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九年级历史 第三单元 古代文明的传播与发展
第8、9课 古代科技与思想文化（一）（二）导学案
班级 姓名
【学习目标】
1、了解世界三大宗教：佛教、基督教、伊斯兰教及古老而神秘的文字：埃及的象形文字，两河流域的楔形文字，腓尼基人的字母文字。
2、了解古典文学戏剧的成就、阿基米德等古代科学家的主要成就及古代建筑的特点。
3、能掌握埃及的象形文字、佛教的产生；《荷马史诗》和《天方夜谭》、阿基米德及主要贡献、麦加大清真寺和巴黎圣母院（重点）
4、能理解基督教性质的演变与传播；世界古代东西方建筑的主要特点。（难点）
【预习导学】
1、古埃及人最早使用的文字形成于公元前 ，用它 表示事物，所以叫做象形文字。埃及象形文字对以后的 产生了重要影响。
2、 是两河流域苏美尔人创造的，后来流传到 许多地方。
3、世界三大宗教是____ 、______、 。
4、佛教产生时间 ，创始人是 ，地点 。基督教产生时间 ，创始人是 ，地点 ，经典 。伊斯兰教产生时间 ，创始人是 ，地点 ，经典 。
5、《荷马史诗》是 (古国名)著名的英雄史诗，它包括 和 。它是研究早期希腊社会的重要史料。
6、《 》是古希腊悲剧作家索福克勒斯的代表作。他把古代_______艺术推向成熟。
7、《天方夜谭》是 民间故事集。其中脍炙人口的名篇有《 》、《 》。
8、古希腊科学家阿基米德发现了 定律和 定律。他发明的 可用来排水或灌溉。
9、伊斯兰教的第一大圣寺是 ，寺内中心的 神庙，是前来朝觐的穆斯林必须拜谒的地方。
10、巴黎最古老、最高大的天主教堂是 ，是 建筑。
【课堂研讨】
想一想世界三大宗教有哪些共同点？其中那种宗教在古代没有传入欧洲？
【达标检测】
1、为字母文字奠定了基础的文字是（ ）
A．楔形文字 B．甲骨文 C．象形文字 D．金文
2、象形文字大约形成于何时？（ ）
A．公元前3000年 B．公元前2500年 C．公元前2000年 D．公元前1500年
3、穆罕默德关于一神教的宣传，可以在下列哪部经典里查阅（ ）
A．《圣经》 B．《大藏经》 C．《诗经》 D．《古兰经》
4、“圣诞节”是西方社会的重大节日，它与哪一次宗教信仰有关的（ ）
A．佛教 B．基督教 C．伊斯兰教 D．道教
5、中东和平进程举步维艰，这一地区有一座城市最为敏感，因为犹太教、基督教和伊斯兰教都把它奉为各自的圣地，这一圣地是指（ ）
A．麦加 B．麦地那 C．耶路撒冷 D．巴格达
6、在古代世界中两河流域的苏美尔人创造的文字是（ ）
A．象形文字 B．楔形文字
C．甲骨文 D．腓尼基字母文字
7、佛教在中国的历史源远流长，它博大精深，作为中学生你知道它出自何时，由何人创始（ ）
A．公元前6世纪，乔达摩·悉达多 B．公元前1世纪，耶稣
C．公元6世纪，乔达摩·悉达多 D．公元1世纪，耶稣
8、如果想研究阿拉伯社会的历史，你会选择下列哪部著作（ ）
A．《荷马史诗》 B．《天方夜谭》 C．《巴黎圣母院》 D．《俄底浦斯王》
9、欧洲戏剧的故乡是（ ）
A．罗马 B．希腊 C．英国 D．法国
10、“给我一个支点，我将撬动整个地球”是谁的名言（ ）
A．亚里士多德 B．希罗多德 C． 阿基米德 D．哥白尼列
【总结与反思】
第8、9课 古代科技与思想文化（一）（二）
【课堂研讨】
同：都产生在亚洲、都主张忍耐顺从、都被统治者利用。
佛教在古代没有传入欧洲。
【达标检测】
1.C 2.A 3.D 4.B 5.C 6.B 7.A 8.B 9.B 10.C
