2.《传统节日》教案

《传统节日》教学设计
一、教学目标：
1、会认“传、统”等15个生字。
2.正确、流利地朗读课文，背诵课文。
3.了解我国的传统节日，能按时间顺序排列，结合课文的传统节日来了解自己民族的传统节日。
二、重点难点：
1.识记生字，背诵课文。
2.掌握中国的传统节日及相关习俗。
三、教学准备：多媒体课件
四、教学方法：随文识字、集中识字、自主识字
教学过程：
一、导入（5分钟）
1、复习背诵《春节童谣》
师：童谣中的春节就是我们国家的（传统节日）
这种节日使我们祖祖辈辈一直流传下来的，所以就叫做“传统节日”。
师：孩子们，刚才我们背诵的《春节童谣》中，我们知道了在春节我们会做些什么呢？（喝腊八粥、扫房子、守岁、冻豆腐）
像这些一代又一代流传下来的一些风俗习惯，就叫做传统习俗。
2、师：今天就让我们们一起走进传统节日，领略我们祖国传统文化的魅力。我们一起来书写课题。齐读课题（评价：1、声音响亮2、读出了我们的自豪感3、“传”读出了翘舌音，很准确。）
师：课题中的“传统”二字是要求我们会认会记的字，你有什么好办法记住它们？（加一加、换部首、组词）
二、初读课文（5分钟）
1、自读要求：读准字音，把句子读通顺
2、开小火车检查初读情况，并正音。3、多媒体出示生词，带拼音齐读。
4、去掉拼音抽学生读。
5、现在我们把词语宝宝放回课文同桌互相读，边读边用横线画出童谣中出现的传统节日。（师示范画出一个）谁来说说你圈画了哪些传统节日呢？齐读。
三、随文识字（18分钟）
1、师：节日中标红点的字是要求我们记住的字，孩子们，节日中标红的“宵”字，你怎样记住它？（我们班肖舒月同学的“肖”加上宝盖）
师：这个办法真好。在说文解字中“元宵”，元，为始；宵，为夜。元宵节是农历新年的第一个满月，人们将满月的日子称为“望月”，所以元宵节又称为“初望”，寄托了人们对美好生活的向往。今天老师把这“宵”字好朋友们一起请到了课堂，你能区分他们吗？（选字填空：霄 消 削 宵）
师：孩子们，你们看，元宵节到了，我们眉山人从四面八方赶来了，他们有的来到——落虹巷、桐花巷、火神巷，（认识“巷”）有的来到---正西街、大南街、珠市街 （认识“街”），这些巷子比较窄小，而街呢比较宽阔，所以我们把这大大小小的街巷称为----大街小巷。
师：在元宵节人们在干什么呢？（看花灯、吃汤圆）
从他们的表情我们看出他们的心情怎样？这种愉快的心情传递给你了吗？请读一读。
2、师：有一首流传千古的名诗，会背诵的孩子和老师一起背一背“清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂，借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。”这首诗就是描写的——清明。清明有一项重要的习俗就是---祭祖扫墓。
3、（认识“祭”）师：边画“祭”的甲骨文，边解说：左上表示一块肉，这块肉还滴着鲜血，右边表示一个人的手。它的意思是一个人手拿一块动物的肉来供奉祖先和神灵。那你知道给先人或者逝去的亲人祭扫的时候要做些什么吗？让学生说完整句：我们给先人祭扫的时候要——————（放鞭炮、献花、烧纸钱、摆放祭品、磕头）
4、师：让我们怀着对已逝先人的哀思与怀念读一读这句话。（清明节，雨纷纷，先人墓前去祭扫。）
5、师：有一位先人被我们中国人永远铭记，那就是——屈原，谁来讲讲你所了解的屈原。师做总结（相机认识“粽”）
6、认识“艾草”继而记住“艾”。
7、师：屈原是我国伟大的爱国诗人，他写下了一首最长的浪漫主义抒情诗《离骚》，让我们一起读一读这句儿歌，致敬这位伟大的爱国诗人。（生读：过端午，赛龙舟，粽子艾香满堂飘。）
8、师：我国有一个节日也被称为七夕，是我们中国的情人节，每年七月初七这一天姑娘们会在月下比赛穿针，同时向上天乞求能像织女一样心灵手巧，你们猜是什么节日呢？对，就是乞巧节。
8、师：吴老师有一个妙招，一下子就能记住“乞”。看看谁和老师最心有灵犀？（“吃”去掉口字旁）
9、师：七夕节还有一个浪漫美丽的故事，故事的主人公就是——牛郎和织女。“郎”有表示对年轻男子的称呼，如：武大郎、周郎、潘郎（齐读）。有表示职业，如：郎中（生齐读）
师：让我们带着美好的愿望齐读这句话。（七月七，来乞巧，牛郎织女会鹊桥。）
10、你认为最热闹的节日是哪一个呢？（春节）看，图上的小朋友在干什么？（贴窗花）师简介窗花。认识“贴”。除了贴窗花，我们还会贴什么？（贴对联、贴福字、贴门神）春节到了，亲人团聚、走亲戚、领压岁钱，你开心吗？读出你的开心。（春节到，人欢笑，贴窗花，放鞭炮。）
四、自主识字（6分钟）
1、出示余下的生字：饼、菊、堂、巧
2、说说你怎样记住它们。（组词、联系生活、加一加、字族识字）
3、检验自学成果（读文中对应的儿歌）
五、巩固识字（5分钟）
1、出示本课生字，开火车再读生字。
2、有节奏地读儿歌。拍手读儿歌。
3、背诵儿歌
五、拓展（1分钟）
孩子们，我国是个多民族的国家，有很多少数民族都有自己的传统节日，你知道哪些呢？请孩子回家搜集资料，明天我们继续分享。
作业设计
1、把下面的节日按时间顺序排个队。
乞巧节 重阳节 端午节 春节 清明节 元宵节 中秋节
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
2、、连一连。
1、正月十五 贴 花灯 春节
2、八月十五 吃 菊花 中秋节
3、九月九日 会 窗花 七夕节
4、正月初一 看 月饼 重阳节
5、七月七日 赏 鹊桥 元宵节
3、照样子，把句子补充完整。
例：我最喜欢的节日是中秋节，因为可以和家人一起吃月饼。我最喜欢的节日是端午节 ， 因为 。
我最喜欢的节日是 ，因为 。
板书设计：
春节 贴窗花 放鞭炮
元宵节 看花灯
清明节 祭 扫
端午节 赛龙舟 吃粽子 挂艾草
乞巧节 乞巧
中秋节 赏月 吃月饼
重阳节 踏秋 赏菊 登高 。