九年级历史 第七单元 垄断资本主义时代的世界
第21课 第一次世界大战 导学案
班级 姓名
【学习目标】：
1、简述“三国同盟”“三国协约”的组成国及相关条约的主要史实，了解欧洲两大军事对抗集团形成的严重后果。 （重点）
2、讲述萨拉热窝事件的主要过程，认识突发事件对人类和平的威胁。
3、认识第一次世界大战爆发的原因及给人类社会带来的巨大灾难。 （难点）
【预习导学】：
1、第一次世界大战爆发的根本原因：帝国主义政治经济发展不平衡，要求重新瓜分世界
2、直接原因（导火线）：1914年6月
3、交战双方：德、意、奥匈组成的 英、法、俄组成的 ，
后来 为自身利益，见风使舵，加入协约国作战
4、开始标志：1914年7月， 向 宣战
5、 主要经过：1916年的 战役，被称为 ， 体现战争的残酷性。
1917年， 国和 国参加协约国作战
战场由 扩大到 ，30多个国家参战
6、结束标志；1918年11月， 投降，一战以 的失败告终
7、战争性质：非正义的
8、战争影响：①一战给各国人民带来
②一战改变战后世界格局，形成 体系
③社会主义革命兴起
9、战争启示：
【课堂研讨】：
“第一次世界大战中交战双方的主要参战国，利用科学新技术，不断制造和使用新式武器，如：飞机、坦克等，这大大加速了人力的伤亡和物质的破坏。“
有人认为一战之所以造成巨大灾难，是科技进步的结果，因此应当停止科技进步的步伐。你同意这种观点吗？
【延伸拓展】：
一战期间中国民族资本主义发展状况如何？一战后由于巴黎和会外交失败导致中国爆发了什么运动？
【自主检测】：
1.914年的萨拉热窝事件成为第一次世界大战的导火线，其实质是（ ）
A．奥匈帝国的皇储夫妇被打死 B．德奥借机发动战争
C．塞尔维亚民族解放斗争高涨 D．英法制止俄国扩张
2．普林斯普制造的萨拉热窝事件，并未达到他企图挽救塞尔维亚民族危机的目的。这一事件留给我们的深刻教训是（ ）
A．个人恐怖手段并不是解决政治问题的良策 B．恐怖主义不会造成灾难性的后果
C．恐怖活动可以迅速地解决一切政治纷争 D．恐怖主义不会威胁世界和平
3.1916年第6届奥运会因故取消，你认为取消的主要原因是（ ）
A．美国南北战争 B．爆发第一次世界大战
C．俄国十月革命爆发 D．印度民族大起义
4、在学习“第一次世界大战”的历史课上， 有些同学认为德国是有罪的， 而有些同学则主要责备英国和法国，还有些同学说这罪行双方都有份，总的说来，第一次世界大战的性质应该是（ ）
A．德国蓄意发动的侵略战争 B．英法被迫应战的正义战争
C．帝国主义争夺霸权的战争 D．塞尔维亚的民族解放战争
5.第一次世界大战前，德国外交大臣皮洛夫说：“让别的国家分割大陆和海洋，而我们德国满足于蓝色天空的时代已经过去，我们也要求阳光下的地盘。”为了争夺“阳光下的地盘”，德国与哪一个国家的矛盾最尖锐？（ ）
A．美国 B．意大利 C．英国 D．俄国
6.以时间先后顺序排列下列事件，正确的一组是（ ）
①凡尔登战役 ②萨拉热窝事件 ③美国参战 ④德国投降
A.①②③④ B.②①③④ C.①②④③ D.③④①②
【总结与反思】:
第21课 第一次世界大战
【课堂研讨】
不同意
【延伸拓展】
“黄金时代”；五岁运动
【达标检测】
1.B 2.A 3.B 4.C 5.C 6.B九年级历史 第七单元 垄断资本主义时代的世界
第20课 人类迈入“电气时代” 导学案
班级 姓名
【学习目标】：
1、掌握第二次工业革命的相关成就：电力的发明和广泛应用，汽车和飞机的问世等史实。（重点）
2、理解第二次工业革命对社会进步的推动作用。（难点）
3、认识到科技是第一生产力。
【预习导学】：
1、第二次工业革命发生的前提： 确立在世界范围内的统治
2、第二次工业革命开始时间：
3、理论基础：英国科学家法拉第的
4、主要标志： 的广泛应用
5、开始国： 和
6、时代特征：人类进入“ ”时代
7、动力：
8、核心成就： 和 的发明和使用
