各种生命现象和生命活动规律的科学，主要是培养学生的观察能力和动手操作能力。所以在平时的教学过程中我一般采用的是演示实验法和小组讨论学习的方法，通过学生之间的合作探究，激发学生的学习兴趣。
6、 教学过程
（1） 创设情境、导入新课
出示有关细胞分化的图片，引导学生进行探究学习，充分调动学生的积极性。让学生对本节课的内容有一个感性认识。
（2） 自主学习
1、 展示人体口腔上皮组织（1号细胞群）；软骨、血液、脂肪组织（2号细胞群）；骨骼肌、心肌、平滑肌（3号细胞群）；神经组织（4号细胞群）的图片。
2、 小组探究、讨论：各细胞群的特点？以及有什么功能？
3、 试完成下列表格
主要结构特征 主要分布位置 功 能 举 例
上皮组织 排列紧密，细胞间质少
结缔组织 细胞间质发达
肌肉组织 主要由肌细胞构成
神经组织 主要由神经细胞构成
4、 知识拓展
类比动物的组织，请同学们总结植物体的主要组织及各组织的特点，说出绿色开花植物的主要组织。
（三）、课堂小结
通过本节课的学习，我们掌握了哪些知识？
-----了解的动、植物细胞通过分化形成了不同的组织。
（四）、巩固新知
1、想一想，人的口腔上皮细胞和心肌细胞分别属于什么组织 （ ）
①结缔组织 ②上皮组织 ③ 肌肉组织 ④神经组织
A、①② B、③④ C、②③ D、①④
2、下面结构中，属于植物组织的是 （ ）
A、洋葱表皮 B、肺癌表皮 C、叶片结构 D、植物的茎
3、根尖能不断产生新细胞的区域是 （ ）
A、根冠 B、分生区 C、伸长区 D、成熟区
4、下列组织中，哪个组织具有支持、营养等功能 （ ）
A、上皮组织 B、肌肉组织 C、神经组织 D、结缔组织
5、植物体的结构层次是 （ ）
A、细胞—组织—器官—系统—植物体
B、细胞—器官—组织—植物体
C、组织—细胞—器官—系统—植物体
D、细胞—组织—器官—植物体