Unit1 What's he like B let's learn 表格式教案

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五上Pep Unit1What’s he like B let’s learn教学设计
课题 B let’s learn 单元 Unit1 What’s he like 学科 English 年级 五
学习目标 语言知识目标1.能听懂、会说并认读本课时单词及词组polite, shy, helpful, hard-working, clever.2.能听懂、会说句型What’s he like He’s ... 思维能力目标能够灵活运用该问答句型实现真实生活中的正常交际。（三）学习能力目标会用适当的形容词描述身边人物的性格特征。文化品格目标引导学生对人要有礼貌，尊进老师，热爱同学。
重点 能够会听、说、读、写五个重点单词
难点 句型What’s he like He’s ...
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 1.Let’s chant.2.Revision:Read the words you see quickly!Kind,old,funny...3.Free talkWhat are Zhang Peng’s teachers like What’s …like She / He is… 边听边唱读一读对话练习 复习旧知，为学生学习新知及语言的输出做铺垫。
讲授新课 Lead inWhat are my classmates like Can you tell me No problem!Let’s go and see!1.What’s John like He is very polite.polite 有礼貌的；客气的2.What’s he like He is very shy.shy羞怯的；腼腆的3.What’s she like She is helpful.helpful有用的；愿意帮忙的4.What’s Wu Yifan like He is hard-working.hard-working工作努力的；辛勤的 5.What’s he like He is clever.clever聪明的；聪颖的6.Let’s watch7.Let’s sayWhat’s_____like She/He______. 猜一猜听音跟读操练看视频说一说 学生带着问题，进行了分步的有意义的视听，并在情景中对核心句型进行了认读、练习、和迁移的练习，让学生真正能够理解、学习、操练运用此语言点。
1.Sharp eyes.2.炸弹游戏3.Yes or No4.Talk about the pictures.5.Match and say6.Can you describe 7.Pair work8.Do a survey 读一读说一说做游戏操练连线描述同学小组连线做调查 训练学生的听，让学生去听地道的英语发音。在听与模仿这个输入过程后，让学生去自己读，查漏补缺，正确输出。
Unit1 What’s he like B let’s learn 重点单词：polite，helpful， hard-working，clever，shy重点句子：What ‘s Wu Yifan like He’s hard-working.
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