Unit1 How can I get there B let's talk 表格式教案

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人教版Pep Unit1 How can I get there B let’s talk教学设计
课题 B let’s talk 单元 Unit1 How can I get there 学科 English 年级 六
学习目标 语言知识目标1.能理解对话大意。2.能在情景中理解词汇、短语或句子的语义：Italian restaurant, pizza, street, What an interesting film! 思维能力目标让学生感知句型How can we get there Turn left/right at the...的语义及语用情景（三）学习能力目标能够按照正确的意群及语音、语调朗读对话。文化品格目标继续培养学生学习英语的兴趣以及树立学好英语的信心。
重点 能理解对话大意。
难点 运用句型How can we get there Turn left/right at the...问路或作答。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 1.Let’s chant.2.Revision:What place will they go to Cinema,hospital... 边听边唱读一读 复习旧知，为学生学习新知及语言的输出做铺垫。
讲授新课 Let’s tryListen and tick. Open your books, turn to Page6. Then check the answers. Listen and repeat.Let’s talkLook and predict.Here we can see Wu Binbin and Mike. Where are they They are at the cinema.They look very happy. The film must be very __________.Interesting 有趣的After watching the film, ①Where will Wu Binbin and Mike go ②What do they want to do Let’s see how we can get to the Italian restaurant.Turn left at the bookstore.Then turn right at the hospital.Listen and repeat 听音选择猜一猜说一说看视频回答问题跟读 学生带着问题，进行了分步的有意义的视听，并在情景中对核心句型进行了认读、练习、和迁移的练习，让学生真正能够理解、学习、操练运用此语言点。
1.Look and say.2.Ask for directions3.Role play4.Practice5.Pair work 说一说指路角色表演操练小组练习 训练学生的听，让学生去听地道的英语发音。在听与模仿这个输入过程后，让学生去自己读，查漏补缺，正确输出。
Unit1 How can I get there B Let’s talkon Dong fang Street get there 到那（街道） get to +地点 到达某地问路：How can we /I/you get there (get to the...) 回答： Turn left at the...
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