课件19张PPT。溶液和溶液的配制复习课新世纪实验学校 周洁
溶液：
悬浊液：
乳浊液：
混合液均一、透明、稳定不均一、浑浊、不稳定液体小液滴悬浮在液体里固体小颗粒悬浮在液体里不均一、浑浊、不稳定浊液在仓库里有三瓶掉了标签的试剂，只知道其中有一瓶是氯化钾溶液，根据已学的知识，你能认出哪个是氯化钾溶液吗？溶液、悬浊液和乳浊液在我们日常生活和生产中的应用非常广泛。尤其是农业生产中，我们用的肥料和农药也常是以溶液和浊液的形式施加的，那样可以让我们收获更多更好的食物。
羊村的玉米地里有不少玉米生病了，茎杆看起来非常软弱，叶边缘也发黄了。
慢羊羊村长查阅资料后发现要给病了的玉米叶片喷洒1%的氯化钾溶液就可以让玉米恢复健康。
你能帮村长配制500g 质量分数为1%的氯化钾溶液吗？学以致用1、计算
氯化钾溶液中：
溶质是（ ），需要溶质的质量是：
溶剂是（ ），需要溶剂的质量是：
溶液配制m质=m溶液×a%=500g×1%=5g m剂=m溶液－m质=500g－5g=495g 需要的水的体积：V=495ml 溶液配制 2、称量 ：
3、溶解用天平称取5g氯化钾固体， 量筒量取495ml水图中的操作都正确吗？懒羊羊找不到氯化钾，只在仓库发现了一瓶质量分数为20%的氯化钾溶液村长要的是
1%的氯化钾溶液，
怎么办呢 将500g20% 的氯化钾溶液 稀释成1%的 氯化钾溶液分析： 溶质氯化钾质量：
稀释后溶液的质量：
需要加水质量：
m质=m溶液×a%＝500gx20%=100gm溶液 = m质÷a%=100g÷1%=10000g=10kg m剂 =m溶液－m质=10000g-500g=9500g=9.5kg ∴ 加入9.5kg水摇匀后即可
获得1%的氯化钾溶液10kg懒羊羊在生病的玉米叶片上喷洒了1%氯化钾溶液，几天后，羊村的玉米都恢复了健康。20%的氯化钾溶液是不是饱和溶液？（温度为20℃） 由表知：20℃时氯化钾的在水中的溶解度是34.0g
20℃饱和溶液质量分数为：
∴ 这瓶氯化钾溶液不是饱和溶液如何将这瓶氯化钾溶液变为饱和溶液呢？取100g20%的氯化钾溶液 （20℃其饱和溶液质量分数为25.4%）方案一： 恒温蒸发溶剂
氯化钾质量=100gx20%=20g
20℃氯化钾饱和溶液质量= 20g ÷25.4% ≈78.7g
需蒸发水质量为：100g-78.7g=21.3g
方案二： 加入溶质
设需要加入氯化钾质量为x
x+20g
100g+x
x≈7.24g
∴ 需加入溶质氯化钾的质量为 7.24g 。
方案三：降温
观察溶解度曲线，同学们
觉得用降温的办法让不饱
和的氯化钾溶液变为饱和，
效果明显吗？你还能从中
得到什么结论？课堂训练1、.现有一杯20℃的硝酸钾饱和溶液，欲改变其溶质质量分数，下列方法可行的是（ ）
A.加入一定量硝酸钾 B.升温到60℃
C.加入一定量水 D.恒温蒸发部分水
2、 若将一定质量的硝酸钾不饱和溶液变为饱和溶液，则：( )
A．溶液的质量一定变小
B．溶液中溶质量分数一定变大
C．溶液的质量一定变大
D．溶液中溶质的质量分数可能不变
3、a、b、c三种物质的溶解度曲线如右图所示。现有t1℃时的a、b、c
三种物质的饱和溶液，将其都升温至t2℃时，下列说法中，正确的是( )
A．b溶液为饱和溶液
B．a 溶液中有晶体析出
C．c溶液为不饱和溶液
D．b溶液中的溶质质量分
数最大
4、右图是a、b、c三种固体物质的溶解度曲线。由图示判断下列说法中正确的是（ ）
A．b物质的溶解度大于c物质的溶解度
B．a物质的溶解度大于c物质的溶解度
C．a物质的饱和溶液从t2℃降温至t1℃时变为不饱和溶液
D．c物质的不饱和溶液从t2℃降温至t1℃时变为饱和溶液
挑战自我1、60 ℃时，硝酸钾的溶解度为110克，回答下列问题
（1）60℃时，把30克硝酸钾加到50克水中，能得到（ ）克硝酸钾的（ ）溶液（饱和/不饱和）
（2）60 ℃时，把30克硝酸钾加到20克水中，能得到（ ）克硝酸钾的（ ）溶液（饱和/不饱和）
（3）60 ℃时，84克硝酸钾饱和溶液里含有（ ）克水和（ ）克硝酸钾 饱和80不饱和4240442、已知在60℃时，硝酸钾的溶解度为110g，氯化钾的溶解度46g。在0℃ 时，硝酸钾的溶解度为18g，氯化钾溶解度为30g。
（1）在60℃时，100g水溶解了80g 硝酸钾和氯化钾的混合物，再蒸发50g水，若要在此温度下析出硝酸钾而恰好不析出氯化钾，则在混合物中硝酸钾的质量分数应为______。
（2）若60℃时，共有50g硝酸钾和氯化钾的混合物溶于100g水中，降温到0℃时，若要使氯化钾析出，硝酸钾恰好不析出，氯化钾在混合物中的质量分数应为______。
?71.25%64%谢谢指导！溶液和溶液配制复习
新世纪实验学校 周洁
