九年级历史 第一单元 人类文明的开端
第1课 人类的形成 导学案
班级 姓名
【学习目标】
1.能列举南方古猿等早期人类的代表，了解人类起源和三大主要人种的形成。
2.掌握氏族社会的产生及其特点和作用。（重点）
3.理解人类是怎样由古猿进化而来。（难点）
【预习导学】
1．目前，大多数人类学家认为，现代人类可能是从从非洲 古猿中的一支发展而来。南方古猿属于“ ”。
2．人类在距今 年前形成，人与动物的本质区别是 。
3．中国人类学家把“完全形成的人”分为 、 、 和 四个阶段。
4．世界上的人类分为三大主要人种。即我们通常所说的 、 、和 。人种的差异是 等众多因素长期影响的结果。
5．在原始氏族社会中，人类先后经历了 氏族和 氏族两个阶段。
6．在 氏族社会里，由于 的缘故，人们“只知其母，不知其父”。妇女在采集和家务劳动中举足轻重，在社会中占 地位。
7．在 氏族社会里，男子在经济中占 地位，婚姻关系相对 ，人们开始“既知其母，又知其父”。
8、父系氏族后期，由于 的发展，有了剩余产品，出现了 制和 制 ，原始社会开始解体。
【课堂研讨】
“完全形成的人”划分为哪几个阶段？结合中国的历史，请同学们思考一下，中国的古人类有哪些？他们分别属于哪个阶段？
【延伸拓展】
历史资料分为哪几种，其中哪种资料最可靠？
【达标检测】
1． 在下列氏族公社人类遗址中，地理位置最东的是（ ）
A．山顶洞人 B．印尼爪哇人
C．法国克罗马农人 D． 德国尼安德特人
2．下面几项表现了原始人的生产生活情况，在母系氏族社会时期不可能出现的是（ ）
A．用火把肉烧成熟食用 B．使用陶器器皿
C．穿着麻布缝的衣服 D．人死后有玉器等陪葬物
3． 恩格斯说：“妇女的家务劳动现在同男子谋取生活资料的劳动比较起来已经失掉了意义；男子的劳动就是一切，妇女的劳动是无足轻重的附属品。”“母权制的被推翻，乃是女性的具有世界历史意义的失败。”这两段话表明（ ）
A．男女分工现象出现，妇女主要从事家务劳动
B． 男子的社会地位随着其经济地位的提高而提高
C．男子取代妇女掌握了氏族的统治大权
D．男子的经济地位随着其社会地位的提高而提高
4、导致人种差异的主要原因是：（ ）
A、自然地理环境等多种因素长期影响 B、进化阶段不同
C、体貌特征不同 D、封建社会生活习俗不同
5. 下列说法不正确的是（ ）
A．在母系氏族中，人们“只知其母，不知其父”
B．在母系氏族中，妇女在社会中占主导地位
C．在父系氏族中，人们“既知其母，又知其父”
D．在原始社会末，出现阶级压迫是人类的倒退
【总结与反思】
九年级历史上册导学案答案
第1课 人类的形成
【课堂研讨】
四个阶段 早期猿人、晚期猿人、早期智人、晚期智人 中国元谋人和北京人属于晚期猿人，丁村人属于早期智人，山顶洞人属于晚期智人
【延伸拓展】
历史资料分两类：实物资料（文物、遗址）和文字资料（史料、碑刻）
【达标检测】
1.A 2.D 3.B 4.A 5.D九年级历史 第一单元 人类文明的开端
第2、3课 大河流域—人类文明的摇篮和西方文明之源 导学案
班级 姓名
【学习目标】
1、了解大河流域人类文明的历史。知道古埃及的金字塔、古巴比伦的《汉谟拉比法典》和古印度的种姓制度。
2、了解伯利克里时期雅典奴隶制度的高度发展，罗马共和国和罗马帝国的兴亡。知道古希腊是西方文明的发源地。
3、能掌握金字塔的建造、《汉谟拉比法典》；伯利克里统治时期雅典奴隶制度的高度发展。（重点）
4、能分析古代文明为何产生在大河流域？对伯利克里统治时期雅典奴隶制民主政治的辩证认识。对古罗马历史发展基本线索的把握。（难点）
【预习导学】
一、大河流域—人类文明的摇篮
四大文明古国 奴隶制出现时间 地理环境（大河流域） 地理位置 主要标志（文明成就） 异同点
古埃及 北非
古巴比伦
古印度 印度河和恒河流域
古中国 分封制、长城、甲骨文
