9那一定会很好 （课件） （35张）

(共35张PPT)
学习目标
认识“缩、努”等8个生字。
默读课文，能说出主人公从一粒种子 到阳台上的木地板的生命历程。
体会主人公坦然、乐观的人生态度。
学习重、难点
重点：
能正确、流利、有感情地朗读课 文。了解主人公从一粒种子到阳台上的木地板的经历。
难点：围绕故事情节展开想象，体会主
人公坦然、乐观的人生态度。
一、激情导入，揭示课题
1.在森林里，在道路两旁，在公园里,
我们到处都可以看见树。同学们，谁能说说 大树能给我们带来什么好处？
美化环境，释放氧气，让小鸟安家，做 成火柴，做家具，做玩具……
大树的作用这么多呀！我们今天就一起 来学习一篇关于树的童话故事一一《那一定 会很好》。
2.质疑问难
(1)你能在“那一定会很好”前面补 充一句話，表法内心的愿望吗？
要是我有一部学习机，那一定会很好。
要是语文能考95分，那一定会很好。
(2)文中这句话是谁说的？他有什么愿望
种子，树，手推车，椅子
F
认读生字
5.词语运用
微风轻轻（拂动）着我的脸庞,
太阳（暖洋洋）地照在身上，真是
太（舒服）了 !
6.词语积累
形容声音的四字词语
吱吱嘎嘎 哗哗啦啦 叮叮咚咚
滴滴答答 叮叮当当 淅淅沥沥
7.木材的用途
一粒树种成长为大树后，可以为人类
遮风挡雨，也可以美化环境。根部可以抓
紧泥土，避免土崩。树叶可以遮挡阳光,
排放氧气，吸收二氧化碳。
（二）整体感知
1 借助拼音自读课文，不明白的字、词义可查字典，字典解决不了的问题可画画、 圈圈。读完课文还可跟周围的同学小声议论 议论。
2.说说课烂要写了什么？
写的是一颗种子由一棵树，又变成一把椅子，最后变成阳台上 ，的地板的故事。
3 .课文可以分成几部分？各部分大意是什么？第一部分（第1-3自然段）：一颗种
第二部分（當4-7自然段）：树想能跑来跑去，被农夫砍倒，做成了推车。
第三部分（第8、9自然段）：手推车老了，被做成了一把椅子。
第四部分（第10-12自然段）：农夫的儿子，把椅子拆了，做成了地板。
三、硏读课文，重点探究
1.学生默读思考，初步感知全文，把自己 的思考和质疑写在书上空白的地方。
2.汇报展示，品析美文。
（1）默读课文，把含有“那一定会很 好”的相关句子画出来。
① 我一定要站起来，大口大口地呼 吸空气，那一定会很好。
② 要是能做一棵会跑的树，那一 定会很好。
③ 要是我能停下来，坐着休息一会 儿，那一定会很好。
④ 要是我能躺下，那一定会很好。
(2)想一想，从一粒种子到阳台上的木 地板，它经过了一段怎样的历程？
种子一边想一边努力生长。
过了些日子，它匡画细细的根、茎和
两片小叶子，在阳光下。
一天，一个农夫背了锯子和斧 子来到树林里。这棵树的树叶向着农夫哗哗哗地拂动起来，农夫把树砍倒了。
农夫把树拖到自家院子里, 花了好些日子，做成了一辆手推车。
农夫把谷子、土
豆……还有调皮的儿子放
在手推车上,
推着车在山路
上跑起来的时候，手推车听到耳边呼呼的风声，真舒服。
手推车为农夫服务了很多年，它慢慢变老了，跑起来的时候，骨头会岐吱嘎嘎地响。“我能停下来，坐着休息会儿就好了，那一定会很好。”手推车一边 这么想着，一边费力地跑来跑去。
过了些日子，农夫和儿子一起把手推车拆了，用拆下来的旧木料做了把椅子。
木地板满意地
舒展着身子,
躺在
阳台上，阳光照在 身上，暖洋洋的， 舒服极
四、感悟升华
1 .为什么说"它觉得自己又变成了一棵树〃？
木地板觉得自己现在的状态和做一
棵树时一样:
能够舒展着身子，享受阳
光的照射，自由自在，舒服极了。
2 .从种子到木地板,
它经历了哪些变化
3 .从种子的经历中,
有理想、
你明白了什么
有志向。
写作手法
动作描写
含义：描写人物富有特征性的动作，以表现人 物的性格、品质、身份、地位、处境、状态， 叫做动作描写。
运用：文中有多处动作描写，如：“紧紧地包
裹” “缩成一团” “钻出地面” “哗哗哗地拂动” “跑来跑去”等等，这些动作描写运用得恰
到好处，反映了人物的内心活动，揭示了人物的
II
格品质
课堂小结
从一颗种子到最后成为木地板，树经历 了站起来、跑起来、坐下来、躺下来的一生，这像不像人的一生？不管在哪个阶段， 树心里都充满着希望，以积极乐观的心态去 面对生活，无私地、默默地奉献着。真是一
棵乐观向上、
不断追求的树啊
拓展延伸
和梦想有关的名言
梦想无论怎样模糊，总潜伏在我们心底,
使我们的心境永远得不到宁静，直到这些梦想
成为事实才止；像种子在地下一样，一定要萌 芽滋长，伸出地面来，寻找阳光。
林语堂
一个人要实现自己的梦想，最重要的是要 具备以下两个条件：勇气和行动。
俞敏洪