教学目标
知识与技能：
1、知道溶液、悬浊液、乳浊液、溶解度等基本概念；
2、知道溶液的配制
3、掌握溶液质量分数计算
4、知道溶液在农业上的作用
科学与探究：
能够学以致用，将所学的知识用于解决实际问题，培养学生分析问题和解决问题的能力。
情感、态度与价值观
通过本节的学习，扩大学生的知识面，体验“身边的科学”和“学以致用”，让学生了解到科学的实用性，培养学生学习科学的兴趣。
教学重难点
重点： 溶液的溶解度和溶液的配制
难点：溶液的溶解度
教学过程设计
师：同学们，我们已经学习第三、四节，知道了自然界中有溶液、悬浊液和乳浊液这三种混合物。那么，谁能够说一说它们各自的特点？
生： 都是混合物， 溶液是均一、透明、稳定的液体；悬浊液是固体小颗粒悬浮在液体里的混合物，不均一、不稳定、浑浊； 乳浊液是液体小液滴悬浮在液体里的混合物，不均一、浑浊、不稳定。
师： 让我们来练一练，在仓库里有三瓶掉了标签的试剂，只知道其中有一瓶是氯化钾溶液，根据已学的知识，你能认出哪个是氯化钾溶液吗？
师：溶液、悬浊液和乳浊液在我们日常生活和生产中的应用非常广泛。尤其是农业生产中，我们用的肥料和农药也常是以溶液和浊液的形式施加的，那样可以让我们收获更多更好的食物。
学以致用：
最近羊村的玉米田出了问题，不少玉米生病了，茎干看起来非常软弱，叶边缘也发黄了。慢羊羊村长查找了许多资料终于找到了方法：给病了的玉米叶喷洒1%的氯化钾溶液就可以解决问题。
你能帮村长陪500g的质量分数为1%的氯化钾溶液吗？
1、计算： 需要的溶质质量: m质=m溶液×a%=500g×1%=5g
需要溶剂水的质量： m剂=m溶液－m质=500g－5g=495g
需要的水的体积：V=495ml
2、称量：天平称溶取溶质，量筒量取溶剂
注意：村长对溶液的质量分数的要求很严格，如果偏高和偏低都会使得溶液的效果不佳。为了量取准确的液体，量筒读数时要注意什么？
生： 视线跟液面最低处相平。若果俯视，会使得最终溶液质量分数骗高；若仰视，则浓度偏低。
3、溶解
师：图中操作有没有问题呢？
懒羊羊到仓库找村长要的器材，但是怎么也找不到氯酸钾，只有一瓶500g的20%的氯化钾溶液，这可怎么办？
目的：将500g20%的氯化钾溶液稀释成质量分数为1%溶液
分析： 稀释前后溶质的质量不变
溶质氯化钾质量： m质=m溶液×a%＝500gx20%=100g
稀释后溶液的质量：m溶液 = m质÷a%=100g÷1%=10000g=10kg
需要加水质量：m剂 =m溶液－m质=10000g-500g=9500g=9.5kg
∴ 加入9.5kg水摇匀后即可获得1%的氯化钾溶液10kg
羊村的病玉米喷洒了1%的氯化钾溶液，几天后，玉米逐渐的恢复了健康。
师：同学们用自己的智慧帮助羊村解决的问题，非常棒！但是老师还有一个问题，同学们知道懒羊羊找到的那瓶20%的氯酸钾溶液在20℃时是饱和溶液吗？
由图知：20℃时氯化钾的在水中的溶解度是34.0g
20℃饱和溶液质量分数为：
34.0g
100g+34.0g
∴ 这瓶氯化钾溶液不是饱和溶液
师：若这瓶溶液还剩100g，如何让这瓶溶液变为饱和溶液呢？
师：观察溶解度曲线，同学们觉得对于氯化
钾溶液而言降温的效果明显吗？你还能从中
得到什么结论？
生：不明显，随着温度的上升，
氯化钾的溶解度变化不大。
不同物质的溶解度受温度影响不同，有的物质
溶解度随温度升高而明显升高；有的变化不明
显，而有的则随温度升高溶解度反而降低。
四、作业：
1、a、b、c三种物质的溶解度曲线如右图所示。现有t1℃时的a、b、c
三种物质的饱和溶液，将其都升温至t2℃时，下列说法中，正确的是( )
A．b溶液为饱和溶液
B．a 溶液中有晶体析出
C．c溶液为不饱和溶液
D．b溶液中的溶质质量分数最大
2、右图是a、b、c三种固体物质的溶解度曲线。由图示判断下列说法中正确的是（ ）
A．b物质的溶解度大于c物质的溶解度
B．a物质的溶解度大于c物质的溶解度
C．a物质的饱和溶液从t2℃降温至t1℃时变为不饱和溶液
D．c物质的不饱和溶液从t2℃降温至t1℃时变为饱和溶液
3、.现有一杯20℃的硝酸钾饱和溶液，欲改变其溶质质量分数，下列方法可行的是（ ）
A.加入一定量硝酸钾 B.升温到60℃
C.加入一定量水 D.恒温蒸发部分水
4、 若将一定质量的硝酸钾不饱和溶液变为饱和溶液，则：( )
A．溶液的质量一定变小
B．溶液中溶质量分数一定变大
C．溶液的质量一定变大
D．溶液中溶质的质量分数可能不变
小结：
本节课复习了溶液、浊液等基本概念，溶液的配制和质量分数计算，以及物质的溶解度。
六、板书： 一、基本概念：溶液、悬浊液、乳浊液
二、溶液配制
三、溶解度: 1、饱和溶液 不饱和溶液
2、温度