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九年级历史 第三单元 古代文明的传播与发展
第6、7课古代世界的战争与征服和东西方文化交流的使者导学案
班级 姓名
【学习目标】
1、了解希波战争；亚历山大大帝的东征与帝国的建立；罗马帝国的扩张与文化传播的基本史实。掌握古代世界主要战争的两面性作用。
2、知道马可·波罗来华、阿拉伯数字的发明和传播等史实，探讨世界各地区各民族和平交往的历史意义。
3、能掌握亚历山大大帝的东征、罗马帝国的扩张与文化传播；阿拉伯数字的由来、马可·波罗来华的史实（重点）
4、能辩证认识罗马帝国扩张的影响；世界各地区各民族和平交往的历史意义。（难点）
【预习导学】
一、古代世界的战争与征服
1．公元前6世纪，古代伊朗以 人为中心形成波斯帝国，波斯帝国频繁地出征和扩张。前5世纪中期，波斯帝国 次出征希腊，史称 ，这是东西方文明的一次重要冲撞。
2．公元前4世纪后期， 征服了希腊，在 继位后又征服了小亚细亚、 、 流域，足迹远达 ，建立地跨欧亚非三洲的大帝国，定都 ，这个事件史称 。
3．公元2世纪， 成为地跨欧亚非的大帝国。一方面罗马帝国的征服和统治充满着 ，另一方面 渗入到它统治过的广大地区。
二、东西方文化交流的使者
1．很久以前，一条条陆地和海洋商路就把欧、亚、非三大洲联系在一起，其中就有著名的连接亚欧的 。在促进东西方文化交流中， 人作出了重大贡献，被称为东西方交流的使者。
2．阿拉伯数字的创造者是 人， 人把它改造并传播。 世纪初，阿拉伯数字传到欧洲。
3． 年，17岁的马可·波罗来到中国，受到 的赏识。《 》一书记述了马可·波罗在东方的经历与见闻，激起 。
【课堂研讨】
总结世界古代史上地跨欧亚非三洲的大帝国。
【延伸拓展】
举例说明古代人类文明交往的方式及事例。
【达标检测】
1、下列哪项是地跨欧、亚、非三洲的大帝国（ ）
A．波斯帝国 、罗马帝国 B．希腊、古印度
C．古代埃及、亚历山大帝国 D．罗马帝国、古巴比伦
2、古代雅典人设置“马拉松长跑”是为了纪念哪次战争中的英雄（ ）
A．特洛伊战争 B．希波战争 C．伯罗奔尼撒战争 D．罗马的扩张战争
3、使罗马进入帝国时期的人物是（ ）
A．凯撒 B．安东尼 C．屋大维 D．斯巴达克
4、有关古代世界战争的表述不正确的是（ ）
A．古代世界战争大多规模大，范围广
B．希波战争进行了三次，最后波斯人取得胜利
C．有很多古代国家通过战争成为地跨欧、亚、非的大帝国
D．古代世界战争客观上促进文化的传播
5、创立了包括“0”在内的阿拉伯数字的是（ ）
A．古代阿拉伯人 B．古代腓尼基人 C．古代印度人 D．古代希腊人
6、生活在13世纪的意大利人如果想了解中国的历史，他会选择下列哪部书作为参考（ ）
A．《荷马史诗》 B．《三国演义》 C．《马可·波罗行纪》 D．《天方夜谭》
7、阿拉伯人对世界文化的传播与交流作出了重要贡献，不包括（ ）
A．传播了中国的四大发明
B．传播了印度人创造的0到9的计数法
C．传播了伊斯兰教
D．阿拉伯人写的《马可·波罗行纪》激起了欧洲人对东方的憧憬和向往
【总结与反思】
第6、7课古代世界的战争与征服和东西方文化交流的使者
【课堂研讨】
波斯帝国、亚历山大帝国、罗马帝国、拜占庭帝国、奥斯曼土耳其帝国、阿拉伯帝国
【延伸拓展】
第一种：暴力冲突（希波战争、亚历山大东征、罗马帝国的扩张、蒙古西征）
第二种：和平交往（丝绸之路、阿拉伯人传播东西方文化、马可波罗来华、鉴真东渡、玄奘西游、郑和下西洋）
【达标检测】
1.A 2.B 3.C 4.B 5.C 6.C 7.D
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