二、西方文明之源
1、西方文明之源是 文明。它起始于 半岛及其周边地区，所以我们称其为海洋文明。
2、希腊建立的最具代表性的奴隶制城邦有 和 。（一个尚文，一个尚武）
3、雅典在公元前5世纪后半期， 当政时期，达到全盛，
发展到古代世界的高峰，其最高权力机构是 （西方民主政治之源）。
4、公元前8世纪，在 的台伯河岸，罗马城逐渐建立起来。公元前 年，罗马建立了 ，从此开始了不断的扩张。它和迦太基进行了三次战争，史称 战争，最终在公元前２世纪，打败了迦太基人，取得胜利，夺得 霸权。公元前 年，
独揽大权，成为实际上的皇帝，罗马共和国被 所取代。
(罗马帝国分裂后，476年，西罗马帝国灭亡，西欧奴隶社会终结。)
【课堂研讨】
“在伯里克利时代，雅典奴隶主民主政治获得高度发展并臻于极盛。所有公民都获得了各级官职的选举权和被选举权，并且担任公职的公民开始得到货币津贴，公民都有平等权利来决定国家制度和管理国家。伯里克利曾演讲：“我们的制度之所以被称为民主政治，因为政权是在全体公民手中，而不是在少数人手中，解决私人争执的时候，每个人在法律上都是平等的……”普鲁塔克的《伯里克利传》也说：“没有谁像伯里克利那样，能够在严厉时做到适可而止，在温和之中不失威严，他那招人嫉妒的权力，曾被称为专制独裁，如今看来，都是政体中的中流砥柱……”
(1) 结合材料分析雅典的民主政治的内容有哪些？
(2)据材料结合所学评价伯利克里的民主政治制度
【延伸拓展】
文明古国为什么都产生于大河流域？
【达标检测】
1．亚非文明古国的共同特点是（ ）
①地处大河流域 ②对外进行军事扩张 ③建立了统一的奴隶制国家 ④以农业经济为主 ⑤实行奴隶主民主政治
A．①③④ B．①③⑤ C．①②③④ D．①②③④⑤
2.世界上最早的文明发祥于（ ）
①尼罗河流域②幼发拉底河③底格里斯河④印度河流域⑤恒河流域⑥黄河流域
A．①②③④ B．①②③④⑤ C．①②③④⑥ D．①②③④⑤⑥
3.周杰伦歌曲《爱在西元前》的歌词写道：“古巴比伦颁布了汉谟拉比法典，刻在黑色的玄武岩，距今已经____年。”请推算出应该在空白处填上的数字是（ ）
A．3700 B．2800 C．1800 D．1700
4.某班级以话剧的形式再现古印度历史，涉及“种姓制度” 时，有一句台词是不正确的，它是（ ）
A．“本国王把持军政大权，国家唯我独尊”
B．“别看我只是一个武士，但我和国王同属刹帝利”
C．“我是一个拥有万贯家财的大商人，却屈居第三等级”
D．“我很苦恼，我爱上了一个上一等级的姑娘，但我们不能步入婚姻殿堂”
5.古代埃及、巴比伦、印度、中国被称为文明古国的最主要原因是（ ）
A.人类最早居住的地区 B.创造了人类最早的文字
C.对世界文化贡献最大 D.最先由原始社会进入奴隶社会
6.下列标题不符合“大河流域——人类文明的摇篮”这一主题的是（ ）
A.金字塔的国度 B.奴隶制民主政治的高峰
C.种姓制度的产生 D.新月沃地孕育的古国
7.欧洲文明的发源地是（ ）
A．古代希腊 B．古代罗马 C．两河流域 D．尼罗河流
8.有这样一组描述：他第一个在罗马独揽国家大权，成为实际上的皇帝；他还结束了罗马共和国。他是（ ）
A．汉尼拔 B．凯撒 C．屋大维 D．伯利克里
9.点燃北京2008年奥运会圣火的火种采自古代奥林匹克
运动的发祥地（如右图）。这个发祥地在（ ）
A．古代埃及 B．古代印度
C．古代希腊 D．古代罗马
【总结与反思】
第2、3课 大河流域—人类文明的摇篮和西方文明之源
【课堂研讨】
(1)选举权和被选举权、担任公职得到津贴、（2）妇女、奴隶、外邦人员被排斥在外，雅典的民主只是少数人的民主。
【延伸拓展】
大河流域气候湿润，地势平坦，水资源丰富，适合人生存；大河定期泛滥，使得两岸土地肥沃，适合农耕。
【达标检测】
1.B 2.D 3.A 4.A 5.D 6.B 7.A 8.C 9.C
