沪粤版物理九年级上册 12.1 认识内能 课件(共24张PPT)

(共24张PPT)
12.1认识内能
运动着的篮球具有 。
运动着的分子具有 。
动 能
分子动能
共同点:运动着的
这组事物具有什么共同点
自由下落的石块和地球互相吸引具有 。
互相吸引的分子
具有 。
势 能
分子势 能
共同点: .
互相吸引
被压缩的弹簧因各部分
互相排斥具有 。
互相排斥的分子
具有 。
势 能
分子势 能
互相排斥
共同点: .
分子动能
分子势能
将未知事物跟已知事物进行比较，根据它们的相同或相似，推知未知事物也可能有某种属性，这是科学研究的一种重要方法。
类
比
法
一、内能的定义
物体内部所有的分子动能和分子势能的总和叫做物体的内能。
注意：它是不同于机械能的另外一种形式的能量。
（记）
一切物体都具有内能吗？
一切物质内部的分子都在永不停息地做无规则运动，那么一切物质无论温度高低都具有内能
讨论交流
内能的单位：焦耳（J）
注意：
内能是指物体的内能，而不是分子的内能具有不可测量性。
1.同一灯泡在不发光和发光两种情况下，内能是否相同？
哪种情况下内能比较大？为什么？
2.等量热水和冷水的内能，内能是否相同？
二.内能大小与哪些因素有关？
1.同一物体的温度越高，内能越大。
温度较低，内能较小
温度较高，内能较大
温度越高
分子无规则运动越剧烈
这个物体的内能增大
分子动能越大
组成这个物体的
所有分子的动能总和增加
等量热水的内能比冷水的内能大
反之，同一物体的温度越低， 内能越小。
二.内能大小与哪些因素有关？
一桶20℃的水
一杯75℃的水
一杯75℃的水比一桶20℃的水的内能大吗？为什么？
物体的内能还与哪些因素有关？
2.对同一种物质，质量越大，物体内部分子数目越多，所以分子动能和势能的总和也会越大，即内能也大。
想一想：
1.温度
分子动能
分子无规则运动的剧烈程度
2.质量
分子个数
影响内能大小的因素：
分子动能
与势能总和
★1.同一物体，温度越高，内能越多。
★★2.同种物质，相同温度，质量越大，内能越大。
二. 影响内能大小的因素（记）
三.如何理解内能与温度的关系：（记）
1.温度改变，内能一定改变；
内能改变，温度不一定改变
举例证明：晶体熔化，吸热不升温。
水凝固，放热不降温
例1：关于物体的内能，下列说法中正确的是（ ）
A、物体的运动速度越大，具有的内能越多
B、静止的物体没有动能也没有内能
C、静止的物体没有动能但有内能
D、温度高的物体一定比温度低的物体具有的内能多
C
1.做功
2.热传递
二.改变物体内能方法
改变物体内能方法
将金属块在砂石上迅速地来回摩擦,金属块和砂石的温度 ,内能 ,这是通过 的方式改变物体的内能。在这个过程中是将 能通过做功转化为 能。
增大
升高
做功
机械
内
1.做功改变物体内能
做功
物体对外界做功，物体的内能减少。如：气体膨胀，水瓶中的水对瓶塞……
外界对物体做功，物体的内能增加。如：搓手，磨刀，打气筒打气……
2.热传递的3种方式
热辐射
热传导
热对流
（a） （b） （c）
2、热传递的过程实质：是 能从高温物体
转移到低温物体的过程。
2.热传递可以改变物体的内能
1、热传递的条件：是物体之间有 差。
3、做功和热传递的关系：做功和热传递改变物体的内能是 。
温度
内
等效的
课堂知识小结：
一 .什么是内能：
1、概念：物体内部所有的 与
的总和，叫物体的内能。
2、单位：是 。
3、与温度的关系：同一物体，温度升高，内能 。
分子动能
分子势能
二、改变内能的方法：
2、 热传递：
1、做 功：
做功和热传递改变物体的内能是 。
等效的
焦
增大
练习
1、冬天，双手反复摩擦，手会感到暖和；用嘴对着双手“呵气”，手也会感到暖和。前者是利用 方式增加了手的内能，后者是利用 方式增加了手的内能。
做功
热传递
（1）（2）（6）（7）
2、下列现象中，利用做功改变物体内能的是 。（填序号）
（1）冬天，人们用两只手掌相互摩擦取暖
（2）在古代，人类钻木取火
（3）冬天，人们往手心中呵气取暖
（4）把烧红的铁块放到冷水中，冷水变热
（5）晒太阳时感到很热
（6）用锤子反复打击一些铁片，它的温度升高
（7）多次弯折一根铁丝，弯折处会发烫
3、物体的内能是（ ）
A、物体的动能和势能的总和
B、物体所含一切能量的总和
C、物体内部所有分子做无规则运动的
动能和分子势能的总和
D、温度为0摄氏度时，物体没有内能
C
4.冰和水的质量相等，温度都是0摄氏度，关于冰和水的内能大小判断（ ）
A.冰的内能大
B.水的内能大
C.冰和水的内能一样大
D.无法比较
C