15.2 电流和电路 教学课件 2022-2023学年人教版物理九年级全一册(共47张PPT)

(共47张PPT)
第十五章 电流和电路
15.2 电流和电路
人教版·九年级上册
学习目标
1．知道电流的形成及其条件，知道电流的方向。
2．认识断路、通路、短路，知道电路的组成。（难点）
3. 认识电源和用电器的作用，能画常见的电路元件符号。（重点）
4．学会按实物电路的连接画出对应的电路图。（难点）
预习检测
1.电荷在金属导体中做了 ，电灯泡能持续发光，是因为电荷不断地流过灯泡。
2.自由电子平时运动的方向杂乱无章，连上电池后，就会做定向移动， 形成电流。我们把正电荷定向移动的方向规定为 。
3.由用电器、电源，再加上导线，往往还有开关，组成了电流可以流过的路径—— 。
定向移动
电荷的定向移动方向
电流方向
电路
5.人们把正常接通的电路，用电器正常工作的电路叫做 。电路中某处被切断，电路中没有电流通过，这种电路叫 。直接用导线将电源的正、负极连接起来，这种情况叫做 。
4.为了便于研究电路中的电源、用电器等元件时，通常用符号来表示这些元件，用符号表示的电路连接的图，叫做 。
电路图
通路
断路
短路
新课导入
想一想：为什么会出现电流呢？
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知识点1
电流
实验与探究
分小组完成实验，进行探讨：
小组一：按照电路图，将二极管接入灯泡位置，长线接正极柱，观察现象。
小组二：同小组一，短线接正极柱，观察现象。
实验现象：正接LED二极管灯泡会亮，反接LED二极管灯泡不会亮。
推论：电流方向从正极到负极
结论：正电荷移动的方向与电流的方向相同，与负电荷移动的方向相反
电流的概念
电路中形成电流的条件：（1）有电源（2）电路要闭合
巧计歌诀
形成电流有原因,电荷移动需定向. 电流方向有规定,正电移动当为正. 金属导电靠电子,电流方向恰相反.
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A
B
电流方向
小练笔
如图所示,用一个带负电的物体a 去接触不带电的验电 器的金属球b时,金属球b也带上负电,则下列说法正确的是( )
A．a 上的一些电子转移到b 上,瞬时电流 方向b→a
B．b上的一些电子转移到a 上,瞬时电流 方向a→b
C．b上的一些原子核转移到a 上,瞬时电 流方向b→a
D．a 上的一些原子核转移到b上,瞬时电流方向a→b
A
知识点2
电路的构成
电路的组成：由电源、用电器、导线、开关组成。
电路：用导线把电源、用电器、开关等连接起来组成的电流的路径。
导线
用电器
电源
开关
干电池
电源：维持电路中有持续的电流,为电路提供电能,其实质是将其他形式的能转化为电能的能量转换装置.常见的电源有干 电池、蓄电池、发电机等.电池是把化学能转化为电能,发电机是将 机械能转化为电能.
发电机
洗衣机
电风扇
用电器:把电能转化为人们需要的能量.常见的用电器有电灯、电铃、电熨斗、电风扇、电冰箱等.
开关:用来控制电路通、断的装置.常见的开关有拉线开关、拨动开关、闸刀开关、实验室所用的单刀单掷开关、单刀双掷开关等.
单刀双掷开关
单刀开关
导线:将电源、用电器、开关连接起来构成电路,是输送电能的元件.常见的导线是金属导线,由金属内芯和绝缘外皮组成,内芯的材料通常是铜、铝,外皮是塑料、橡胶等绝缘材料.
导线
小练笔
关于电路,下列说法中正确的是( )
A．用电器用电时,电能转化为机械能
B．电源对外供电时,把其他形式的能转化为电能
C．电路中有电源就能形成电流
D．闭合电路中要有持续电流,必须有电池
B
知识点3
电路图
电饭锅内部
电饭锅的实物电路看起来眼花缭乱，如果能用一些符号代替会不会方便些呢？
定义：用符号表示电路连接的图，叫做电路图。电路图中的电路元件符号是统一规定的。
熔断器
发热器
保温指示灯
加热指示灯
电饭锅电路图
对电路图要求三“会”:
第一会看,能看懂电路图,知道电路中各元件的连接方法;
第二会画,给定元件和连接方法时,能按照要求画出电路图;
第三会连,会根据电路图连接实际电路和实物图.
电池元件一定要注意，正极画长线，负极画短线。
易错剖析
开关元件要注意，圆圈纽扣不要忘。
电池
开关
相连的导线
导线相连的部位要画实心黑圈，导线一定要画直，在电路图中导线无长短之分。
电路图最好呈长方形,导线要画得横平竖直,尽量使电路图简洁、美观、大小比例适中; 最好从电源的正极开始,沿着电流的方向依次画出.
巧计歌诀
学电路前画元件,认真规范是关键; 整个图形是长框,元件均匀摆四方; 拐角之处留空白,这样标准显出来.
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电路图
实物图
小练笔
如图所示是某种手电筒的剖面图,请按照实物剖面图,在虚线框中画出这种手电筒的电路图.
