第八单元 璀璨的近代文化 学案（2课含答案）

九年级历史 第八单元 璀璨的近代文化
第22、23课 科学和思想的力量和世界的文化杰作 导学案
班级 姓名
【学习目标】：
1、简述牛顿、达尔文和爱因斯坦等人的主要成就，认识科学家在社会发展中的作用。
2、了解伏尔泰等人的基本主张，初步认识思想解放与社会进步的关系。（难点）
3、知道莎士比亚和托尔斯泰的主要作品。（重点）
4、说出《最后的晚餐》和《向日葵》两幅名画的作者和艺术风格。
5、知道贝多芬的《英雄交响曲》，初步理解作者创作这一作品的历史背景。（重点）
【预习导学】：
一、启蒙运动：
1、时间：
2、启蒙思想家： 主张由开明的君主执政，反对封建专制制度。
3、批判对象： 和
4、核心思想：
5、性质：
6、影响：为新兴的 在政治上取代封建贵族提供了有力支援，，促进欧洲、日本、中国的思想解放。
7、和文艺复兴的关系：启蒙运动是文艺复兴的继承和发展。
二、科学领域
1、牛顿：自然科学奠基人之一， 国人，天文学上 ，
数学上 ，物理学上
为工业革命奠定理论基础。
2、 达尔文： 国人，著有 ，提出 思想，第一次把生物学建立在完全科学基础上，指出自然法则是
3、爱因斯坦：提出 ，打开 大门。为第三次科技革命奠定理论基础。
三、音乐领域：德国的作曲家 ，1804年为 创作完成第三交响曲 标志着思想和艺术的成熟，他克服耳疾，表现了 精神
四、文学领域：俄国最伟大的作家之一 ，作品有 、 、 ，列宁称其为
五、美术领域：荷兰画家 ，代表作 ，表达作者对生活的热爱。
【延伸拓展】：
总结归纳中外历史上的思想解放运动。（名称、时间、国家、核心思想、代表人物、影响及社会变革）
【自主检测】：
1.“物竞天择、适者生存、优胜劣汰”的思想不能体现在（　　）
A．人从出生到长大、衰老，最后死亡
B．沙漠植物抗旱性很强
C．长期生活在洞穴里，蝙蝠几乎失去了视觉，但听觉异常发达
D．北极狐的耳朵比沙漠狐的耳朵小得多
2．下列人物中，是英国人的有（　　）
①牛顿②达尔文③爱因斯坦④法拉第
A．①②③　　B．②③④　　C．①②④　　D．①③④
3．近代自然科学获得极大发展的原因包括（　　）
①资本主义的产生和发展②从宗教神学的束缚中解放出来③科学家勤奋努力的研究④科学家富裕的家庭条件
A．①②③④　　B．①②④　　C．②③④　　D．①②③
4．当你沐浴在法国南方灿烂的阳光下，通常会联想到名画（　　）
A．《向日葵》 　B．《拿破仑加冕》　　
C．《蒙娜丽莎的微笑》　D．《最后的晚餐》
5．“我要扼住命运的咽喉，它决不能使我完全屈服。”贝多芬的人生中，最符合这句话含义的经历应该是（　　）
A．他出生于德国 B．他的作品受到人们的喜爱 C．他的双耳失聪，但坚持作曲
D．他为拿破仑作第三交响曲，后改为“为纪念一个伟大的人物而作的英雄交响曲”
6．下列人物中，能与托尔斯泰归为一类的是（　　）
①达·芬奇②但丁③李白④约翰·施特劳斯
A．①③④　　B．②④　　C．①④　　D．②③
7．被列宁称为“俄国革命的镜子”的俄国作家是（ ） 　
A .列夫·托尔斯泰 B .普希金 C .果戈里 D. 泰戈尔
8.要想了解俄国人民是如何反抗拿破仑的，你可以去图书室借阅（ ）
A.《战争与和平》 B.《安娜卡列尼娜》
C.《复活》 D.《母亲》
9. 与文艺复兴相比，启蒙运动在反封建斗争方面的突出特点是（ ）
A.要求摆脱天主教神学的束缚 B.具有强烈的宗教色彩
C.矛头直接指向封建制度 D.与封建势力妥协
【总结与反思】:
第22、23课 科学和思想的力量和世界的文化杰作
【延伸拓展】：
法国大革命、美国南北战争、日本明治维新、中国戊戌变法
戊戌变法、辛亥革命、新文化运动、关于真理标准问题的讨论
文艺复兴、启蒙运动、马克思主义的传播
【自主检测】：
1.A 2.C 3.D 4.A 5.C 6.D 7.A 8.A 9.C