部编版语文七年级上册《天上的街市》课件（共20张PPT）

(共20张PPT)
在平凡的生活中
仰望星空
世界上有两样东西能够深深地震撼人们的心灵，一是我们心中崇高的道德准则，二是我们头顶上灿烂的星空。
——[德]康德
同学们，面对浩瀚的星空，你想到了什么呢
作者简介
郭沫若(1892年～1978年）四川乐山人。原名郭开贞，笔名沫若。
他是作家、翻译家、书法家、历史学家、古文字学家、社会活动家、剧作家、革命家。
他是一位百科全书式的人物。是继鲁迅之后，中国文化战线上又一面光辉的旗帜。
诗集：《女神》《星空》
历史剧：《屈原》《虎符》《棠棣之花》
1921年发表第一本新诗集《女神》，书中洋溢着强烈的浪漫主义气息，《女神》是中国新诗的奠基之作，郭沫若也因而成为中国新诗的重要奠基人之一
天上的街市
作者：郭沫若
我国著名诗人艾青说：
“没有想象，就没有诗。”
一、读街市之景
自由朗读诗歌，作者写了哪些事物？
远远的街灯明了，
好像闪着无数的明星。
天上的明星现了，
好像点着无数的街灯。
我想那缥渺的空中，
定然有美丽的街市。
街市上陈列的一些物品，
定然是世上没有的珍奇。
你看，那浅浅的天河，
定然是不甚宽广。
那隔着河的牛郎织女，
定能够骑着牛儿来往。
我想他们此刻，
定然在天街闲游。
不信，请看那朵流星，
是他们提着灯笼在走。
天
上
的
街
市
郭沫若
联想：
甲事物
想到
乙事物
(存在) (存在)
因果联系
相似关系
想象：
甲事物
创造出
乙事物
(存在) (不存在)
来源于
客观现实
联想和想象
联想：由一事物想到另一事物的心理过程。
想象：在原有感性形象的基础上创造出新形象的过程。
诗人联想和想象的这些事物，分别有什么特点？
再读诗歌，用笔在诗中勾画出能突出这些形象特点的修饰语，并尝试着朗读。
一、读街市之景
现在请同学们和同桌合作朗读，等会请小组来展示
二、品街市之美
默读诗歌，想一想天上的街市是怎样的？
请用“这是一个_____________的街市，
你看_________________________。”句式来表述。
天
上
的
街
市
二、品街市之美
诗人从地下看到天上，为我们描绘了一个美丽的街市，繁荣的街市，街市上肯定还有很多我们想不到的美好。
我们再展开联想和想象，以“我想，那飘渺的空中”为开头，仿照第二节写一节文字。
三、悟街市之情
天上街市中的牛郎织女与我们熟悉的神话有什么区别？
传说古代天帝的孙女织女擅长织布，
每天给天空织彩霞。她讨厌这枯燥的生
活，就偷偷下到凡间，私自嫁给河西的
牛郎，过上男耕女织的生活。此事惹怒
了天帝，把织女捉回天宫，责令他们分
离，只允许他们每年的农历七月七日在鹊桥上相会一次。他们坚贞的爱情感动了喜鹊，无数喜鹊飞来，用身体搭成一道跨越天河的喜鹊桥，让牛郎织女在天河上相会。
诗中的牛郎织女是自由、幸福地生活在一起，而传说中的牛郎织女是一个被迫分离的悲剧。
想一想，诗人这样改写的目的是什么？
这一改，化天堑为通途，化悲剧为大团圆，化叹息为欢喜。
1921-1922两年中，郭沫若三次从日本回国。这时，“五四”运动高潮已过，中国处于北洋军阀混战时期。面对半殖民地半封建社会那“冷酷如铁、黑暗如漆、腥秽如血”的黑暗现实，郭沫若感到极大的愤怒。但诗人并没有因此悲观失望，而是依然不断地追求和探索，在彷徨中寻觅，在痛苦中追求，追求个性解放、向往光明。
背景链接
那么，请你用一句话来描述：
天上宁静祥和，人间 ；
天上美丽富裕，人间 ；
天上牛郎织女自由幸福，人间劳苦大众 。
作者借“天上的街市”表达 。
作者借“天上的街市”抒发自己对黑暗现实的不满，天上街市对比的是人间地狱，想象中的“美”是为了对比反衬现实，表现作者追求理想、向往自由幸福的思想感情。
天上
人间
诗中的哪些词语可以表现出作者对美好理想的“执着”？
四个“定然”、一个“定能够”
这是绝对肯定的语气，表明了作者坚信理想世界是存在的，对美好的未来充满了信心。
三、悟街市之情
“天上的街市”是郭沫若在以心灵的眼睛眺望夜空时所看到的。在诗人郭沫若的心灵视野中，天上的世界对应着地上的世界。当地上的世界给他留下“满目都是骷髅，满街都是灵柩”，他借“天上的街市”抒写了自己对光明、自由、幸福的向往。
黑格尔说:“一个民族有一些关注天空的人，他们才有希望;一个民族只是关心脚下的事情,注定没有未来。”
诗意的生活需要想象。
以心灵之眼看世界，诗意地栖居在大地上。
仰望星空，你又会有怎样新奇的联想和想象？
请同学们课后选择一个天体，仿照诗歌或自行安排（试着分行），也写成一首小诗吧。
在平凡的生活中
仰望星空