Unit1 My classroom A let's talk 表格式教案
文档属性
| 名称 | Unit1 My classroom A let's talk 表格式教案 |  | |
| 格式 | doc | ||
| 文件大小 | 1.1MB | ||
| 资源类型 | 试卷 | ||
| 版本资源 | 人教版(PEP) | ||
| 科目 | 英语 | ||
| 更新时间 | 2022-08-28 12:51:06 | ||
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文档简介
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Pep四上Unit1 My classroom A let’s talk教学设计
课题 A let’s talk 单元 Unit1 My classroom 学科 English 年级 四
学习目标 语言知识目标能在实际情景中运用句型“—Where is… —It’s in/ on/ under/ near the…”思维能力目标培养学生辨别物品位置关系的能力。（三）学习能力目标能够利用句型问答物品的位置。文化品格目标通过游戏帮助学生树立学习英语的信心。
重点 掌握句子及句型—Where is… —It’s in/ on/ under/ near the…”。
难点 能够将本课时的重点句型运用于日常生活中。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 1.Let’s chant复习上一课时“A. Let’s do”部分的内容。2.Revision复习已学句型：This is… I have…教师展示手中的文具或其他物品：This is a pen. I have a pen.引导学生说出句子“This is… I have…”3.Free talk进而提问：Where is it 启发学生用学过的知识回答：It’s on / in / under the … 边听边唱读一读对话练习 复习旧知，为学生学习新知及语言的输出做铺垫。
讲授新课 Lead inHello,children.Nice to see you, again.Hello,Miss Li.Nice to see you, too.We have a new classroom.Really Let’s go and see!1.What’s in the classroom Look! My picture!Where is it It’s near the window.2.Think and answer.①Is the classroom big A.Yes, it is.B.No, it isn’t.②Where is Sarah’s picture A. It’s in the desk.B. It’s under the chair.C. It’s near the window.3.Let’s watch4.Check the answer 观察图片说一说看视频回答问题看视频核对答案 学生带着问题，进行了分步的有意义的视听，并在情景中对核心句型进行了认读、练习、和迁移的练习，让学生真正能够理解、学习、操练运用此语言点。
1.Listen and repeat2.Read and act.3.Fill in blanks4.Look and say5.Pair work6.Practice.7.Let’s play.8.Draw and say. 读一读角色扮演填空操练小组练习说一说画一画 训练学生的听，让学生去听地道的英语发音。在听与模仿这个输入过程后，让学生去自己读，查漏补缺，正确输出。
Unit1 My classroom A let’s talk—Where is … —It’s in/ on/ under/ near the…We have…Let’s go and see!
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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Pep四上Unit1 My classroom A let’s talk教学设计
课题 A let’s talk 单元 Unit1 My classroom 学科 English 年级 四
学习目标 语言知识目标能在实际情景中运用句型“—Where is… —It’s in/ on/ under/ near the…”思维能力目标培养学生辨别物品位置关系的能力。（三）学习能力目标能够利用句型问答物品的位置。文化品格目标通过游戏帮助学生树立学习英语的信心。
重点 掌握句子及句型—Where is… —It’s in/ on/ under/ near the…”。
难点 能够将本课时的重点句型运用于日常生活中。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 1.Let’s chant复习上一课时“A. Let’s do”部分的内容。2.Revision复习已学句型：This is… I have…教师展示手中的文具或其他物品：This is a pen. I have a pen.引导学生说出句子“This is… I have…”3.Free talk进而提问：Where is it 启发学生用学过的知识回答：It’s on / in / under the … 边听边唱读一读对话练习 复习旧知，为学生学习新知及语言的输出做铺垫。
讲授新课 Lead inHello,children.Nice to see you, again.Hello,Miss Li.Nice to see you, too.We have a new classroom.Really Let’s go and see!1.What’s in the classroom Look! My picture!Where is it It’s near the window.2.Think and answer.①Is the classroom big A.Yes, it is.B.No, it isn’t.②Where is Sarah’s picture A. It’s in the desk.B. It’s under the chair.C. It’s near the window.3.Let’s watch4.Check the answer 观察图片说一说看视频回答问题看视频核对答案 学生带着问题，进行了分步的有意义的视听，并在情景中对核心句型进行了认读、练习、和迁移的练习，让学生真正能够理解、学习、操练运用此语言点。
1.Listen and repeat2.Read and act.3.Fill in blanks4.Look and say5.Pair work6.Practice.7.Let’s play.8.Draw and say. 读一读角色扮演填空操练小组练习说一说画一画 训练学生的听，让学生去听地道的英语发音。在听与模仿这个输入过程后，让学生去自己读，查漏补缺，正确输出。
Unit1 My classroom A let’s talk—Where is … —It’s in/ on/ under/ near the…We have…Let’s go and see!
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