Unit1 What's he like A let's talk 表格式教案

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五上Pep Unit1 What’s he like A let’s talk教学设计
课题 A let’s talk 单元 Unit1 What’s he like 学科 English 年级 五
学习目标 语言知识目标1.能够听懂、会说句子：Who is he He's our music teacher. Is he young No, he isn't. He's old.等。2.能够应用这些句型谈论新教师、新同学。思维能力目标运用Who is… / Is he / she… 的句型，了解到杨先生更多的信息。（三）学习能力目标在真实情境灵活运用所需核心句型进行真人面对面对话交流。文化品格目标进行相互交流，加深入了解学生对老师的认知情况，加深了对老师的尊敬与崇拜。
重点 运用句型Is he young/funny 询问某人的性格和外貌特征并回答。
难点 能够应用这些句型谈论新教师、新同学。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 1.Let’s chant.2.Magic eyes复习Old,young,funny...3.Let’s sayA:Who’s your____teacher B:_____.A:Is he/she_________ B;Yes,_____/No,_____. 边听边唱读一读说一说 复习旧知，为学生学习新知及语言的输出做铺垫。
讲授新课 Lead inHi, Oliver. I am Wu Binbin.Let me help!Look! That’s Mr. Li !Let’s tryWu Binbin and Oliver see Mr. Li. Look at the pictures below.Let’s tick/Listen and repeatLet’s talkWhat about Oliver's music teacher Wu Binbin:Do you know Mr Young Oliver:Someone is playing piano.Who is he He’s our music teacher.Oh! Is he young Is he funny Watch and answer①Is Mr Young young ②Is Mr Young funny ③Does Oliver like Mr Young Listen and repeat 看一看说一说听音选择跟读说一说猜一猜看视频回答问题跟读 学生带着问题，进行了分步的有意义的视听，并在情景中对核心句型进行了认读、练习、和迁移的练习，让学生真正能够理解、学习、操练运用此语言点。
1.Let’s fill.2.Show reading3.Let’s act.4.Make a dialogue5.Retell the dialogue6.Talk about your teachers7.Free talk8.Talk about your classmates and teachers.9.Look and say. 填空说一说角色扮演创编对话复述对话讨论老师对话练习操练说一说 训练学生的听，让学生去听地道的英语发音。在听与模仿这个输入过程后，让学生去自己读，查漏补缺，正确输出。
Unit 1 What’s he like A let’s talk词语：young old funny tall friendly kind quiet问答句型：Who is he He’s our music teacher.Is he young No, he isn’t. He’s old.Is he funny Yes, he is.
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