9、重要人物及发明：①“发明大王”美国的 1879年发明
②交通工具：德国人 设计出 ，1885年试制 成功；
20世纪初，人们制造出 ；1903年美国的 发明
③通讯工具：电话、电报
10、新能源： 和
11、特点：①发明者是科学家，科学与技术相结合②以重工业为主
12、影响：①促进生产力发展。
②增强了 ，改变了 ，
扩大了 ，加强了
③19世纪末20世纪初，主要资本主义国家进入帝国主义阶段
13、启示：
【延伸拓展】：
第二次工业革命时期中国处于何种社会状态？第二次工业革命给中国带来怎样的影响？
比较两次工业革命异同点。
【自主检测】：
1、2008年5月12日，四川汶川大地震后，面对灾区复杂的地理环境，空中救援发挥了重大作用，飞机这一交通工具最早出现于（ ）
A．第一次工业革命 B．第二次工业革命
C．第三次科技革命 D．文艺复兴期间
2、19世纪后期，人类进入了“电气时代”，主要是因为（ ）
A．爱迪生发明电灯泡 B．电力的广泛应用
C．本茨设计出内燃机 D．石油工业的发展
3、人类历史上进行的三次科技革命，都促进了社会发展，改变了人们的生活方式，提高了人们的生活质量。请你判断下列与第二次科技革命的发明创造相关的生活场景是（ ）
A.①②③④ B.①②④ C.②③ D.①③
4．学习了第二次工业革命相关内容后，某同学在笔记中对这次工业革命做了如下总结，其中不正确的是（ ）
A．重要发明：火车、汽车、飞机
B．主要特点：电力的广泛运用，人类进入电气时代
C．开始国家：美国和德国领先于其它国家
D．重大影响：资本主义国家广泛运用此次工业革命成果，使生产力获得迅猛发展
5．下列交通工具出现的先后顺序（ ）
①马车 ②汽车 ③火车 ④飞机
A．①②③④ B．②①③④ C．③②④① D．①③②④
6.恩格斯说：“科学是一种在历史上起推动作用的、革命的力量。”请结合第一次工业革命和第二次革命（或称“第二次科技革命”）的有关史实，回答下列问题：
（1）两次工业革命中出现了哪些新兴工业部门？（各举二例）
（2）两次工业革命产生了哪些不同的后果？
a.生产力方面： _______________________________
b.社会关系方面： _________________________
c.国际格局方面： ________________________
（3）两次工业革命分别给中国带来了什么影响？
【总结与反思】:
第20课 人类迈入“电气时代”
【延伸拓展】
1、半殖民地半封建社会；影响：⑴西方殖民者对中国加紧进行资本输入，掀起了瓜分中国的狂潮。日本发动甲午战争、八国联军侵华战争，中国完全变成半殖民地半封建社会。⑵洋务运动、维新变法、辛亥革命此起彼伏，客观上影响了中国对科技革命成果的吸收、转化，丧失了一次追赶世界科技革命潮流的重要机遇。
2、①相同点：
a.它们都是生产力发展的产物，又都推动了生产力的发展。
b.它们都推动了社会的发展变化。第一次工业革命导致了工业资产阶级和无产阶级两大阶级的出现，第二次工业革命促使资本主义进入垄断阶段。
c.它们都促使资本主义国家对外侵略扩张。第一次工业革命使资本主义制度在世界范围内确立，广大亚非拉地区沦为殖民地半殖民地。第二次工业革命使资本主义进入帝国主义阶段，世界被瓜分完毕，世界殖地体系最终形成。
②不同点：
a.第一次工业革命时期，许多发明来源于工匠的实践经济，科学与技术尚未真正的结合；第二次工业革命期间，自然科学的新发展，开始同工业生产紧密结合，推动了生产力的发展。科学与技术结合取得了巨大成果。
b.第一次工业革命首先发生于英国，其他国家工业革命的发展进程相对缓慢；第二次工业革命几乎同时发生在几个先进的资本主义国家，规模更加广泛，发展比较迅速。
c.对尚未完成第一次工业革命的国家来说，两次工业革命是交叉进行的，既可吸收第一次工业革命的技术成果，又可直接利用第二次工业革命的新技术，其经济发展速度比较快。
【达标检测】
1.B 2.B 3.B 4.A 5.D