知识点4
通路 短路 断路
观察与探究
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观察实验可以发现电路的状态有三种：
通路：正常接通,即用电器正在工作的电路
电路中有电流, 用电器正常工作。
断路：正常接通,即用电器正在工作的电路
电路中没有电流, 用电器无法工作。
短路：不经过用电器而直接将电源的两极相连的电路
用电器不工作, 电路中有很大的电流,会破坏电源甚至烧坏导线的绝缘层,引起火灾。
拓展延伸
短路分为两种情况：
（1）电源短路:用导线直接将电源两极连起来.
（2）局部短路:即某用电器被短接,用一根导线将某用电器的两端连接起来,这时没有电流通过该用电器.
小练笔
如图所示电路,开关闭合后, 两灯都不亮,用一根导线连接a、b两点后,两灯仍不亮;再用这根导线连接b、c 两点后,两灯还是不亮;仍 然用这根导线连接b、d 两点后,灯 L1亮而灯 L2不亮.假设故障是下列中的一个,那么故障可能是( )
A．灯 L１断路
B．灯 L１短路
C．灯 L２断路
D．开关的接线柱处断开
D
归纳总结
1.电荷定向移动的方向就是电流的方向，获得持续电流的条件是：（1)要有电源（2）要有使用电器工作的闭合电路
2.电路由电源、用电器、导线、开关四个部分构成，记住电路各个元件符号，掌握电路图的绘制。
随堂练习
电流
1.下列关于电流的说法中正确的是( )
A．只有正电荷的移动才能形成电流
B．只有自由离子的移动才能形成电流
C．正电荷定向移动的方向为电流的方向
D．负电荷定向移动的方向为电流的方向
C
电路的构成
2.关于电路,下列说法中错误的是( )
A．电源是提供电能的装置
B．可以通过开关控制电路的通、断
C．干电池、蓄电池、发电机都是电源
D．用电器是将其他形式的能转化为电能的装置
D
3.与所示实物图相对应的电路图是下图中的( )
电路图
A
D
C
B
A
通路 短路 断路
4.如果家庭电路中发生短路,那么( )
A．用电器仍然正常工作
B．灯泡烧坏
C．电灯发暗
D．保险丝烧断
B
课堂小结
电流和电路
电流：
定义：正电荷定向移动的方向为电流的方向
电流必须形成在具有电源的闭合电路
电路与电路图
必须具有电源、用电器、开关、导线四部分
使用规定的电路图元件符号绘图
课后习题
1.有甲、乙、丙三个带电小球,已知甲球带正电,当它和不带电的验电器的金属球接触时电流的方向是 (选填“从甲到验电器”或“从验电器到甲”);若甲排斥乙,乙吸引丙,则丙球带 电.
从甲到验电器
负
2.根据如图甲所示的电路图,将图乙中的实物图连接起来.
甲
乙
3.下列关于如图所示的电路的说法中,正确的是( )
A．开关断开时,L１亮,L２不亮
B．开关闭合时,L２先亮,L１后亮
C．开关断开时,L１不亮,L２亮
D．开关闭合时,L１、L２ 同时亮
D
动手动脑学物理
1.图15.2-8甲是把电池和玩具电风扇连接起来的电路图。请在图15.2-8乙中用笔画线表示导线，连接相应的电路。
图15.2-8 连接玩具电风扇
【解析】根据电路图连接实物图时，可对照电路图，沿电流流向顺次把各元件用笔画线代替导线连接起来。
【答案】如图所示:
2.在图15.2-9中有电子门铃、电源和开关，请用笔画线表示导线把它们连接起来，使得门铃能正常工作，并画出相应的电路图。电子门铃可以用“ ”这样的符号表示。
图15.2-9 连接电子门铃
【解析】电子门铃的电路是由电子门铃、干电池、开关、导线组成的，用笔画线代替导线将各元件依次连接起来即可；连接完实物图后，再用元件符号替换各元件，并用直导线连接各元件符号即得电路图。
【答案】实物图及电路图分别如图甲、乙所示:
3.观察图15.2-10所示的手电筒结构图。按下按键时，电路是怎样接通的？在图中画出电流流过的路径。另画出手电筒的电路图。
图15.2-10 常用手电筒的结构
【答案】按下按键使连接灯泡和电池的导线两端相接触，由灯泡、按键（开关）、导线、电池组成了一个闭合电路，此时是接通的电路，灯泡发光了。电流路径、电路图如图所示。
4. 图15.2-11是某人连接的电路，小电动机能转吗？在接错的那根导线上打一个“×”，表示这跟导线不要，再把正确接法的导线画出来，并在三根导线上分别标明电流的方向。
图15.2-11 电动机能转吗？
【解析】要使电动机转动，电流从电源正极出发，经开关、电动机后回到电源负极。题图中将连接电源的两根导线都连接到电源正极上，所以电路连接错误。
【答案】不能。如图所示:
5. 图15.2-12甲、乙中，各有一根导线接错而使小灯泡被短接，请把这根导线找出来，在上面打一个“×”。
图15.2-12 把短接的导线找出来
【解析】甲图中接错的导线使电流不经过小灯泡直接回到电源的负极，乙图中接错的导线使电流经过开关后不经过小灯泡直接回到电源负极。两图中都会导致电源短路。
【答案】如图所示: