4. 《曹冲称象》同步练习（含答案）

4. 曹冲称象（同步练习）-部编版语文二年级上册
一．语言表达（共8小题）
1．看图，填一填，写一写。
（1）在横线上填上合适的量词。
只 片 棵 朵 顶 处
两　 　白云
三　 　椰（yē）子树
一　 　悬（xuán）崖
一　 　沙滩（tān）
三　 　海鸥
一　 　帐篷
（2）图上画的是什么地方？都有哪些景物？景色怎么样？
2．看图，仿照课文编一编。
一片稻田，一 　 　。
一 　 　，一 　 　。
3．照样子写词语
（1）例：许多 许许多多
认真　 　、　 　、　 　、　 　
（2）例：金光闪闪
　 　、　 　、　 　
4．照样子，用加点的词语写句子。
（1）我们家的晚饭可丰富了，有时候是面条，有时候是馒头。
　 　
（2）下课了，有的同学在教室里写作业。有的同学在操场上踢球，还有的同学在走廊（láng）上散步。
　 　
5．连词成句，并加上标点。
（1）妈妈 有 很多很多的 植物 办法
　 　
（2）小蝌蚪 一群 游来游去 在 池塘里
　 　
6．初识曹冲。
曹冲才七岁。
（1）选一选。　 　
A.“才”是“仅仅”的意思，表示曹冲虽然年龄小，但很聪明。
B.“才”是“刚刚”的意思，说明曹冲年龄太小了，说的话不能相信。
（2）用“才”写一句话：　 　
7．根据情境提示，完成下列对话。
有趣的动物
蒙蒙：我最喜欢的动物是大熊猫，它有一个　 　的脑袋，身子　 　的，走起路来一摇一摆，很可爱，最有趣的是它的黑眼圈，好像　 　。
杨帆：我最喜欢的动物　 　。
惠惠：　 　。
8．口语交际。
你喜欢哪种动物？它有趣在哪儿？请先想好要讲的内容，再说给同学们听。要求把话说清楚，表情、动作自然大方。
　 　
二．连线题（共1小题）
9．把意思相反的词语用线连起来。
极小 暴躁 仔细
温和 粗心 巨大
三．排序（共1小题）
10．把下面的句子重新排列，在横线上标上序号。
　 　石头一共有多重，大象就有多重。
　 　把大象赶到船上，看船身下沉多少，就沿着水面，在船上画一条线。
　 　再把大象赶上岸，往船上装石头。
　 　等船下沉到画线的地方，称一称船里的石头。
四．现代文阅读（共5小题）
11．读短文，完成练习。
闹花灯
元宵节的夜晚，马路上人流如潮，灯火通明。
街上的花灯可真多呀！兔子灯地上跑，鸽子灯天上飞……最有趣的是龙灯，只见一条长龙追着宝珠上下翻飞，全身的鳞片金光闪闪，龙的尾巴不停地摆动。孩子们情不自禁地高喊：“龙活啦！”
歌声、笑声、锣鼓声融成一片，响彻夜空。欢乐的人们迎来了又一个春天。
（1）短文共有 　 　个自然段，主要写了 　 　的情景。
（2）摘录文中的四字词语。
人流 　 　 　 　通明
金光 　 　 情不 　 　
（3）回答问题。
短文写了哪几种灯？重点介绍了哪种灯？
　 　
12．读文段，完成练习。
企鹅寄冰
狮子大王住在炎热的非洲。
夏天来了，狮子大王不停地叫着：“热啊，热啊。”河马说：“听说在南极有一种很冷很冷的东西，叫作冰。”
狮子大王听了，立刻给南极的企鹅写了一封信，请他寄一块冰来。
好多天以后，企鹅收到了信。他说：“啊，狮子大王想要一块冰，太容易了，我这里可是冰天雪地啊。”企鹅挑了块冰，装在袋子里，给狮子大王寄去。
装冰的箱子先上了轮船，又上了飞机。
过了很多天，狮子大王收到了箱子。他打开一看，觉得好奇怪：“呀，怎么是一袋水？”
狮子大王生气地把箱子退回去了，还给企鹅写了封信。
又过了很多天，企鹅收到了箱子和信。
狮子大王的信上写着：“我请你寄块冰来，你为什么寄来一袋水？”企鹅连忙把箱子打开：“这明明是冰嘛，怎么说是水呢？”看着袋子里的冰块，企鹅也糊涂了。
（1）在文中找出恰当的词语填入横线上。
　 　的非洲
　 　的南极
（2）根据短文填空。
①狮子住在　 　，冰寄到狮子这里变成了　 　。
②企鹅住在　 　，　 　被狮子退回来变成了　 　。
（3）为什么南极的冰寄到非洲变成了水，退回来又变成了冰？　 　
①因为冰遇热就变成水，水遇冷就变成冰。
②因为冰遇冷就变成水，水遇热就变成冰。
13．课内阅读。（语段品读）
一道小溪，一孔石桥。
一丛翠竹，一群飞鸟。
一面队旗，一把铜号。
一群“红领巾”，一片欢笑。
（1）将选文中的量词写下来。
　 　
（2）“红领巾”指什么？
　 　
（3）你们校园里有什么？请你选择你喜欢的场景，仿照课文，写一写。
　 　
14．课外阅读我能行。
文彦（yàn）博灌（guàn）水取球
文彦博是北宋杰出的政治家，他自小聪明过人。
一次，他和几个小朋友在草地上踢球，一不小心，球掉进一棵大树的树洞里了。有一个小朋友尝试将手伸进树洞取球，可是树洞太深，怎么也摸不到底。怎么办呢？小朋友们你一言我一语的，却想不出办法来。文彦博叫小朋友帮忙提来几桶水，把水一桶一桶往树洞里灌，不一会儿，树洞里就灌满了水，球也浮上来了!
（1）这个故事讲的是　 　灌水取球的故事。（填序号）
①文彦博 ②小朋友
（2）如果当时你也在场，看到球掉进了树洞，你会怎么做？
　 　
（3）从这个故事中可以看出文彦博是一个　 　的小朋友。
15．读一读，想一想。
文长取物
徐文长少年时，他的伯父时常想些法子考他的思考能力。有一次，伯父领着徐文长来到一座贴着水面、桥身又窄又软的竹桥边，把两只水桶装满了水，对徐文长说：“你能提着这两桶水过桥，我就送你一件礼物。”少年徐文长想了一下，就脱下鞋，用两根绳子把小桶系住，然后再把装满了水的木桶放到水里，就这样他提着两根绳子走过了竹桥。
伯父还想用一个更难的难题把徐文长难倒。他说：“既然你过了桥，礼物我当然要给你，但必须要按我的要求去取礼物。”说着，他就把那件礼物吊到一根长竹竿顶上，并且告诉徐文长：“你既不能站在凳子之类的高处去取，又不能把竹竿横下来。”伯父想，这下徐文长就没有办法了。但徐文长摸了摸后脑勺，马上就想出了取礼物的方法。只见他拿着竹竿一直走到一口井边，然后把竹竿向井里放，当竹竿顶快到井口时，他轻而易举地拿到了那件礼物。
（1）伯父给徐文长出的第一个难题是 　 　。
A.从长竹竿顶上取礼物，既不能到高处去取，又不能把竹竿横着
B.提着两根竹竿从一座贴着水面、桥身又窄又软的竹桥上过去
C.提着两桶水从一座贴着水面、桥身又窄又软的竹桥上过去
（2）少年徐文长是个 　 　的孩子。
A.勇敢
B.爱动脑筋
C.不怕困难
4. 曹冲称象（同步练习）-部编版语文二年级上册
参考答案与试题解析
一．语言表达（共8小题）
1．看图，填一填，写一写。
（1）在横线上填上合适的量词。
只 片 棵 朵 顶 处
两　朵　白云
三　棵　椰（yē）子树
一　处　悬（xuán）崖
一　片　沙滩（tān）
三　只　海鸥
一　顶　帐篷
（2）图上画的是什么地方？都有哪些景物？景色怎么样？
【解答】故答案为：
（1）朵 棵 处 片 只 顶；
（2）一片沙滩上，有三棵椰子树，蓝天上飞着三只海鸥，景色真美啊！
2．看图，仿照课文编一编。
一片稻田，一 　棵大树　。
一 　户人家　，一 　条小路　。
【解答】“一片稻田”的构词形式是数量词+名词，仿写时注意。
故答案为：
棵大树
户人家 条小路
3．照样子写词语
（1）例：许多 许许多多
认真　认认真真　、　快乐 快快乐乐　、　热闹 热热闹闹　、　清白 清清白白　
（2）例：金光闪闪
　议论纷纷　、　怒气冲冲　、　想入非非　
【解答】（1）许多﹣﹣许许多多：类似的词语有：认真﹣﹣认认真真、快乐﹣﹣快快乐乐、热闹﹣﹣热热闹闹、清白﹣﹣清清白白；
（2）金光闪闪：词语结构类型是ABCC，类似的词语有：议论纷纷、怒气冲冲、想入非非。
故答案为：
（1）认真 认认真真 快乐 快快乐乐 热闹 热热闹闹 清白 清清白白；
（2）议论纷纷 怒气冲冲 想入非非.
4．照样子，用加点的词语写句子。
（1）我们家的晚饭可丰富了，有时候是面条，有时候是馒头。
　周末，我们有时候去看电影，有时候去逛超市。　
（2）下课了，有的同学在教室里写作业。有的同学在操场上踢球，还有的同学在走廊（láng）上散步。
　公园里有的人在湖边钓鱼，有的人在广场跳舞，还有的人在小路上跑步。　
【解答】（1）“有时候……有时候……”表示并列关系，造句时注意。
（2）“在……在……在……”造句时要注意写出排比句。
故答案为：
（1）周末，我们有时候去看电影，有时候去逛超市。
（2）公园里有的人在湖边钓鱼，有的人在广场跳舞，还有的人在小路上跑步。
5．连词成句，并加上标点。
（1）妈妈 有 很多很多的 植物 办法
　植物妈妈有很多很多的办法。　
（2）小蝌蚪 一群 游来游去 在 池塘里
　一群小蝌蚪在池塘里游来游去。　
【解答】（1）结合句式“谁怎么样。”，连词成句为：植物妈妈有很多很多的办法。
（2）结合句式“谁干什么。”，连词成句为：一群小蝌蚪在池塘里游来游去。
故答案为：
（1）植物妈妈有很多很多的办法。
（2）一群小蝌蚪在池塘里游来游去。
6．初识曹冲。
曹冲才七岁。
（1）选一选。　A　
A.“才”是“仅仅”的意思，表示曹冲虽然年龄小，但很聪明。
B.“才”是“刚刚”的意思，说明曹冲年龄太小了，说的话不能相信。
（2）用“才”写一句话：　小明才十八岁，就已经是一名大学生了。　
【解答】（1）“曹冲才七岁”意思是：曹冲仅仅七岁。“才”是“仅仅”的意思，表示曹冲虽然年龄小，但很聪明。
（2）“才”是“仅仅”的意思。据此可造句为：小明才十八岁，就已经是一名大学生了。
故答案为：
（1）A；
（2）小明才十八岁，就已经是一名大学生了。
7．根据情境提示，完成下列对话。
有趣的动物
蒙蒙：我最喜欢的动物是大熊猫，它有一个　圆圆的　的脑袋，身子　胖乎乎　的，走起路来一摇一摆，很可爱，最有趣的是它的黑眼圈，好像　戴着一副墨镜　。
杨帆：我最喜欢的动物　长颈鹿，它的脖子又细又长，喜欢吃树枝上的叶子　。
惠惠：　我最喜欢的动物是松鼠，它身体矫健，四肢轻快，既敏捷又机警　。
【解答】结合情境提示，补全对话。
故答案为：
圆圆的　胖乎乎　戴着一副墨镜；
长颈鹿，它的脖子又细又长，喜欢吃树枝上的叶子；
我最喜欢的动物是松鼠，它身体矫健，四肢轻快，既敏捷又机警
8．口语交际。
你喜欢哪种动物？它有趣在哪儿？请先想好要讲的内容，再说给同学们听。要求把话说清楚，表情、动作自然大方。
　我喜欢小白兔，因为它全身都是毛茸茸的、雪白的，两只耳朵又长又大，两只大眼睛好像两颗宝石，尾巴像个小圆球，实在是太可爱了！　
【解答】结合题目中的提示，选择自己喜欢的小动物去说。注意住小动物特点去说。语句要通顺，有条理。
故答案为：
我喜欢小白兔，因为它全身都是毛茸茸的、雪白的，两只耳朵又长又大，两只大眼睛好像两颗宝石，尾巴像个小圆球，实在是太可爱了！
二．连线题（共1小题）
9．把意思相反的词语用线连起来。
极小 暴躁 仔细
温和 粗心 巨大
【解答】极小：非常小。反义词为“巨大”。
暴躁：脾气急躁。反义词为“温和”。
仔细：认真。反义词为“粗心”。
故答案为：
极小——巨大
暴躁——温和
仔细——粗心
三．排序（共1小题）
10．把下面的句子重新排列，在横线上标上序号。
　4　石头一共有多重，大象就有多重。
　1　把大象赶到船上，看船身下沉多少，就沿着水面，在船上画一条线。
　2　再把大象赶上岸，往船上装石头。
　3　等船下沉到画线的地方，称一称船里的石头。
【解答】按照曹冲称象的顺序，先是“把大象赶到船上，看船身下沉多少，就沿着水面，在船上画一条线。”接着是“再把大象赶上岸，往船上装石头。”然后是“等船下沉到画线的地方，称一称船里的石头。”最后是“石头一共有多重，大象就有多重。”
故答案为：
4 1 2 3
四．现代文阅读（共5小题）
11．读短文，完成练习。
闹花灯
元宵节的夜晚，马路上人流如潮，灯火通明。
街上的花灯可真多呀！兔子灯地上跑，鸽子灯天上飞……最有趣的是龙灯，只见一条长龙追着宝珠上下翻飞，全身的鳞片金光闪闪，龙的尾巴不停地摆动。孩子们情不自禁地高喊：“龙活啦！”
歌声、笑声、锣鼓声融成一片，响彻夜空。欢乐的人们迎来了又一个春天。
（1）短文共有 　3　个自然段，主要写了 　元宵节夜晚　的情景。
（2）摘录文中的四字词语。
人流 　如潮　 　灯火　通明
金光 　闪闪　 情不 　自禁　
（3）回答问题。
短文写了哪几种灯？重点介绍了哪种灯？
　短文写了兔子灯、鸽子灯、龙灯。重点介绍的是龙灯。　
【解答】（1）考查了对自然段的辨析和概括语段内容。自然段前面有空格，由此可知有3个自然段。从全文看描写的是元宵节夜晚的情景。
（2）考查了摘录四字词语。认真读文，作答此题应该不难。
（3）考查了对内容的理解。从“兔子灯地上跑，鸽子灯天上飞……最有趣的是龙灯，只见一条长龙追着宝珠上下翻飞，全身的鳞片金光闪闪，龙的尾巴不停地摆动”可知短文写了兔子灯、鸽子灯、龙灯。重点介绍的是龙灯。
故答案为：
（1）3 元宵节夜晚；
（2）如潮 灯火 闪闪 自禁；
（3）短文写了兔子灯、鸽子灯、龙灯。重点介绍的是龙灯。
12．读文段，完成练习。
企鹅寄冰
狮子大王住在炎热的非洲。
夏天来了，狮子大王不停地叫着：“热啊，热啊。”河马说：“听说在南极有一种很冷很冷的东西，叫作冰。”
狮子大王听了，立刻给南极的企鹅写了一封信，请他寄一块冰来。
好多天以后，企鹅收到了信。他说：“啊，狮子大王想要一块冰，太容易了，我这里可是冰天雪地啊。”企鹅挑了块冰，装在袋子里，给狮子大王寄去。
装冰的箱子先上了轮船，又上了飞机。
过了很多天，狮子大王收到了箱子。他打开一看，觉得好奇怪：“呀，怎么是一袋水？”
狮子大王生气地把箱子退回去了，还给企鹅写了封信。
又过了很多天，企鹅收到了箱子和信。
狮子大王的信上写着：“我请你寄块冰来，你为什么寄来一袋水？”企鹅连忙把箱子打开：“这明明是冰嘛，怎么说是水呢？”看着袋子里的冰块，企鹅也糊涂了。
（1）在文中找出恰当的词语填入横线上。
　炎热　的非洲
　冰天雪地　的南极
（2）根据短文填空。
①狮子住在　炎热的非洲　，冰寄到狮子这里变成了　水　。
②企鹅住在　寒冷的南极　，　水　被狮子退回来变成了　冰　。
（3）为什么南极的冰寄到非洲变成了水，退回来又变成了冰？　①　
①因为冰遇热就变成水，水遇冷就变成冰。
②因为冰遇冷就变成水，水遇热就变成冰。
【解答】（1）考查了学生根据短文内容进行词语搭配的能力。认真读短文，找出相关的词语填空即可。
（2）考查了学生根据短文内容填空的能力。完成本题较简单，认真读短文，边读边结合相关内容填空。
（3）考查了学生的阅读理解能力
通过阅读可知，企鹅将冰从寒冷的南极寄到炎热的非洲之后，就变成了水。狮子将水从炎热的非洲寄到寒冷的南极之后，水就变成了冰。由此可知，冰遇热就变成水，水遇冷就变成冰。
故答案为：
（1）炎热　冰天雪地；
（2）①炎热的非洲　水②寒冷的南极　水　冰；
（3）①。
13．课内阅读。（语段品读）
一道小溪，一孔石桥。
一丛翠竹，一群飞鸟。
一面队旗，一把铜号。
一群“红领巾”，一片欢笑。
（1）将选文中的量词写下来。
　道、孔、丛、群、面、把、片。　
（2）“红领巾”指什么？
　少先队员。　
（3）你们校园里有什么？请你选择你喜欢的场景，仿照课文，写一写。
　国旗、操场、白杨树、教学楼等。
一个宽阔的操场，
矗立着一棵旗杆。
一群祖国的“未来”，
仰望着红旗招展。　
【解答】（1）考查将选文中的量词写下来。通过阅读选文可知，选文中的量词有：道、孔、丛、群、面、把、片。
（2）考查对选文内容的理解，并回答问题。选文中的这句话“一群‘红领巾’”中的“红领巾”指的就是“少先队员”。
（3）考查对知识的拓展。我的校园里有：国旗、操场、白杨树、教学楼等。我最喜欢的场景是升国旗。依照课文可仿写如下：
一个宽阔的操场，
矗立着一棵旗杆。
一群祖国的“未来”，
仰望着红旗招展。
故答案为：
（1）道、孔、丛、群、面、把、片；
（2）少先队员；
（3）国旗、操场、白杨树、教学楼等。
一个宽阔的操场，
矗立着一棵旗杆。
一群祖国的“未来”，
仰望着红旗招展。
14．课外阅读我能行。
文彦（yàn）博灌（guàn）水取球
文彦博是北宋杰出的政治家，他自小聪明过人。
一次，他和几个小朋友在草地上踢球，一不小心，球掉进一棵大树的树洞里了。有一个小朋友尝试将手伸进树洞取球，可是树洞太深，怎么也摸不到底。怎么办呢？小朋友们你一言我一语的，却想不出办法来。文彦博叫小朋友帮忙提来几桶水，把水一桶一桶往树洞里灌，不一会儿，树洞里就灌满了水，球也浮上来了!
（1）这个故事讲的是　①　灌水取球的故事。（填序号）
①文彦博 ②小朋友
（2）如果当时你也在场，看到球掉进了树洞，你会怎么做？
　我会用竹竿在上面绑一个布袋，然后爬上树用绑着布袋的竹竿把球取出来。　
（3）从这个故事中可以看出文彦博是一个　聪明，爱动脑筋　的小朋友。
【解答】（1）考查对故事内容的把握，细读短文可知，这个故事讲的是文彦博灌水取球的故事。故答案选①。
（2）考查学生解决实际问题的能力，如果当时我也在场，看到球掉进了树洞，我会用竹竿在上面绑一个布袋，然后爬上树用绑着布袋的竹竿把球取出来。
（3）考查对人物的评价能力，短文写了文彦博与朋友踢球时，球被踢进了树洞里，孩子们尝试取球，可是树洞太深，摸不到底，文彦博想出办法后，叫朋友们提来几桶水往树洞里灌，树洞里就灌满了水，球也浮上来了。表现了文彦博是一个聪明，爱动脑筋的小朋友。
故答案为：
（1）①；
（2）我会用竹竿在上面绑一个布袋，然后爬上树用绑着布袋的竹竿把球取出来。
（3）聪明，爱动脑筋。
15．读一读，想一想。
文长取物
徐文长少年时，他的伯父时常想些法子考他的思考能力。有一次，伯父领着徐文长来到一座贴着水面、桥身又窄又软的竹桥边，把两只水桶装满了水，对徐文长说：“你能提着这两桶水过桥，我就送你一件礼物。”少年徐文长想了一下，就脱下鞋，用两根绳子把小桶系住，然后再把装满了水的木桶放到水里，就这样他提着两根绳子走过了竹桥。
伯父还想用一个更难的难题把徐文长难倒。他说：“既然你过了桥，礼物我当然要给你，但必须要按我的要求去取礼物。”说着，他就把那件礼物吊到一根长竹竿顶上，并且告诉徐文长：“你既不能站在凳子之类的高处去取，又不能把竹竿横下来。”伯父想，这下徐文长就没有办法了。但徐文长摸了摸后脑勺，马上就想出了取礼物的方法。只见他拿着竹竿一直走到一口井边，然后把竹竿向井里放，当竹竿顶快到井口时，他轻而易举地拿到了那件礼物。
（1）伯父给徐文长出的第一个难题是 　C　。
A.从长竹竿顶上取礼物，既不能到高处去取，又不能把竹竿横着
B.提着两根竹竿从一座贴着水面、桥身又窄又软的竹桥上过去
C.提着两桶水从一座贴着水面、桥身又窄又软的竹桥上过去
（2）少年徐文长是个 　B　的孩子。
A.勇敢
B.爱动脑筋
C.不怕困难
【解答】（1）考查对短文内容的理解。通读短文可知，第一段中伯父给徐文长出的第一道难题是：让徐文长提着两桶水走过一座贴着水面、桥身又窄又软的竹桥。从文中的“有一次，伯父领着徐文长来到一座贴着水面、桥身又窄又软的竹桥边，把两只水桶装满了水，对徐文长说：‘你能提着这两桶水过桥，我就送你一件礼物’”这几句话看出来。故选题目中的C项。
（2）考查评价人物。通读短文可知，从伯父给徐文长出的两难题都被徐文长解决了看，徐文长从小就是一个爱动脑筋的孩子。故选题目中的B项。
故答案为：
（1）C；
（2）B。
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