13.2 内能 导学案.

第十三章 第2节 《内能》导学案
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【学习目标 】
1.了解内能的概念，简单描述温度和内能的关系。
2.知道改变物体的内能的方法。
3.知道热量的概念和单位。
学习重点：内能的概念，改变内能的两种方式。
学习难点：对分子势能和分子动能的理解。
学习方法：阅读学案和书，结合生活中的现象，学会知识点并学会运用。
【课前预习 】
一、自学教材P7“内能”完成下列填空。
1.一切物质的分子都在不停地做 ，运动的分子具有 能，物体的温度越高，分子运动的越 ，它们的动能越 。
2.分子间存在相互作用力，所以分子间还具有 能。
3.物质内部 分子热运动的 能与分子 能的总和，叫做物体的 能。
4.铁水具有 ，冰块也具有 ，一切物体，不论 都具有内能。同一物体，在相同物态下，温度越高，分子热运动越 ，内能越 ，物体温度越低时，内能越 。即同一物体的内能的多少与物体的 有关。
5.机械能与整个物体的 有关，内能与物体内部分子的 和分子间的 有关，内能与机械能是不同一种形式的能。
二、自学教材P8“物体内能的改变”，完成下列填空。
1.使 的物体互相接触，低温物体温度 ，高温物体温度 ，这个过程叫做热传递；在热传递时，高温物体 ，低温物体 。
2.在热传递中，传递内能的多少叫做 ，热量的单位是 。
3.物体吸收热量，内能 ，放出热量，内能 ，吸收或放出的热量越多，它的内能改变 ，因此 可以改变物体的内能。
4.空气被压缩时，内能 ，空气推动塞子时，内能 ，因此， 也可以改变物体的内能，对物体做功，物体的内能 ，物体对外做功，其内能 。
知识点一 内能
问题情境：开启啤酒瓶的瞬间伴有“嘭”的一声，瓶中有一股“白烟”，推动瓶盖的能量来自哪里？为何会冒“白烟”？
一、分子在不停地做着无规则的热运动，运动的分子具有动能，由于分子间有相互作用力，相互吸引或推斥的分子也具有势能。
物体内部所有分子热运动的动能和分子势能的总和，叫做物体的内能。也常叫做热能。
二、一切物体都具有内能。
内能的大小与物体温度，状态，体积（质量）等因素有关。
质量相同的物体，温度越高，内能越大。
温度相同的物体，质量越大，内能越大。
0℃的冰熔化成水时要吸热才能变成0℃水，内能增大。所以0℃的水的内能比0℃的冰的内能大。
知识点二 内能的改变
改变内能的两种方式是热传递和做功，在改变内能上二者是等效的。
思考：物体的温度升高，一定是吸收了热量吗？
热传递可以改变内能
定义：使温度不同的物体互相接触，低温物体温度升高，高浊物体温度降低。这个过程叫做热传递。
发生的条件：两个物体间（同一物体的不同部分）存在温度差。
热量的定义：在热传递过程中，传递内能的多少叫做热量。
物体吸收热量，内能增加；物体放出热量，内能减少。即传递热量的多少可以量度物体内能改变的多少。
能的单位是焦。
实质：内能的转移。
做功可以改变内能
课本上图13.2-4的两个图是用摩擦的方法使物体的内能增加，叫做摩擦生热。这是用做功的方式使物体的内能增加。
课本上图13.2-5中的甲图是用压缩气体体积的方法使物体的内能增加，这也是用做功的方式使物体的内能增加。乙图是气体对外做功使气体的内能减少。
实质：能的转化。
一扫而光
疑点：热传递的最终结果是热平衡，即发生热传递的物体最后温度相等，达到平衡。只要发生热传递的物体充分接触后，末温一定相等。
基础训练
1、关于物体的内能，下列说法错误的是（ ）
A：0℃的物体没有内能 B：内能和其他形式的能之间可以相互转化
C：物体间的内能可以转移 D：一切物体都有内能
2、两个物体之间发生热传递，当热传递停止时（ ）
A：两物体内能相等 B：两物体热量相等
C：两物体温度相等 D：以上说法都不对
3、下列哪些过程中，是通过做功改变物体内能的（ ）
A：饮料中放入一冰块，饮料变凉 B：冬天暖气使房间变暖
C：划火柴，使火柴燃烧 D：用太阳灶加热壶里的水
4、以下四种情形，通过热传递方式改变物体内能的是（ ）
A：钻木取火 B：烧水水变热
C：锯木头木头发热 D：两手摩擦发热
5、在物理学中，“热”是个多义词，下面四句话里的“热”字各表示什么意思？
（1）天气真热 ； （2）摩擦生热 ；
（3）物体放热 ； （4）电炉很热 。
6、在使用打气筒给自行车轮胎打气时，用力向下压活塞，对于筒内的气体来说，可以增大的物理量是（ ）
A：体积 B：热量 C：内能 D：质量
7、关于温度、热量和内能，下列说法正确的是（ ）
A：物体的温度越高，所含热量越多
B：温度高的物体，内能一定大。
C：0℃的冰块，内能一定为零。
D：温度相同的两物体间不会发生热传递。
8、火柴可擦燃也可放在火上点燃，前者是用 的方法，使火柴燃烧，后者是用 的方法，使火柴燃烧，这两种方法都可以改变物体的内能。
9、炮弹里火药燃烧产生的高温高压气体炸开弹壳后温度降低，是用 的方法减少了气体的内能。食物放进冰箱后温度降低，是用 的方法减少了食物的内能。
能力提高
1、以下说法中正确的是（ ）
A：温度高的物体比温度低的物体含有的热量多
B：热量从高温物体向低温物体传递
C：温度从高温物体向低温物体传递
D：热量从热量多的物体向热量少的物体传递
2、同种物质组成的甲、乙两物体，甲物体比乙物体的温度高，这说明（ ）
A：甲物体的内能大 B：乙物体的内能大
C：甲、乙两物体的内能一样大 D：甲物体的分子热运动剧烈
3、一个物体温度升高了，则（ ）
A：它一定吸收了热量 B：一定是别的物体对它做了功
C：它的热量增加了 D：它的内能增加了
4、甲、乙两铜块，甲的质量是乙的2倍，把它们在沸水中煮足够长的时间，然后相接触，则（ ）
A：热量由甲传给乙 B：热量由乙传给甲
C：甲、乙间无热传递 D：条件不足，无法确定
5、人造卫星进入大气层时，为什么会被烧毁
6、为什么说，同一物体，温度越高，它的内能就越大？
7、用物理学的术语解释“摩擦生热”和“钻木取火”。
8、把图钉按在铅笔的一端，手握铅笔使图钉在粗糙的硬纸板上来回摩擦，然后用手感觉图钉温度的变化，并解释这种变化。
教学后记：