第1课《白鹭》字词课文基础练习题（含答案）

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1. 《白鹭》课前预习单+课文字词基础题
班级：_________ 姓名：__________
【核心素养目标】
文化自信：认识“鹭、嫌”等6个生字，会写“宜、鹤”等10个生字，会写“精巧、配合”等15个词语。
语言运用：正确、流利地朗读课文，理解重点句子的深刻含义。
思维能力：能想象并说出作者所描写的画面。
审美创造：能借助关键语句，体会作者对白鹭的赞美之情，了解作者是如何把这种感情融入对白鹭的描写中。
预习重点 说一说从哪些地方能够感受到“白鹭是一首精巧的诗”。
预习难点 通过学习本文，体会白鹭的美好，体会作者对白鹭的赞美和对生活的热爱之情。
1、 看拼音写汉字
yí hè xián zhū qiàn kuàng
xiá shào ēn yùn
2、 看词语写拼音 白鹭【 】 嫌弃【 】 蓑毛【 】 长喙【 】 嵌入【 】 镜匣【 】 嗜好【 】 清澄【 】
3、 看拼音写词语
jīng qiǎo pèi hé shēn duàn shì yí bái hè
shēng yìng xún cháng wàng què jìng xiá qīng chén
gū dú yōu rán huáng hūn ēn huì měi zhōng bù zú
（ ）
4、 生字扩词 宜：【 】【 】 鹤：【 】【 】 嫌：【 】【 】 朱：【 】【 】 嵌：【 】【 】 框：【 】【 】 匣：【 】【 】 哨：【 】【 】 恩：【 】【 】 韵：【 】【 】
5、 按课文内容填空 白鹭是一首（ ）的诗。 （ ）的配合，（ ）的大小，一切都很（ ）。 白鹤太大（ ），即使如（ ）朱鹭或（ ）苍鹭，也觉得大了一些，而且（ ）了。 然而白鹭却因为（ ），而（ ）。 那（ ），那全身的（ ），那（ ）长喙，那（ ）脚，（ ）之一分则嫌（ ），（ ）之一分则嫌（ ），（ ）之一忽则嫌（ ），（ ）之一忽则嫌（ ）。 在清水田里，时有（ ），整个的田便成了（ ）。田的大小好像（ ）镜匣。 晴天的清晨，每每看见它（ ），看来（ ），而它却很（ ）。这是别的鸟（ ）。人们说它是在（ ），可它真是在（ ）吗？ 黄昏的空中（ ），更是（ ）。那是清澄的（ ），而且（ ）了。 或许有人会感到（ ），白鹭（ ）。但是白鹭本身不就是一首很（ ）吗？ ——不，歌未免太铿锵了。 白鹭实在是（ ），一首（ ）。
6、 填写近义词 精巧-（ ） 寻常-（ ） 适宜-（ ） 孤独-（ ） 嗜好-（ ） 安稳-（ ）
7、 填入反义词 精巧-（ ） 配合-（ ） 生硬-（ ） 恩惠-（ ） 安稳-（ ） 优美-（ ）
1、 宜 鹤 嫌 朱 嵌 框 匣 哨 恩 韵
2、 bái lù xián qì suō máo cháng huì qiàn rù jìng xiá shì hào qīng chéng
3、 精巧 配合 身段 适宜 白鹤 生硬 寻常 忘却 镜匣 清晨 孤独 悠然 黄昏 恩惠 美中不足
4、 便宜 相宜 白鹤 仙鹤 嫌弃 涉嫌 朱红 朱砂 嵌入 嵌在 相框 框架 匣子 镜匣 望哨 口哨 感恩 恩典 风韵 韵味
5、 白鹭是一首精巧的诗。 色素的配合，身段的大小，一切都很适宜。 白鹤太大而嫌生硬，即如粉红的朱鹭或灰色的苍鹭，也觉得大了一些，而且太不寻常了。 然而白鹭却因为它的常见，而被人忘却了它的美。 那雪白的蓑毛，那全身的流线型结构，那铁色的长喙，那青色的脚，增之一分则嫌长，减之一分则嫌短，素之一忽则嫌白，黛之一忽则嫌黑。 在清水田里，时有一只两只白鹭站着钓鱼，整个的田变成了一幅嵌在玻璃框里的画。田的大小好像是有心人为白鹭设计的镜匣。 晴天的清晨每每看见它孤独地站立在小树的绝顶，看来像不安稳，而它却很悠然。这是别的鸟很难表现的一种嗜好。人们说它是在望哨，可它真是在望哨吗？ 黄昏的空中偶见白鹭的低飞，更是乡居生活中的一种恩惠。那是清澄的形象化，而且具有了生命了。 或许有人会感到美中不足，白鹭不会唱歌。但是白鹭的本身不就是一首很优美的歌吗？——不，歌未免太铿锵了。 白鹭实在是一首诗，一首韵在骨子里的散文诗。
6、 精美 平凡 适合 忘记 孤单 爱好 安定 悠闲
7、 粗劣 干扰 自然 特殊 怨恨 危急 丑恶 一定
8、 如果…就… 既然…就… 即使…也… 只要…就…
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