部编版语文四年级上册习作：小小“动物园” 课件 (共17张PPT)

(共17张PPT)
小小“动物园”
习作指导
目 录
01 激趣导入
02 分析汇报
03 讨论交流
04 落笔成文
1结合事件来介绍家人特征，全面反映自己家庭特点。
教学难点
2.生动写出人物的“动物”特点，叙事生动有趣。
教学难点
1.观察思考，发现书中人物和动物的对应关系。
教学重点
2.结合生活，展开联想，抓住特点介绍自己或家庭成员。
教学重点
结合生活，展开联想，抓住特点介绍自己或家庭成员。
教学目标
认真观察，认真思考发现书中人物和动物的对应关系。
学会抓住人物特点写一件事。内容具体，语句通顺
设疑导入
同学们你们认为人物和动物之间有相似之处吗？
猴子聪明灵活，
能察言观色；
孙悟空机智勇敢，武艺高强。
设疑导入
同学们你们认为人物和动物之间有相似之处吗？
黄牛勤勤恳恳，默默奉献
农民踏踏实实，任劳任怨
1. 特点鲜明。能抓住家人与动物的相似之处，写出
家人的特点。
2. 规范表达。能运用规范的语言进行表达，并能修
改不通顺的语句，主动与同学分享，体验表达
的乐趣。
习 作 要 求
如果让你选择其中的一种动物来形容你的家人，你会选择什么动物呢？想一想：你的家人和哪些动物比较像？什么地方像？每天生活在这个“动物园”里，你感觉怎么样？
讨论交流——以下的联想合理吗？
小明说：“我的爸爸胖胖的，憨憨的，像一只熊。”
小红说：“我的姐姐游泳特别好，在水里像一条自由自在的鱼。”
小兰说：“我的爷爷很威严，就像一只大老虎。”如果你把自己的家想象成一个“动物园”，是不是很有趣呢？
爸爸是体形像
姐姐是特长像
爷爷是神态像
想想自己家里的人
想一想：你的家人和哪些动物比较像？什么地方像？每天生活在这个“动物园”里，你感觉怎么样？
小组交流
给家里的每个人都写上一段。写好了读给同桌听，看看有没有不通顺的句子。回家读给家人听，请他们评评写得像不像。
例文赏析：
我的爸爸是一只名副其实的贪吃好睡的大懒猪，他挺着一个“啤酒肚”，走起路来摇摇摆摆的。他睡觉时打起呼噜真可谓“惊天动地”，使我每晚都睡得不安宁。傍晚，他下班一进家门，就东闻闻，西嗅嗅，接着便跑向餐桌。
我的妈妈就像一只母老虎，动不动就“虎啸山林”，爸爸被她一吼，连夹到嘴边的美味都要立马放下。有一次，我因为没认真复习，考试考砸了。妈妈一看到我试卷上的分数，就施展“虎啸功”：“你看看你，告诉你多少遍了，考试前要认真复习，你偏要出去踢球，这下好了吧，考这个分数回来！”把我震得气都不敢喘。
想一想：例文中，家人和动物的相似之处是什么？
爸爸 猪 妈妈 老虎
特点
贪吃偷懒
贪吃好睡
强势
威慑力强
小作者抓住家人和动物的相似之处来写，妙趣横生。在进行写作前，同学们也可以列一个这样的表格，确定自己所写家人与动物之间的关系。
请你根据提示，给你家里的每个人都写上一段，写出外表，写出动作，写出有趣的事。每天生活在这个“动物园”里，你感觉怎么样？都可以写一写。
落笔成文
动物有动物的特点，人物有人物的特长，只要我们细心观察，大胆联想，就会写出生活中的乐趣和美好。
让我们争做生活的有心人。
课堂小结
课后作业
1 把草稿写好，读给家人听。
2 认真听取他们的意见。
3 文章不厌百回改，学会修改。
谢谢欣赏
家是爱的港湾，你们在爱中沐浴成长。